QUESTIONÁRIO UNIDADE I PROPEDEUTICA DA CRIANÇA - DIONATHAN CARLOS

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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 7493-90_44701_D_20231
CONTEÚDO
Usuário dionathan.rocha @aluno.unip.br
Curso PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 18/05/23 09:06
Enviado 18/05/23 09:08
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
“A monitorização do crescimento de forma rotineira é amplamente aceita por pro�ssionais
de saúde e é um componente da consulta para a criança no mundo inteiro. Os registros do
peso, da estatura e do comprimento, bem como do perímetro cefálico da criança, aferidos
nos grá�cos de crescimento, são recomendáveis para todas as consultas, para crianças de
risco ou não, até os 2 anos de idade” (PANPANICH; GARNER, 2008). Sobre o tema abordado
nesse texto, leia as a�rmações e assinale a alternativa correta:
 
I. O crescimento é um processo biológico, do aumento do tamanho celular, expresso pelo
aumento do tamanho corporal.
II. Todo indivíduo nasce com um potencial genético de crescimento, que poderá ou não ser
atingido, dependendo das condições de vida a que esteja submetido desde a concepção até
a idade adulta.
III. Tendências direcionais são observadas tanto no crescimento como no desenvolvimento
das crianças.
Todas as alternativas estão corretas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
A alternativa I está correta.
A alternativa II está correta.
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta: E
Comentário:
durante toda a longa trajetória da criança, desde seu nascimento até a fase
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adulta, existem fases e peculiaridades especí�cas de cada fase. O
enfermeiro deve compreender esses conceitos e os métodos de avaliação e
vigilância, para que a criança possa crescer e se desenvolver com a
qualidade máxima esperada, exposta e com acesso aos melhores recursos
disponíveis. De uma forma geral, as crianças seguem um mesmo padrão de
desenvolvimento e maturação esperadas, in�uenciadas pelas informações
genéticas da sua constituição hereditária, da cultura da sociedade e das
experiências que será exposta, fazem de cada criança um ser distinto.
Existem padrões de crescimento e desenvolvimento esperados, que
denominamos de tendências. É claro, que embora, de uma forma geral, as
crianças sigam um mesmo padrão de desenvolvimento e maturação
esperadas, in�uenciadas pelas informações genéticas da sua constituição
hereditária, da cultura da sociedade e das experiências que será exposta,
tornem-se distintas e diferentes umas das outras. Esses fatores devem ser
sempre lembrados durante a avaliação das condições de saúde de uma
criança (BRASIL, 2012).
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Para se avaliar o crescimento linear da criança, utiliza-se veri�car a estatura, medindo a
criança no sentido longitudinal, podendo ser em centímetros ou em metros, de acordo com
a medida obtida. Sobre a avaliação do crescimento linear da criança, assinale a alternativa
incorreta:
Quando avaliamos a estatura da criança na posição vertical, chamamos
de veri�cação de espessura.
O crescimento linear da criança é considerado um dos melhores
indicadores de saúde da criança, pois possibilita que o pro�ssional da
saúde identi�que ou suspeite de falhas nos cuidados desejáveis à sua
saúde, que de forma signi�cativa in�uenciarão diretamente no seu
crescimento.
As falhas de crescimento podem estar relacionadas à alimentação
inadequada, ocorrência de doenças, cuidados gerais e de higiene
insatisfatórios, condições de habitação e saneamento básico
comprometidos, inacessibilidade aos serviços de saúde, re�etindo as
condições de vida da criança, no passado e no presente.
Para se veri�car a estatura, o enfermeiro deverá levar em consideração a
idade da criança, ou seja, é aconselhável que a estatura da criança até os
2 anos (ou até os 3 anos – dependendo da indicação do grá�co que será
usado para o registro) seja feita com a criança em decúbito dorsal e no
sentido céfalo-caudal.
A veri�cação do comprimento, conhecida também como comprimento
em decúbito dorsal, é assim denominada quando é veri�cada com a
criança em decúbito dorsal.
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e.
Comentário da
resposta:
Quando avaliamos a estatura da criança na posição vertical, chamamos
de veri�cação de espessura.
Resposta: E
Comentário: quando avaliamos a estatura da criança na posição vertical,
chamamos de veri�cação da altura e é usada quando a criança
consegue sustentar a coluna vertebral e o grá�co é indicado para tal.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Durante toda a longa trajetória da criança, desde seu nascimento até a fase adulta, existem
fases e peculiaridades especí�cas de cada fase. O enfermeiro deve compreender esses
conceitos e os métodos de avaliação e vigilância, para que a criança possa crescer e se
desenvolver com a qualidade máxima esperada, exposta e com acesso aos melhores
recursos disponíveis. A legislação brasileira, de forma clara e precisa, determina que em
todo o território nacional, por meio da norma jurídica oriunda da Lei nº 8.069/90 – Estatuto
da Criança e do Adolescente, que:
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze)
anos de idade incompletos e adolescente aquela entre 12 (doze) e 18
(dezoito) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze)
anos de idade incompletos e adolescente aquela entre 12 (doze) e 18
(dezoito) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 10 (dez) anos
de idade incompletos e adolescente aquela entre 10 (dez) e 18 (dezoito)
anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze)
anos de idade incompletos e adolescente aquela entre 12 (doze) e 22
(vinte e dois) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 10 (dez) anos
de idade incompletos e adolescente aquela entre 10 (dez) e 19
(dezenove) anos de idade.
Considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12 (doze)
anos de idade incompletos e adolescente aquela entre 12 (doze) e 21
(vinte e um) anos de idade.
Resposta: A
Comentário: considera-se criança para os efeitos desta lei a pessoa até 12
(doze) anos de idade incompletos e adolescente aquela entre12 (doze) e 18
(dezoito) anos de idade. A criança deve ser acompanhada, avaliada e
monitorada por pro�ssionais quali�cados, desde seu nascimento, quanto à
condição e à evolução de seu crescimento e desenvolvimento,
independentemente da situação socioeconômica e origem étnica.
Conhecer os direitos da criança e do adolescente e todas as alterações do
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crescimento e desenvolvimento que estão envolvidas em cada fase estaria
do desenvolvimento é fundamental para a atuação plena do enfermeiro
em cumprimento aos deveres pro�ssionais técnicos e éticos que envolvem
a saúde da criança e do adolescente.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O peso é um importante indicador de crescimento, pois sua variação com relação à idade
da criança é muito mais rápida do que da estatura e re�ete, quase que imediatamente, o
estado de saúde da criança, seja satisfatoriamente ou indicando algum problema de saúde,
como nos processos agudos. Sobre a veri�cação do peso da criança, leia as a�rmações e
assinale a alternativa correta:
 
