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Questões resolvidas

A relação matemática que descreve a atenuação de fótons na matéria é muito importante em vários campos da física médica, como, por exemplo, nos cálculos de blindagem da radiação, na determinação da qualidade de feixes de raios X e na formação das imagens em equipamentos de Tomografia Computadorizada. Ela é expressa da seguinte maneira: I = I0e−μx Onde I representa a intensidade do feixe de fótons após atravessar um material com uma espessura x, é a intensidade inicial do feixe para e é o coeficiente de atenuação linear. A partir da expressão de atenuação dos fótons, assinale a alternativa correta para a unidade do coeficiente de atenuação linear no SI e o que esta grandeza representa.

A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1.
Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1.
Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos do feixe.
a) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
b) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos do feixe.
c) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de tempo, dada em s-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
d) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de tempo, dada em s-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos do feixe.
e) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de energia, dada em J-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.

Assinale a alternativa que corresponda corretamente a quais requisitos mínimos o Programa de Educação Permanente deva contemplar.


a) Capacitações e treinamentos inicial e periódicos, com frequência mínima semestral; capacitações e treinamentos teóricos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
b) Capacitações e treinamentos iniciais e periódicos teóricos e práticos com frequência mínima semestral e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
c) As capacitações e treinamentos devem ser inicial e periódicos, com frequência mínima anual, além de teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
d) Capacitações e treinamentos inicial e periódicos, com frequência mínima semestral; capacitações e treinamentos teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
e) Capacitações e treinamentos teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.

Assinale a alternativa que representa corretamente o nível de tolerância para a exposição ocupacional recomendado pelo manual.


a) de 0,1 Sv/dia
b) de 0,1 roentgen/dia
c) de 0,1 Sv/semana
d) de 0,1 roentgen/semana
e) de 0,5 roentgen/semana

Pela metodologia do NCRP-49, o cálculo do Fator Fs expressa o grau de atenuação para uma barreira secundária (devido ao espalhamento), para que, após essa barreira, os valores da grandeza equivalente de dose ambiente estejam de acordo com os valores estabelecidos pela legislação (RDC Nº 330/2019) para área livre ou controlada. A seguir observe, atentamente, a curva de 100 kV no gráfico


A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente: 0,8 mm de Pb.


1,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
2,0 mm de Pb.
0,8 mm de Pb.
0,5 mm de Pb.

A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente: 3,7 mm de Pb.


2,0 mm de Pb.
2,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
1,5 mm de Pb.
3,7 mm de Pb.

A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente: 0,8 mm de Pb.


1,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
2,0 mm de Pb.
0,8 mm de Pb.
0,5 mm de Pb.

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Questões resolvidas

A relação matemática que descreve a atenuação de fótons na matéria é muito importante em vários campos da física médica, como, por exemplo, nos cálculos de blindagem da radiação, na determinação da qualidade de feixes de raios X e na formação das imagens em equipamentos de Tomografia Computadorizada. Ela é expressa da seguinte maneira: I = I0e−μx Onde I representa a intensidade do feixe de fótons após atravessar um material com uma espessura x, é a intensidade inicial do feixe para e é o coeficiente de atenuação linear. A partir da expressão de atenuação dos fótons, assinale a alternativa correta para a unidade do coeficiente de atenuação linear no SI e o que esta grandeza representa.

A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1.
Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1.
Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos do feixe.
a) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
b) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos do feixe.
c) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de tempo, dada em s-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
d) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de tempo, dada em s-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos do feixe.
e) A unidade do coeficiente de atenuação linear é o inverso da unidade de energia, dada em J-1. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.

Assinale a alternativa que corresponda corretamente a quais requisitos mínimos o Programa de Educação Permanente deva contemplar.


a) Capacitações e treinamentos inicial e periódicos, com frequência mínima semestral; capacitações e treinamentos teóricos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
b) Capacitações e treinamentos iniciais e periódicos teóricos e práticos com frequência mínima semestral e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
c) As capacitações e treinamentos devem ser inicial e periódicos, com frequência mínima anual, além de teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
d) Capacitações e treinamentos inicial e periódicos, com frequência mínima semestral; capacitações e treinamentos teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.
e) Capacitações e treinamentos teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a eficácia das ações de capacitação e treinamento.

