Faculdade Única - Licenciatura em Educação Física - Prática Pedagógica Desportiva Esportes Coletivos II - Avaliação Online

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Pincel Atômico - 03/06/2023 19:11:55 1/4
BRENNER ROBERTO
DE FREITAS
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 09/04/2023 17:01:08 (638750 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES COLETIVOS II [786200] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
[capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A281222 [80768]
Aluno(a):
91390029 - BRENNER ROBERTO DE FREITAS - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[361145_1640
76]
Questão
001
O método global-funcional tem se mostrado mais consistente e eficiente quando
comparado aos analíticos, pois atende ao desejo e às expectativas de jogar dos
alunos, estes ganham em motivação e o processo ensino-aprendizagem é facilitado
pelas diversas vivências e experiências acerca do jogo. Diante disso, avalie as
asserções a seguir:
I. O método Global-Funcional ocorre através de uma série de jogos (recreativos, pré-
desportivos e jogos de iniciação). Por meio desses jogos, os professores procuram
implantar elementos comuns aos esportes coletivos, por exemplo: a recepção da bola
com as mãos (handebol e basquetebol) e a recepção da bola com os pés (futsal e
futebol).
PORQUE
II. Independentemente se haverá elementos comuns ou isolados dos esportes
coletivos, em cada jogo existe uma “ideia central”. O aluno não deverá compreender a
tarefa a ser realizada para dificultar as soluções dos “problemas” advindos do jogo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Tanto a primeira, quanto a segunda asserções são proposições falsas.
X A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
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27]
Questão
002
(PCI - SC, 2015) As chamadas graduações do judô consistem na classificação do
judoca de acordo com seu desempenho físico e pessoal na prática do esporte. São
usados diversos critérios, tais como duração do tempo de treino, idade e
comportamento durante jogos. Quando um indivíduo melhora seu desempenho, ele
troca a cor da faixa que é usada em seu quimono. A sequência correta das cores das
faixas, em ordem crescente, é:
(___) Amarela
(___) Verde
(___) Laranja
(___) Branca
(___) Azul
(___) Cinza
(___) Preta
(___) Roxa
(___) Marrom
3-4-5-6-7-8-1-9-2
5-7-4-1-3-2-6-8-9
3-5-2-1-4-6-9-7-8
# 4-6-5-1-3-2-9-7-8
1-2-3-4-5-6-7-8-9
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:11:55 2/4
[361145_1638
83]
Questão
003
Na literatura relacionada ao esporte, existem algumas divergências sobre a origem do
Futsal. No entanto, de acordo com os relatos históricos, esse esporte que surgiu com o
nome de futebol de salão e pode ter tido sua origem no Brasil ou no Uruguai. Diante
disso, em qual década o Futsal (antigo futebol de salão) foi criado?
1920.
1950.
1940.
X 1930.
1910.
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03]
Questão
004
(ENADE, 2014) As lutas são um conteúdo da Educação Física a ser desenvolvido
pelos professores nas suas atividades em diferentes locais, como academias, clubes,
escolas, etc. Embora não sejam um objeto de estudo exclusivo da Educação Física,
têm sido elemento constante de tal campo de atuação. Por outro lado, as lutas têm
sido alvo de severas críticas, especialmente em virtude do desenvolvimento dos
chamados pit boys (rapazes que se utilizam do aspecto físico e técnico das artes
marciais para praticarem atos de violência) (ENADE, 2014).
Neste sentido, aulas e treinamentos podem ser um espaço de contribuição para
formação educacional e físico-técnica do aluno, cabendo ao professor
facilitar a inserção social da população, estimulando-a a praticar artes marciais para
aprender a se defender quando sofrer um ato de violência.
permitir à população, embora restritamente, conforme o desempenho atlético, o acesso
às aulas de artes marciais.
raçar um perfil sociométrico e psicológico de seus alunos para aferir a possibilidade de
um deles tornar-se um pit boy.
estimular a tolerância e a convivência, mantendo a exclusividade do direito de ministrar
aulas de artes marciais.