I. O peso expressa a dimensão da massa ou volume corporal considerado somatório de
células do corpo, tecidos de sustentação, órgãos, músculos e água.
II. Diferente da estatura, em um prazo de poucos dias, podem ser observadas alterações
importantes no peso, cuja medição é mais fácil e mais precisa que a estatura.
III. O peso é facilmente veri�cado por meio de uma balança, adequada à idade da criança. A
balança pode ser eletrônica ou manual, desde que tenha recursos adequados, como
propiciar uma mensuração do peso em escala e comportar o peso da criança.
IV. Acessórios não possíveis de realizar a retirada, tais como tala gessada, tala para
imobilização para acesso venoso, �xadores externos e internos, não devem ser
considerados na veri�cação do peso da criança.
I, II e III estão corretas.
I, II, III e IV estão corretas.
II, III e IV estão corretas.
I, II e III estão corretas.
III e IV estão corretas.
I e III estão corretas.
Resposta: C
Comentário: acessórios não possíveis de realizar a retirada, durante a
veri�cação do peso da criança, tais como tala gessada, tala para
imobilização para acesso venoso, �xadores externos e internos, devem
ser considerados na veri�cação do peso da criança e descritos no
relatório de enfermagem.
Pergunta 5
A medição do perímetro cefálico – PC é importante para avaliar o tamanho da cabeça e do
cérebro. Sua importância na infância está relacionada ao volume intracraniano, permitindo
uma avaliação do crescimento do cérebro. O acompanhamento do perímetro craniano
deve ser feito, prioritariamente, nas crianças de 0 a 24 meses, período de maior
crescimento pós-natal da cabeça e do cérebro (BRASIL, 2002). Sobre a veri�cação perímetro
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
cefálico-PC da criança, leia as a�rmações e assinale a alternativa correta:
 
