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Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais
referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
b )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores
em eventos em Estocolmo.
c )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras
em eventos internacionais.
d )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio
ambiente em comunidades indígenas.
e )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta
pela terra em áreas de preservação ambiental.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No Brasil, o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem entre seus objetivos difundir
informações, promover a contribuição e a participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos
internacionais. A promoção do debate e difusão de informações sobre o meio ambiente pode e deve ocorrer
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em vários contextos, não se restringindo a determinadas comunidades ou localidades, assim como os eventos
que podem acontecer em qualquer lugar do mundo, não estando restritos a Estocolmo.
QUESTÃO 2
Analise as assertivas a seguir e identifique os objetivos do Acordo-Quadro sobre o Meio Ambiente.
I. Equilibrar o comércio do petróleo dos países integrantes da OPEP.
II. Equilibrar as legislações da União Europeia.
III. Instalar políticas econômicas entre Brasil e Estados Unidos.
IV. Equilibrar as legislações ambientais e comerciais dos países-membros.
V. Instalar políticas setoriais para a proteção do meio ambiente.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas I e II estão corretas.
b )
Apenas I, II e III estão corretas.
c )
Apenas IV e V estão corretas.
d )
Apenas III e IV estão corretas.
e )
Apenas III, IV e V estão corretas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Apenas IV e V estão corretas. O Acordo-Quadro sobre o Meio Ambiente, do Mercosul, tem o objetivo de
equilibrar as legislações ambientais e comerciais dos países-membros, ou seja, países da América do Sul que
fazem parte ou que são associados ao Mercosul, além de instalar políticas setoriais para a proteção do meio
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ambiente. Embora a Venezuela faça parte da OPEP, o Mercosul não determina suas ações, nem dos países da
União Europeia e dos Estados Unidos.
QUESTÃO 3
O conceito de desenvolvimento sustentável foi aprofundado no Relatório Brundtland. Assinale a alternativa
que apresenta esse conceito.
a )
Processo que permite ocupar para uso comercial terras indígenas e quilombolas já demarcadas.
b )
Processo que prevê preservar todas as áreas de conservação ambiental independentemente de seu uso atual.
c )
Processo de mudança em que a exploração dos recursos, os investimentos, o desenvolvimento tecnológico e
as instituições concordam com as necessidades atuais e futuras.
d )
Processo que prevê a substituição das usinas nucleares por energia eólica nas grandes capitais do mundo.
e )
Processo em que a economia prevalece sobre a natureza e as instituições de ensino não necessitam trabalhar
com os temas relativos ao meio ambiente.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O conceito de desenvolvimento sustentável foi aprofundado no Relatório Brundtland como um processo de
mudança em que a exploração dos recursos, os investimentos, o desenvolvimento tecnológico e as
instituições concordam com as necessidades atuais e futuras (CMMAD, 1988). Nesse sentido, é preciso
equilíbrio entre economia e natureza. Os indígenas e os quilombolas continuam sua luta para garantir que as
terras demarcadas não sejam reduzidas, e não há consenso e estrutura sobre a viabilidade de substituição das
usinas nucleares pelas eólicas, nem mesmo nas grandes capitais do mundo. Quanto à transformação de áreas
conservadas em áreas preservadas, isso não seria possível, pois nessas áreas há atividades de geração de
renda e busca-se o equilíbrio entre atividades humanas e o meio natural. As instituições de ensino exercem
papel fundamental na disseminação de conhecimentos referentes ao meio ambiente.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Ao incentivar a valorização do novo e interferir nas interações humanas, o consumo pode expressar
__________, __________ e __________.
a )
coletividade, inclusão social e economia
b )
valorização do antigo, sustentabilidade e cooperação
c )
igualdade, respeito ao próximo e busca por um ambiente saudável
d )
individualismo, egocentrismo e indiferença
e )
equidade, compartilhamento e respeito às diferenças
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O consumo, ao incentivar a valorização do novo e interferir nas interações humanas, pode expressar
individualismo, egocentrismo e indiferença. A relação que as pessoas têm com as mercadorias são repassadas
para os relacionamentos pessoais. As pessoas se tornaram mais individualistas, indiferentes aos problemas
alheios, praticando atitudes egoístas. Valores e práticas como igualdade, sustentabilidade, coletividade,
respeito ao próximo acabam ficando em segundo plano, quando os desejos de consumo são atendidos. Não
ocorre um questionamentose há pessoas sendo exploradas na cadeia produtiva do que se está comprando, se
o meio ambiente foi degradado para a produção daquela mercadoria, enfim, o que importa é adquirir o objeto
de desejo.