X
facilitar a inserção social dos excluídos, inclusive os que têm comportamento
agressivo, e utilizar suas aulas para estimular, além do desempenho atlético, a
sociabilidade.
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15]
Questão
005
(CONSULPLAN, 2018) “Na capoeira, trata-se do movimento de corpo destinado a
enganar o oponente, traduzindo toda a malícia inerente à prática de dissimular os
golpes em esquivos passos de dança.” A afirmativa anterior refere-se a:
benção.
chapa.
chapa de costas.
X ginga.
martelo.
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49]
Questão
006
(NUCEPE – 2019) Nas partidas oficiais de futebol foi inserida a regra do árbitro de
vídeo (VAR), que entrou em vigor na Copa do Mundo de 2018. Quais são as
intervenções que podem ser feitas pelo árbitro de
vídeo durante uma partida?
Gols, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo), impedimento e tiro de canto.
X
Gols, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo), pênaltis e identidade
equivocada.
Gols, tiro de canto, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo) e tiro de meta.
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:11:55 3/4
Gols, cartão amarelo, impedimento e tiro de meta.
Gols, arremesso lateral, impedimento e pênaltis.
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92]
Questão
007
(VUNESP - 2019) - No contexto da gestão da educação pelo esporte, Hassenpflug
(2004) pondera que o mundo vem passando por transformações intensas e em ritmo
acelerado. Segundo o autor, as organizações educativas que se destinam a reforçar os
valores democráticos devem adotar formas de gestão:
X participativas.
monocráticas.
autocráticas.
diretivas.
centralizadas.
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94]
Questão
008
Um profissional da educação física que pretende utilizar as lutas como conteúdo das
suas aulas nos mais diversos espaços de atuação que lhe cabem deve ser também
conhecedor e atuar como transmissor da vasta carga cultural que essas lutas
possuem, afinal as lutas devem ser vistas em sua complexidade como conteúdo
educativo. Pensando-se na origem do Kung Fu/Wushu, é correto afirmar que essa luta
tem origem na:
X China
Bósnia
Inglaterra
Rússia
Irlanda
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80]
Questão
009
(IBADE - 2018). Para Gallahue, a fase de desenvolvimento das habilidades motoras
especializadas apresenta três estágios: estágio de transição, que é caracterizado pelas
primeiras tentativas do indivíduo de refinar e associar habilidades de movimento
maduro; estágio de aplicação, no qual o indivíduo torna-se mais consciente de seus
dotes e limitações físicas pessoais e, assim, dirige seu foco para determinados tipos
de esportes, tanto em ambientes competitivos quanto recreacionais; estágio de
utilização permanente, quando os indivíduos geralmente reduzem o alcance de suas
buscas atléticas pela escolha de algumas atividades para se engajar regularmente em
situações competitivas, recreativas ou do dia a dia. Essa fase de aquisição de
habilidades motoras especializadas é precedida por uma importante fase de
desenvolvimento motor, denominada
rudimentar.
reflexa.
X fundamental.
psicomotora.
elementar.
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07]
Questão
010
Caso o profissional da Educação Física que trabalha com as Lutas como conteúdo das
suas aulas faça a opção por trabalhar com a esgrima, independentemente de qualquer
situação estrutural que exija uma determinada adaptação, é importante que ao
depender da fase de desenvolvimento na qual os alunos se encontram, ele passe
algumas regras para entendimento da modalidade. Pensando nisso, caso seja usado o
florete, qual região no adversário deve ser tocada para que a pontuação seja válida? 
A ponta do florete na região das pernas do adversário.
Pincel Atômico - 03/06/2023 19:11:55 4/4
Qualquer parte do corpo do adversário.
Lâmina doFlorete na cabeça do adversário.
X Tronco do adversário com a ponta do florete.
Lâmina do Florete no tronco do adversário.