I. O perímetro cefálico – PC é menor que o perímetro torácico – PT até, aproximadamente,
os dois anos de idade.
II. Entre o primeiro e o segundo ano de idade, o PC e O PT são, aproximadamente, iguais.
III. Depois do segundo ano de vida, o PT ultrapassa o PC em torno de 5-7 cm.
II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
II e III estão corretas.
A alternativa I está correta.
A alternativa II está correta.
Todas as alternativas estão corretas.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A idade cronológica da criança é um indicador importante para observarmos o seu
crescimento e para se identi�car se está adequada a idade biológica. De acordo com a
diferença entre a idade cronológica e a idade biológica, assinale a alternativa correta:
Idade cronológica é a idade que se refere ao período de tempo contado
a partir do nascimento, podendo ser em meses ou anos.
Idade cronológica é a idade que se refere ao período de tempo contado
a partir do nascimento, podendo ser em meses ou anos.
Exemplo de idade biológica: uma criança tem 1 ano e 3 meses de idade.
Idade biológica é a idade de acordo com as modi�cações cronológicas
que ocorrem no desenvolvimento cognitivo da criança.
Exemplo de idade cronológica: por volta dos 10 anos de idade, é
esperado que em meninas, inicie-se o aparecimento das características
sexuais secundárias, como o crescimento de pelos pubianos e das
mamas.
A idade cronológica e a idade biológica possuem o mesmo signi�cado, só
se diferem pela origem semântica.
Resposta: A
Comentário: idade cronológica é a idade que se refere ao período de
tempo contados a partir do nascimento, podendo ser em meses ou anos.
Exemplo: uma criança tem 1 ano e 3 meses de idade. Essa é a idade
cronológica da criança. É desejável que a idade biológica da criança
acompanhe a idade cronológica e essa adequação nem sempre poderá
ocorrer. A exemplo, podemos citar as crianças com Síndrome de Down,
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que possuem velocidade de crescimento mais lenta entre os 6 meses e os
3 meses, demonstrando que essas crianças possuem a idade biológica
atrasada quando comparada à idade cronológica.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
“As medidas antropométricas básicas são o peso, a estatura, o perímetro cefálico e
perímetro braquial. É evidente que o conhecimento isolado dessas medidas não tem
signi�cado, e por isso, estas devem ser relacionadas à idade, gênero ou outra variável
antropométrica (índices antropométricos). A combinação dessas variáveis permite a
construção de índices antropométricos como: estatura para a idade, peso para a idade,
peso para a estatura, perímetro cefálico para a idade e perímetro braquial para a idade. A
comparação desses índices entre as crianças em estudo e uma população de referência
permite descrever se a condição antropométrica da criança individualmente, ou do grupo
de crianças, apresenta crescimento satisfatório” (BRASIL, 2002).  Sobre as veri�cações das
medidas antropométricas em crianças:
 