Assinale a alternativa que representa corretamente o nível de tolerância para a exposição ocupacional recomendado pelo manual.


a) de 0,1 Sv/dia
b) de 0,1 roentgen/dia
c) de 0,1 Sv/semana
d) de 0,1 roentgen/semana
e) de 0,5 roentgen/semana

Pela metodologia do NCRP-49, o cálculo do Fator Fs expressa o grau de atenuação para uma barreira secundária (devido ao espalhamento), para que, após essa barreira, os valores da grandeza equivalente de dose ambiente estejam de acordo com os valores estabelecidos pela legislação (RDC Nº 330/2019) para área livre ou controlada. A seguir observe, atentamente, a curva de 100 kV no gráfico


A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente: 0,8 mm de Pb.


1,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
2,0 mm de Pb.
0,8 mm de Pb.
0,5 mm de Pb.

A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente: 3,7 mm de Pb.


2,0 mm de Pb.
2,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
1,5 mm de Pb.
3,7 mm de Pb.

A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente: 0,8 mm de Pb.


1,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
2,0 mm de Pb.
0,8 mm de Pb.
0,5 mm de Pb.

Prévia do material em texto

04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/9
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: PRINCÍPIOS DE RADIOPROTEÇÃO E BLINDAGEM   
Aluno(a): SHEILA DE MELO RAFAEL MONTEIRO 201902418514
Acertos: 7,0 de 10,0 04/06/2023
Acerto: 0,0  / 1,0
A dose equivalente de uma pessoa exposta a 2,58x10-2C/kg de radiação gama será aproximadamente:
 1Gy
100R
 1Sv
2,58x10-2 Gy
0,01Gy
Respondido em 04/06/2023 17:31:04
Explicação:
2,58 x 10-4C/kg = 1R (tabela 1). Como 1J/kg = 1Gy e 1R = 0,01Gy = 10-2Gy
1R ↔ 2,58 x 10-4C/kg
1R ↔    10-2Gy , logo: 2,58 x 10-4C/kg ↔  10-2Gy
1Gy ↔  2,58 x 10-4C/kg/10-2;
1Gy ↔  (2,58 x 10-4 x 102)C/kg = 2,58 x 10-2C/kg  e como 1Sv = 1Gy; 2,58 x 10-2C/kg  =  1Sv
Acerto: 1,0  / 1,0
A ICRU tem como objetivo principal o desenvolvimento de recomendações internacionalmente aceitas sobre:
Avalie as a�rmações abaixo:
I. Desenvolver grandezas e unidades de radiação e de radioatividade.
II. Desenvolver procedimentos adequados para a medição e aplicação dessas grandezas em
radiodiagnóstico, radioterapia, radiobiologia, medicina nuclear, proteção radiológica, além das atividades
industriais e ambientais.
III. Fornecer recomendações e orientações sobre proteção radiológica relativa à radiação ionizante.
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/9
IV. Fornecer dados físicos necessários à aplicação desses procedimentos, cujo uso garante uniformidade nos
relatórios.
Assinale a alternativa CORRETA.
Somente II, III e IV são verdadeiras.
 Somente I, II e IV são verdadeiras.
Somente I, II e III são verdadeiras.
Somente I, III e IV são verdadeiras.
Todas são verdadeiras.
Respondido em 04/06/2023 17:34:36
Explicação:
O item III está incorreto, pois ¿Fornecer recomendações e orientações sobre proteção radiológica relativa à radiação
ionizante¿ é missão da ICRP e não da ICRU. As demais assertivas são atribuições da ICRU.
Acerto: 1,0  / 1,0
São exemplos de grandezas físicas, grandezas operacionais e grandezas de proteção, segundo a de�nição da
ICRU e ICRP, respectivamente:
 Kerma, equivalente de dose ambiente e dose efetiva.
Fluência, dose absorvida e equivalente de dose pessoal.
Dose efetiva, equivalente de dose ambiente e dose absorvida.
Equivalente de dose ambiente, equivalente de dose pessoal e equivalente de dose direcional, dose
absorvida, dose equivalente e dose efetiva.
Fluência, kerma e dose absorvida.
Respondido em 04/06/2023 17:59:22
Explicação:
Fluência, dose absorvida e KERMA são grandezas físicas; equivalente de dose pessoal, equivalente de dose ambiente
e equivalente de dose direcional são grandezas operacionais; dose equivalente e dose efetiva são grandezas de
proteção.
Acerto: 0,0  / 1,0
A relação matemática que descreve a atenuação de fótons na matéria é muito importante em vários campos da
física médica, como, por exemplo, nos cálculos de blindagem da radiação, na determinação da qualidade de
feixes de raios X e na formação das imagens em equipamentos de Tomogra�a Computadorizada. Ela é expressa
da seguinte maneira:
Onde I representa a intensidade do feixe de fótons após atravessar um material com uma espessura x, é a
intensidade inicial do feixe para e é o coe�ciente de atenuação linear.
