Estudo dirigido para prova de CENÁRIOS ATUAIS EM PSICOLOGIA

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Estudo dirigido para prova de CENÁRIOS ATUAIS EM PSICOLOGIA
Sobre a história da formação do psicólogo no Brasil
A profissão de Psicólogo foi regulamentada no Brasil em 27 de agosto de 1962, com a lei 4119 . A partir da regulamentação cria-se então, o Conselho Federal de Psicologia e os conselhos regionais sob a lei 5766 de 20 de dezembro de 1971, sendo responsável pela criação e publicação do Primeiro Código de Ética do Psicólogo em 1975(Rezende, 2014).
Quando falamos em áreas emergentes da psicologia queremos dizer que:
· As áreas emergentes são assim chamadas porque são nichos de atuação da psicologia que ganharam um espaço especial e vêm crescendo em grandes proporções nas últimas décadas. A psicologia do esporte e a psicologia em situações de crises e emergências são exemplos de subáreas emergentes da psicologia.
Sobre Crises, Emergências e Desastres:
"Início da noite chuvosa em São Paulo naquele 17/07/2007. De repente, todos os veículos de comunicação informam sobre um acidente indescritível no aeroporto de Congonhas com um Air Bus A320 da TAM, o voo 3054, com 187 passageiros a bordo. A aeronave havia saído de Porto Alegre às 17h 16 min e chegara a Congonhas às 18h 51min. Chegara ao aeroporto e passara direto! Direto para o outro lado da Av. Washington Luiz, em direção e ao encontro de um prédio de escritórios da TAM Express, onde havia 12 funcionários trabalhando e empregados de um posto de gasolina. Começamos a receber informações sobre o acidente através da mídia, amigos e familiares e então, entramos em contato com a nossa coordenação que em busca de maiores informações nos orientaram a ficar alertas.”
O relato acima é de um psicólogo que atua em situações de emergência e que foi parte de uma das equipes que prestou socorro psicológico no trágico acidente da TAM em 2007. Abaixo, marque a alternativa correta a respeito das ações que são práxis do psicólogo que atua nesse contexto:
· Um aspecto importantíssimo é tomar conhecimento das redes de apoio disponíveis em uma intervenção, bem como apresentar-se a elas. As equipes de resgate e de cuidados médicos devem estar cientes da nossa possibilidade de atuação. Algumas pessoas têm necessidades especiais, como: uso contínuo de medicamentos, dificuldades físicas, transtornos emocionais específicos e preexistentes e isso deve ser tratado junto da equipe médica.
A atuação de psicólogos em situações de emergência e desastres:
· Em situações de emergência, cabe ao psicólogo promover o acolhimento das pessoas envolvidas para que reconheçam a necessidade do acompanhamento psicológico e para que melhor compreendam a fase crítica vivida.
· Quando há vítimas fatais, o psicólogo deve mapear os possíveis grupos com processo de luto não reconhecido, principalmente entre familiares, amigos, professores das vítimas e moradores próximos do local onde ocorreu o desastre.
· Como prevenção ao Transtorno de Estresse Pós-traumático, o psicólogo deve promover ações individuais e coletivas que favoreçam a capacidade dos sujeitos de enfrentarem o evento traumático.
Sobre Crises, Emergências e Desastres:
· Desastres são ocorrências a nível universal que podem ter efeitos em indivíduos, comunidades e nações. Eles abalam pessoas e comunidades, desestruturando suas concepções já estabelecidas, causando medo, insegurança e desequilíbrio.
· As emergências podem ser definidas como situações de riscos iminentes que podem ser inesperadas e afetar a integridade física e emocional e até mesmo comprometer a vida do indivíduo.
· Uma situação de emergência, desastre ou acidente pode desencadear uma crise, que se caracteriza por um desequilíbrio do indivíduo, onde seus recursos de superação não são suficientes para o enfrentamento da situação crítica.