I. A variação da estatura, com relação à idade da criança, é muito mais rápida do que a do
peso e re�ete, quase que imediatamente, qualquer deterioração ou melhora do estado de
saúde, mesmo em processos agudos.
II. O ganho de estatura é um bom parâmetro para a avaliação do crescimento da criança
por ser cumulativo, progressivo e não sofrer regressões.
III. A medição do perímetro da cabeça é a medida antropométrica mais importante para
avaliar o tamanho da cabeça e do crescimento coclear.
Depois da leitura das a�rmações, assinale a alternativa correta:
I e III estão incorretas.
I e III estão corretas.
I e III estão incorretas.
Apenas a alternativa I está correta.
I e II estão corretas.
Todas estão corretas.
Resposta: B
Comentário: as medidas antropométricas proporcionam estabelecer uma
relação entre peso e estatura, importante para detectar o estado
nutricional da criança, seja apontando as de�ciências recentes de peso
(desnutrição aguda) como também sobrepeso e obesidade. As medidas de
peso e estatura, além de serem utilizadas para esses �ns, são
fundamentais para se analisar fatores de crescimento, desenvolvimento e
maturação. Os parâmetros de crescimento físico incluem, além do peso e
da estatura, as espessuras das dobras cutâneas, circunferências do braço e
cefálica.
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
“A adolescência é o período da vida humana onde ocorrem profundas mudanças
biopsicossociais e o evento físico que a inaugura é a puberdade. Os eventos
(biopsicossociais) ocorrem de modo sequencial, mas não necessariamente ao mesmo
tempo e/ou na mesma ordem. Cronologicamente é de�nida como o período de vida desde
os dez até os 19 anos, 11 meses e 29 dias pela Organização Mundial de Saúde” (Carvalho,
ES; Carvalho, WB. Terapêutica e prática pediátrica. 2ª ed. Atheneu. São Paulo. Rio de Janeiro.
Belo Horizonte. 2000. v1 p. 457- 87. Hockenberry, MJ; Winkelstein, ML; Wilson, D. Wong
Fundamentos de Enfermagem Pediátrica. 7ª ed. Mosby Elsevier. Rio de janeiro. 2006. P. 472-
545).
 
Sobre esse período, pode-se a�rmar que:
I. Os estágios de desenvolvimento dos caracteres sexuais secundários e da genitália foram
de�nidos como guia para estimativa da maturação sexual na adolescência.
II. A crise do desenvolvimento na adolescência leva à formação de um senso de identidade
e maturidade. É nesse período que ocorrem grandes oscilações no padrão do
comportamento do adolescente, fazendo parte do seu cotidiano a instabilidade, o
desequilíbrio, os sentimentos de estranheza, a insatisfação com a desproporcionalidade do
próprio corpo, sua rebeldia, procurando sua identidade pessoal em grupo com a�nidade e
que possam compartilhar seus problemas e ansiedades.
III. O crescimento tem uma sequência na adolescência que confere ao indivíduo um
aspecto de desajeito porque cresce primeiro o pescoço depois as mãos e os pés; em
seguida, quadril e tórax; após, o ombro, até todas as partes do corpo e chegar à estrutura
�nal.
IV. Nas meninas, os eventos que ocorrem são aumento da velocidade do crescimento,
ganho de peso e menarca, e nos meninos são aumento do volume testicular,
acompanhado por adelgaçamento, rubor e afrouxamento do escroto, aparecimentos dos
pelos pubianos, aumento do volume do pênis, aumento da musculatura, alterações da voz,
pelos faciais e axilares, telarca, rápido aumento da estatura mudança do timbre da voz.
I, II e III estão corretas.
Apenas a a�rmação IV está correta.
I, II e III estão corretas.
I, III e IV estão corretas.
I e IV estão corretas.
Todas as a�rmações estão corretas.
Resposta: B
Comentário: a adolescência também está caracterizada por um período de
vulnerabilidade física, psicológica e social, com complexas mudanças no
processo de desenvolvimento do ser humano. As modi�cações físicas,
cerebrais, endócrinas, emocionais, sociais e sexuais, ocorrem de forma
conjugada, com modi�cações estruturais, físicas, mentais e emocionais,
originando comportamentos e emoções não antes sentidas pelo
adolescente, família, amigos e pro�ssionais que convivem com ele. Por
esse ser um período vulnerável, a experiência do adolescente vai exigir da
família, dos pro�ssionais de saúde e da educação uma atenção especial
para esse adolescente, ajudando-o a lidar com situações e problemas que
possam provocar danos e agravos à saúde (BITENCOURT, 2011).
De acordo com as a�rmações, é correto a�rmar que:
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Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O grá�co mostra a curva de peso de uma menina. Após interpretar o grá�co, leia as
a�rmativas e assinale a correta:
 