A partir da expressão de atenuação dos fótons, assinale a alternativa correta para a unidade do coe�ciente de
atenuação linear no SI e o que esta grandeza representa.
 A unidade do coe�ciente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1. Esta
grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material absorvedor.
I = I0e−μx
I0
(x = 0) µ
 Questão3
a
 Questão4
a
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/9
 A unidade do coe�ciente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em m-1. Esta
grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem removidos
do feixe.
A unidade do coe�ciente de atenuação linear é o inverso da unidade de comprimento, dada em cm-1.
Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem
removidos do feixe.
A unidade do coe�ciente de atenuação linear é o inverso da unidade de densidade mássica, dada em
cm3/g. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem com o material e serem
removidos do feixe.
A unidade do coe�ciente de atenuação linear é o inverso da unidade de densidade mássica, dada em
cm3/g. Esta grandeza representa a probabilidade de fótons do feixe interagirem e atravessar material
absorvedor.
Respondido em 04/06/2023 18:09:45
Explicação:
Justi�cativa: através da expressão: , em que e representam intensidades dos feixes de fótons, que por
sua vez é uma grandeza adimensional; o produto , necessita ser também, uma grandeza adimensional e, para que
isso seja possível, a unidade de  tem que ser o inverso de x, em que x representa a espessura do material absorvedor,
em metros no SI. Logo, a grandeza  tem a unidade de m-1, no SI.
A grandeza μ (coe�ciente de atenuação linear) representa a probabilidade do feixe sofrer atenuação devido a vários
eventos quando a radiação eletromagnética (raios X ou gama) interagem com a matéria (exemplos: efeito fotoelétrico,
Compton e Produção de pares).
Acerto: 1,0  / 1,0
As unidades de radiação são imprescindíveis para a de�nição de limites de dose de radiação permitidos em um
ambiente, no corpo humano, em produtos etc. Mediante essas unidades, de�ne-se grandezas importantes para
a proteção radiológica, como, por exemplo, dose absorvida, atividade de fonte, dose equivalente, entre outras.
Em relação às unidades de radiação, é INCORRETO a�rmar que:
o miliroentgen (mR) é a unidade mais utilizada para os mostradores da maioria dos medidores de
radiação utilizados pelos serviços de radioproteção.
o Coulomb por quilograma (C/kg) é a unidade do SI utilizada para medir a ionização induzida pela
radiação num volume cuja massa é unitária.
 a unidade no SI usada para medir a energia cedida para a matéria irradiada denomina-se Roentgen (R).
o sievert (Sv) é a unidade do SI que considera o efeito biológico de um tipo de emissão de radiação na
dose absorvida.
no sistema internacional de unidades (SI), o Becquerel (Bq) é de�nido como uma transformação nuclear
atômica por segundo.
Respondido em 04/06/2023 18:18:24
Explicação:
Gabarito: a unidade no SI usada para medir a energia cedida para a matéria irradiada denomina-se Roentgen (R).
Justi�cativa: No SI, medida de energia é em joule (J).
Acerto: 1,0  / 1,0
I = I0e
−μx I I0
μ. x
μ
μ
 Questão5
a
 Questão6
a
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/9
Assinale a alternativa correta a respeito do princípio de formação da imagem, obtido por meio da atenuação dos
feixes de raios X, representado matematicamente pela equação , em que I0 é a intensidade da
radiação incidente, I é a intensidade da radiação que emerge do material, x é a espessura do material absorvedor
e μ é o coe�ciente de atenuação linear total.
O valor do μ é a soma dos coe�cientes de absorção de energia por interações das radiações por efeito
Compton e Produção de pares.
Esse princípio é respeitado somente na formação de imagem digital.
 A atenuação do feixe é inversamente proporcional à espessura do material absorvedor.
Não haverá diferentes atenuações para diferentes energias de raios X, e tal feito é relacionado ao μ.
Para a faixa de energia do radiodiagnóstico, os coe�cientes de absorção de energia por produção de
pares não têm in�uência sobre o valor do μ.
Respondido em 04/06/2023 18:21:37
Explicação:
A diminuição fracionária na intensidade do feixe está relacionada à espessura do absorvedor, pela seguinte relação:
 O sinal menos indica que a intensidade do feixe diminui com o aumento da espessurado atenuador.
Logo, da equação, vê-se que o coe�ciente de atenuação linear (μ) é inversamente proporcional à espessura do
absorvedor (∆x), sendo esta a opção correta. As demais opções estão inconsistentes com o princípio de formação da
imagem, obtido por meio da atenuação dos feixes de raios X.
Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com a Resolução 33/2019, os serviços de radiologia diagnóstica ou intervencionista devem
implementar, além dos exigidos nas demais normativas aplicáveis, três programas obrigatórios: Programa de
Garantia da Qualidade, de Educação Permanente e de Proteção Radiológica, para o uso das radiações
ionizantes.
Assinale a alternativa que corresponda corretamente a quais requisitos mínimos o Programa de Educação
Permanente deva contemplar.
capacitações e treinamentos inicial e periódicos, com frequência mínima semestral; capacitações e
treinamentos teóricos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou
tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia
de avaliação de forma a demonstrar a e�cácia das ações de capacitação e treinamento.
capacitações e treinamentos iniciais e periódicos teóricos e práticos com frequência mínima semestral e
metodologia de avaliação de forma a demonstrar a e�cácia das ações de capacitação e treinamento.
 As capacitações e treinamentos devem ser inicial e periódicos, com frequência mínima anual, além de
teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos, técnicas ou
tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e metodologia
de avaliação de forma a demonstrar a e�cácia das ações de capacitação e treinamento.
capacitações e treinamentos inicial e periódicos, com frequência mínima semestral; capacitações e
treinamentos teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos processos,
técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os processos e
metodologia de avaliação de forma a demonstrar a e�cácia das ações de capacitação e treinamento.
capacitações e treinamentos teóricos e práticos, baseados em abordagem de riscos, sempre que novos
processos, técnicas ou tecnologias forem implementados, ou antes de novas pessoas integrarem os
processos e metodologia de avaliação de forma a demonstrar a e�cácia das ações de capacitação e
treinamento.
Respondido em 04/06/2023 17:45:54
Explicação:
 Questão7
a
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/9
O Programa de Educação Permanente (PEP) deve ser adotado para toda a equipe, em conformidade com a Resolução
em vigor (RDC 330 de 2019) e demais normativas aplicáveis, e deve conter: capacitações e treinamentos e estes
devem ser iniciais e periódicos, no mínimo uma vez ao ano. Eles devem ser teóricos e práticos e baseados em
abordagem de risco.
Acerto: 1,0  / 1,0
A primeira recomendação ''o�cial'' para uma dose de tolerância (nível de exposição permissível especí�co de
radiação) veio do NCRP, em março de 1934, para a exposição ocupacional.
Assinale a alternativa que representa corretamente o nível de tolerância para a exposição ocupacional
recomendado pelo manual.
de 0,1 Sv/dia
 de 0,1 roentgen/dia
de 0,1 Sv/semana
de 0,1 roentgen/semana
de 0,5 roentgen/semana
Respondido em 04/06/2023 18:25:46
Explicação:
''Apareceu pela primeira vez, no manual sobre proteção dos Raios X e rádio, a recomendação de um nível de exposição
permissível especí�co (então chamado de dose de tolerância) de radiação, permitido para a exposição ocupacional de
0,1 roentgen/dia.''
(TAYLOR, L. S. Brief History of The National Committee on Radiation Protection and Measurements (NCRP) Covering
the Period 1929-1946. Health Physics, v. 82, n. 6, 2002. tradução livre)
Acerto: 1,0  / 1,0
Pela metodologia do NCRP-49, o cálculo do Fator Fs expressa o grau de atenuação para uma barreira
secundária (devido ao espalhamento), para que, após essa barreira, os valores da grandeza equivalente de dose
ambiente estejam de acordo com os valores estabelecidos pela legislação (RDC Nº 330/2019) para área livre ou
controlada.
A seguir observe, atentamente, a curva de 100 kV no grá�co logarítmico para determinação grau de atenuação
em milímetros de chumbo (NCRP-49):
 Questão8
a
 Questão9
a
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/9
(NCRP-49, 1976, p. 91, Anexo D).
 
