PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA9

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PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	CEL1535_A9_202204329182_V1
	
	
	
	
		Aluno: 
	Matr.: 202204329182
	Disc.: PRÁT.ENS.LÍNG.INGL. 
	2022.4 EAD (GT) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Considere os seguintes objetivos referentes à utilização da Abordagem Comunicativa no ensino de inglês como língua estrangeira:
1. Organizar a aula e as atividades de modo que se leve em conta a complexidade do processo comunicativo.
2. Definir os conteúdos com a participação dos alunos, dando atenção especial às necessidades comunicativas.
3. Organizar as aulas com critérios de participação interativa, especialmente valorizando-se a comunicação oral.
► OOs itens acima dizem respeito a quais objetivos pré-estabelecidos pela Abordagem Comunicativa?
	
	
	
	Objetivos relativos à gestão e ao ensino
	
	
	Objetivos pragmáticos
	
	
	Nenhuma das opções acima
	
	
	Objetivos linguísticos específicos
	
	
	Objetivos linguísticos gerais
	
Explicação:
Os itens elencados são característicos da administração escola e do planejamento de ensino.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Choose the alternative that CORRECTLY fill the gap:
The________, on the other hand, is a professional who translates orally in both directions on the spot.
	
	
	
	copyeditor
	
	
	translator
	
	
	interpreter
	
	
	writer
 
	
	
	teacher
	
Explicação:
Interpreter
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Language professionals tend to teach language and literature at schools and language centers, but there are some other possibilities they might consider as well. The language professional can work as
	
	
	
	Copyeditor and Teacher only
	
	
	Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	
	Interpreter only.
	
	
	Language teaching materials writer only
 
	
	
	Translator and Interpreter only
	
Explicação:
Translator, Interpreter, Copyeditor, Language teaching materials writer
	
	
	
	 
		
	
		4.
		In case someone wants to be a translator, which of the following is not necessary to take into account?
	
	
	
	pronunciation
	
	
	style
	
	
	culture of the languages spoken.
 
 
 
	
	
	meaning
	
	
	mood
	
Explicação:
In dealing with translation, the pronunciation of words is not relevant.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Which alternative is WRONG in relation to copyediting?
	
	
	
	Copyeditors are the bridge between writers, publishers, and readers.
	
	
	A copyeditor is a professional whose job is to check written material in order to correct errors in grammar, style, usage and spelling before it is set into type.
	
	
	Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	
	Copyediting can be done in one¿s native language or in a foreign language.
	
	
	Copyeditors can work for publishing houses, newspapers, magazines etc¿ and/or
 
	
Explicação:
Copyeditors cannot do freelance work which gives them more freedom to choose their working hours and to work from home.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		De acordo com a "ABORDAGEM COMUNICATIVA", o professor desempenha o papel de:
 
	
	
	
	controlador do processo de aprendizagem
	
	
	facilitador do processo de aprendizagem
	
	
	negociador do processo de aprendizagem
	
	
	praticante de técnicas de repetição (i.e. driller) no processo de aprendizagem
	
	
	simples professor no processo de aprendizagem
	
Explicação:
Na Abordagem Comunicativa, o professor atua como organizador, conselhiro, guia e facilitador do processo de ensino e aprendizagem.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Considere as seguintes perspectivas presentes na Abordagem Comunicativa:
1. A aprendizagem resulta de um processo em que a mente desempenha um papel-chave, justamente o oposto das propostas de cunho behaviorista.
2. A aprendizagem é um processo acumulativo: o conteúdo novo é aprendido somente quanto se integra ao conjunto de conhecimentos já existentes no indivíduo.
3. A aprendizagem linguística tem um papel importantíssimo, especialmente no que tange a transmissão de mensagens "com conteúdo" que interessa aos interlocutores.
4. O professor atua como um facilitador do processo de aprendizagem. Seu papel é criar as condições ideais para que os alunos aprendam e criem seus próprios conhecimentos a partir da base de conhecimentos que já possuem de antemão.
5. O aluno é um agente ativo no processo de ensino e aprendizagem, sendo o protagonista desse processo.
► Os itens acima dizem respeito a que pressuposto teórico da Abordagem Comunicativa?
	
	
	
	Pressupostos relativos à teoria linguística
	
	
	Pressupostos relativos à psicolinguística
	
	
	
Pressupostos relativos ao ensino
	
	
	Pressupostos relativos à pedagogia
	
	
	Pressupostos relativos à gestão 
	
Explicação:
Os itens dizem respeito ao conjunto de elementos relacionados à dinâmica pedagógica essencial para a aplicação da Abordagem Comunicativa em sala de aula.