Sobre as estratégias de intervenção em situações de crise:
· Defusing e Debriefing são ações direcionadas a minimização e diminuição dos efeitos estressores diante de um evento traumático. Essas intervenções visam proteger e amparar os conflitos com o objetivo de evitar o desenvolvimento de transtornos mentais. Por esse motivo, o ideal é que sejam feitas imediatamente após os eventos traumáticos.
· Quando falamos em estratégia de coping, podemos pensar em dois tipos: focados na emoção, onde o indivíduo se esforça para regular o estado emocional causado pelo estresse e, focados no problema, onde o indivíduo mobiliza recursos para a resolução do problema que desregula seu estado emocional e ocasiona o estresse.
· Diferente da resiliência que conta com recursos próprios, mobilizados internamente, o coping é uma estratégia que utiliza recursos que surgem da interação com o ambiente.
Quanto às áreas emergentes de atuação do profissional da psicologia:
· A psicologia do Sistema prisional atua principalmente nas avaliações criminológicas, embora sua amplitude de possibilidades de atuação seja muito maior como promoção de saúde, ressocialização, prevenção de condutas somente punitivas e ações que vislumbrem a vida fora do cárcere.
· O esporte de alta performance e competitividade trazem questões emocionais para o atleta que podem ser bastante conflituosas. Regulação emocional e equilíbrio são fundamentais para o desempenho de um atleta. Sendo assim, essa é uma das possibilidades de atuação do psicólogo que atua neste contexto.
Sobre o trabalho da psicologia em situações de crise e emergência:
· Crise é um evento emocionalmente significativo e gera uma mudança radical na vida da pessoa, onde seus recursos de enfrentamento se esgotam e um dos papeis da psicologia é, justamente, de promover novas habilidades e perspectivas diante da necessidade de lidar com uma situação de desequilíbrio.
· A intervenção em crise é uma estratégia de apoio indicada para auxiliar uma pessoa, família ou grupo, no enfrentamento de um evento traumático, minimizando os efeitos negativos, tais como danos físicos e psíquicos.
· Ajudar o indivíduo em crise a ordenar e reconhecer os sentimentos associados é uma etapa importante da intervenção em crise para que a pessoa que nela se encontra seja capaz restabelecer sua regulação emocional e estabelecer estratégias de resolução de problemas.
Sobre o suicídio, enquanto urgência/emergência:
· Inquirir sobre a intensidade e frequência de ideias suicidas; avaliar se o paciente apresenta plano definido para cometer suicídio; investigar se o paciente possui os métodos e os meios para concretizar o suicídio; e descobrir se a pessoa fixou alguma data para cometer suicídio são questões que devem ser sempre esclarecidas em entrevista psicológica/psiquiátrica de paciente com ideação autodestrutiva.
 Os aspectos psicológicos do indivíduo são uma construção das suas dimensões biológicas, subjetivas e das suas vivências sociais e culturais. O reconhecimento do ser humano de forma integrativa busca intervenções multiprofissionais e interdisciplinares em todas os campos de atuação da psicologia.
Portanto...
As práticas da psicologia tão restritas a um olhar mais clínico e individual como eram mais anteriormente na história da profissão, ganham um novo escopo, e é com esse olhar integrativo que as áreas emergentes da psicologia ganham força e subsídio cada vez maiores de toda classe que se debruça sobre os novos caminhos, as novas possibilidades e inovações para o melhor exercício da profissão.
Sobre a psicologia do esporte
· O atendimento clínico no esporte não se refere a um procedimento psicoterápico convencional, O objetivo da intervenção clínica na Psicologia do Esporte é a resolução dos conflitos do sujeito-atleta para a busca de um melhor potencial esportivo.
· Em situações em que o atleta precisar de um atendimento psicoterápico, o procedimento mais adequado será o encaminhamento para um profissional competente, que desempenhe essa função.