A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente:
1,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
2,0 mm de Pb.
 0,8 mm de Pb.
0,5 mm de Pb.
Respondido em 04/06/2023 18:31:59
Explicação:
Gabarito: 0,8 mm de Pb.
Justi�cativa:
Para obter a espessura em chumbo dessa barreira, para esse valor de , vamos ao grá�co, na curva de 100kV,
encontramos no eixo y o valor de e marcamos o valor no eixo x.
Fs = 1.10
2
Fs
1, 0.102
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 7/9
(NCRP-49, 1976, p. 91, Anexo D).
Logo, temos que a espessura (em mm de chumbo) para um fator  é de, aproximadamente, 0,8 mm de Pb.
Acerto: 0,0  / 1,0
Pela metodologia do NCRP-49, o cálculo do Fator expressa o grau de atenuação para determinada barreira
primária para que, após essa barreira, os valores da grandeza equivalente de dose ambiente estejam de acordo
com os valores estabelecidos pela legislação (RDC Nº 330/2019) para área livre ou controlada.
A seguir observe, atentamente, a curva de 100 kV no grá�co logarítmico para determinação do grau de
atenuação em milímetros de chumbo (NCRP-49):
Fs = 1.10
2
Fp
 Questão10
a
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 8/9
(NCRP-49, 1976, p. 91, Anexo D).
 
A espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente:
 2,0 mm de Pb.
2,8 mm de Pb.
1,0 mm de Pb.
1,5 mm de Pb.
 3,7 mm de Pb.
Respondido em 04/06/2023 18:30:05
Explicação:
Gabarito: 3,7 mm de Pb.
Justi�cativa:
Fp = 6.106
04/06/2023, 18:36 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 9/9
(NCRP-49, 1976, p. 91, Anexo D).
 
Para obter a espessura em chumbo dessa barreira, para esse valor de , vamos ao grá�co, na curva de 100 kV,
encontramos no eixo y o valor de e marcamos o valor no eixo x.
Logo, temos que a espessura (em mm de chumbo) para um fator é de, aproximadamente, 3,7 mm de Pb.
 
Fp
6, 0.106
Fp = 6.106

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