 
 
I. A menina que inicialmente encontrava-se no P15 para o peso, apresentou aumento do
peso chegando ao P85 entre os 9 e 10 meses de idade.
II. Os últimos registros do peso demonstram que ocorreu declínio do peso, voltando ao
P15.
III. A menina perdeu peso aos 6 meses de idade, indicando o estado de magreza.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas a a�rmação III está correta.
Apenas as a�rmações I e II estão corretas.
Apenas as a�rmações II e III estão corretas.
Apenas as a�rmações I e III estão corretas.
Todas as a�rmações estão corretas.
Resposta: b
Comentário: O grá�co demonstra o per�l de peso de uma menina com
11 meses de idade, que não possui registros do peso de nascimento, e o
primeiro registro ocorreu aos 3 meses de idade.
 
- 3 Meses de idade: Peso: 4.600g, Percentil-P15.
- 6 Meses de idade, Peso: 6.000g, P15.
- 8 Meses de idade, Peso: 9.000g, P85.
- 27 Meses de idade (2 anos e 3 meses), Peso: 9.000g, entre o P15 e P50.
 
Houve um ganho de peso entre os 4 e 10 meses de idade e
provavelmente, devido à alguma ação proposta, a curva de ganho de
peso está regredindo.
0,25 em 0,25 pontos
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Quarta-feira, 7 de Junho de 2023 10h22min27s GMT-03:00
É importante compreender que o inverso também pode acontecer, ou
seja, quando por algum motivo especí�co a criança perde peso e
consequentemente re�etirá no declínio na curva e dos percentis.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Do ponto de vista didático, observa-se que o desenvolvimento vai transcorrendo por etapas
ou fases, que correspondem a determinados períodos do crescimento e da vida, em geral.
Cada um desses períodos tem suas próprias características e ritmos, ainda que não se deva
perder de vista que cada criança tem seu próprio padrão de desenvolvimento (BRASIL.
Ministério da Saúde, Caderno de Atenção Básica nº11, Série A, 2002).
 
De acordo com os períodos etários do desenvolvimento podem ser de�nidos como:
I- Lactente – a partir de 30 dias até 1 ano.
II- Escolar – a partir de 6 anos até 11anos.
III-  Infante – a partir de 2 anos (algumas literaturas 1 ano) até 3 anos.
IV- Neonato – a partir do nascimento até 30 dias.
 
As a�rmações corretas são:
II e III.
II e III.
I e IV.
I, II e III.
Todas as a�rmações estão corretas.
I, II e IV.
Resposta: a)
Comentário: As linhas orientadoras de desenvolvimento aplicam-se a
grande parte das crianças em cada fase de desenvolvimento,
denominadas de faixas etárias do desenvolvimento da criança, e
encontram-se divididas em períodos:
Pré-natal: da concepção até o nascimento da criança;
Lactente: subdividido em:
• Neonatal: do nascimento até 28 dias de vida e lactente
• Lactente: (propriamente dito) de 28 dias a 2 anos de vida
Inicial da infância: subdividido em:
• Período de Infantes – também conhecidos como Toddlers entre 2 a 3
anos de idade.
• Período Pré-escolar, entre 3 a 6 anos de idade.
Intermediário da infância (idade escolar): de 6 anos a 11 anos (ou 12
anos, de acordo com alguns autores).
Tardio da infância: subdividido em:
• Pré-púbere ou Pré-adolescência: de 10 a 13 anos
• Adolescência: de 13 a 18 anos, segundo a Organização Mundial da
Saúde – OMS e acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, até 21
anos de idade.
← OK
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