· Relacionada a uma perspectiva de competição a Psicologia do Esporte vem conquistando espaço e força em outros contextos como projetos sociais, o fitness, a reabilitação, a iniciação esportiva, os programas de qualidade de vida e a medicina preventiva.
Conformeo conteúdo ministrado em aula sobre as categorias de base de futebol:
· Os atendimentos são realizados de forma dinâmica e dependem da organização de treinos e competições.
Nas atividades e práticas livres, o chamado esporte de participação, a psicologia oferece sua expertise através de práticas específicas.
· Contribuindo para que as pessoas dessa modalidade de prática se insiram, se reconheçam e se mantenham nas atividades físicas.
A Psicologia do Esporte, como área emergente de aplicação, faz parte das Ciências do Esporte, juntamente com a Antropologia, Filosofia e Sociologia do Esporte. No que se refere ao trabalho com atletas de esportes coletivos, a caracterização do trabalho do psicólogo do esporte ainda está́ consolidando-se e, cada vez mais, esse profissional é requisitado a:
· identificar características de ansiedade, direcionando atividades específicas que visem auxiliar os indivíduos a manejar o estresse em situações de preparação para competições e durante competições.
· promover, junto a atletas, técnicos e treinadores, modos de manejo e enfrentamento de estresse em competições, controle da concentração, ampliação das habilidades de comunicação e de coesão de equipe, padrões de resiliência diante de situações de derrota em competições, desenvolvimento da noção de esporte como promoção de saúde e bem-estar individual e coletivo.
Conforme a aula de psicologia do esporte nas categorias de base de futebol:
· A avaliação psicológica precisa ser composta com instrumentos de avaliação,observações e entrevistas.
· A psicologia do esporte foi considerada especialidade da psicologia apenas no ano 2000.
· São alguns aspectos trabalhados pelo psicólogo do esporte: estresse, família, confiança e atenção.
Segundo a aula de psicologia do esporte no cenário de e-sports os jogadores de e-sports têm rotinas, atendimentos e avaliações mesmo na modalidade online.
Sobre a Psicologia do Trânsito:
· É uma área emergente da psicologia, de caráter multidisciplinar que envolvem os saberes das ciências sociais, da antropologia e da biologia;
· É fundamental para o fazer do psicólogo no contexto do trânsito o conhecimento das ciências ambientais e sociais, na medida em que o trânsito é um sistema de interação entre o ser humano e o local onde ele se dá;
· É parte do fazer do psicólogo colaborar com a segurança viária e oferecer conhecimento teórico, técnico e prático para problemas como congestionamentos, poluição atmosférica e sonora, contribuindo assim para o desenvolvimento de estratégias que possibilitem um funcionamento mais saudável do trânsito.
Sobre as atribuições do Psicólogo do Trânsito:
· Atuação em pesquisas que investiguem os processos psicológicos que podem oferecer subsídio para o comportamento humano no trânsito;
· Participar da equipe multiprofissional na contribuição de políticas voltadas para a segurança no trânsito.
· Colaborar e auxiliar na construção de medidas e ações de engenharia do tráfego.
Sobre a avaliação psicológica no contexto do trânsito é correto afirmar que:
· O processo de avaliação psicológica é de competência exclusiva do profissional de psicologia e deve conter os mesmos procedimentos para que todo profissional chegue ao mesmo resultado.
A Psicologia quando inserida no contexto do trânsito tem muitos objetivos além da avaliação da personalidade do candidato a condutor.
· Desenvolver trabalhos de educação no trânsito, propondo e participando de programas de prevenção de acidentes com foco nas questões psicológicas, psicofísicas e psicossociais que podem estar envolvidas com essa problemática.
As atribuições e competências do psicólogo no sistema prisional são definidas, principalmente, pelos propósitos que dela derivam. Sendo assim, a criminologia como ciência orienta fundamentalmente essa prática. Nesse sentido:
· O conceito tradicional de criminologia estudava aspectos da conduta e da personalidade do sujeito e seu estado perigoso.
· É fundamental entender as aspirações à conduta criminosa dentro do contexto familiar, histórico e ambiental do sujeito que cometeu um crime.
· O conceito moderno de Criminologia clínica avalia as motivações da criminalidade a partir dos conflitos interpessoais e processos sociais, procurando conhecer as aspirações e motivações da conduta criminosa.
Sobre a inserção do psicólogo no Sistema Prisional, é correto afirmar que:
· O início do trabalho do psicólogo no sistema Prisional teve a participação em projetos que visavam à individualização do cumprimento das penas por meio de atividades de classe dos apenados e acompanhamento do tratamento penitenciário.
É dever do psicólogo que atua no sistema prisional 
· Criar oportunidades de articulação da sociedade com o contexto prisional, minimizando as características excludentes das prisões, fomentando a rede social de assistência e trabalhar aspectos que desenvolvam autonomia no sujeito privado de liberdade, usando ferramentas que possibilitem que ele se coloque como protagonista da sua história.
· Garantia dos direitos humanos, priorizando a autonomia do sujeito e a busca por reinserção social.
O exame psicológico busca avaliar os níveis de inteligência, habilidade, atenção, afetividade, e a partir disso fornecerá dados que podem revelar uma personalidade associada a comportamentos de risco para a sociedade. Nesse sentido, é correto afirmar que:
· Um dos trabalhos atribuídos à psicologia no sistema prisional é de promoção da saúde, produzindo intervenções construídas a partir do mapeamento das principais dificuldades dos apenados e que sejam informativas e esclarecedoras e ofereçam melhores condições de saúde.
O trabalho dos psicólogos que atuam no sistema prisional são atravessados por muitas dificuldades, entre elas está a dificuldade na compreensão de que esse trabalho tem como objetivo principal a ressocialização e reinserção do apenado à sociedade.
· Há uma necessidade iminente de sensibilizar os agentes penitenciários e os juízes sobre a importância do trabalho de reeducação da psicologia.
O psicólogo especialista em psicomotricidade atua em diversas áreas propondo muitas ações.
· Atua junto às crianças em fase de desenvolvimento como bebês em situação de alto risco e crianças com dificuldades e/ou atrasos no desenvolvimento global
A psicomotricidade e a psicopedagogia são áreas de conhecimento afins, pois a primeira pode ser um recurso de aprendizagem da segunda. Nesse sentido, podemos dizer que o lúdico desenvolve e estimula o processo de socialização, sendo fundamental para a aprendizagem.
A psicomotricidade é uma ciência que tem sido muito importante para o desenvolvimento de crianças com autismo. As habilidades psicomotoras podem ser um tipo de manejo muito válido, uma vez que o Transtorno do Espectro Autista apresenta comprometimentos nas funções sensoriais, motoras e de linguagem.
· As atividades psicomotoras potencializam o sistema sensório-motor que é elementar para o desenvolvimento das funções cognitivas.
· A promoção do afeto do indivíduo se relaciona com a autoestima, segurança e autoeficácia e é dessa forma que as práticas psicomotoras estão associadas à afetividade.
· Equilíbrio, tonicidade, orientação espacial e temporal, imagem corporal, lateralidade e coordenação motora são estruturas fundamentais para que o indivíduo explore o meio e se aproprie de conhecimento.
· A reeducação é uma prática da psicomotricidade trabalhada a partir de algum comprometimento de uma função com prejuízo que utiliza o próprio corpo para reabilitação.
Podemos dizer que lateralidade é:
· A capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo.
· O emprego de preferência dos membros, de uma metade a outra do corpo.
· A tradução de uma predominância motriz levada aos segmentos direitos ou esquerdos e em relação a uma aceleração da maturação dos centros sensitivos motores de um dos hemisférios.