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QUESTÃO 5
A educação ambiental para a sustentabilidade considera em sua prática:
a )
que as empresas só serão consideradas sustentáveis se possuírem o selo do Procel.
b )
os seres humanos mais importantes do que os demais seres.
c )
que as escolas devem ofertar disciplina específica para os temas da educação ambiental.
d )
aspectos éticos, estéticos, morais, culturais, religiosos, científicos, cívicos e ambientais.
e )
aspectos que priorizam o desenvolvimento econômico.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A educação ambiental para a sustentabilidade considera em sua prática aspectos éticos, estéticos, morais,
culturais, religiosos, científicos, cívicos e ambientais. Não prioriza o desenvolvimento econômico, embora
este também faça parte das atividades humanas e, por isso, pode ser trabalhado em educação ambiental
considerando ainda que todos os seres são importantes. O selo do Procel não é condição para que uma
empresa seja considerada sustentável. As escolas não precisam ofertar disciplina específica para os temas da
educação ambiental, pois eles devem ser trabalhados interdisciplinarmente.
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QUESTÃO 6
Preservação e conservação são complementares para o meio ambiente. Como isso ocorre?
a )
Tanto no preservacionismo quanto no conservacionismo não há diferença no que diz respeito às ações sobre
o meio ambiente.
b )
Com as áreas preservadas, é permitido aumentar a poluição do ar, da água e do solo, constituindo-se em uma
espécie de compensação.
c )
No conservacionismo é permitida a exploração racional e no preservacionismo não deve haver nenhum tipo
de exploração, o que garante o desenvolvimento das atividades humanas e dos ciclos naturais.
d )
As áreas preservadas ficam intocadas, aguardando liberação para exploração quando os recursos de outras
áreas forem exauridos.
e )
As áreas de preservação ambiental são consideradas atrasadas e a sociedade deve lutar para que se
transformem em área de conservação.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As áreas de preservação ambiental são de extrema importância para manter o equilíbrio das espécies vivas. A
fauna e a flora se beneficiam desses espaços para a manutenção das espécies, sem a interferência humana.
Vale lembrar que preservação e conservação, embora complementares, não são sinônimos. Nas áreas de
conservação ambiental são permitidas atividades extrativistas, pois delas dependem a alimentação humana e
a extração de matéria-prima para a produção de itens que são consumidos. A sociedade deveria lutar para que
mais áreas se tornassem preservadas em respeito a todas as manifestações de vida do planeta.
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QUESTÃO 7
Até o século XVIII, os centros urbanos mesclavam comércio, indústria, criação de animais e moradias. Com
as atividades comerciais, industriais e sociais acontecendo na cidade, era comum a poluição ambiental e a
propagação de doenças. Como as famílias mais abastadas driblavam essa situação?
a )
Passaram a construir suas casas em regiões mais afastadas das cidades, em busca de ar puro, limpeza e
espaço.
b )
Cobraram dos administradores municipais a instalação de filtros antipoluição nas chaminés das fábricas.
c )
Mandaram construir sistemas de coleta e tratamento do esgoto doméstico e industrial.
d )
Cobraram das autoridades competentes que fizessem campanhas publicitárias para conscientizar as pessoas
sobre os impactos ambientais.
e )
Decidiram diminuir o consumo de mercadorias e cobraram a organização de um sistema de coleta de lixo
doméstico.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As famílias com maior poder aquisitivo podiam escolher morar em bairros e até mesmo cidades mais
afastadas dos grandes centros urbanos, que concentram indústrias, grande número de pessoas circulando,
animais e moradias precárias. Não havia, naquela época, redes de esgoto e tratamento da água, como
conhecemos hoje, embora os rejeitos humanos e industriais já causassem desconforto. A ordem era produzir
rápido e ao menor custo possível. Não havia instalação de filtros nas chaminés das indústrias, isso ocorreu
mais recentemente, quando as pessoas passaram a compreender que a poluição do ar prejudica a saúde, a
camada de ozônio e os ciclos naturais das espécies vivas. As pessoas eram incentivadas a consumir sem se
preocupar com os danos ambientais. As campanhas publicitárias de sensibilização sobre os problemas
ambientais se destacaram mais fortemente no século XX.
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QUESTÃO 8
A Segunda Revolução Industrial é caracterizada pela chegada da energia elétrica e da utilização do petróleo
como combustível e matéria-prima. Quais mudanças comerciais ocorreram com o desenvolvimento dos
produtos derivados do petróleo?
a )
Os trabalhadores das indústrias passaram a receber melhores salários e, com isso, conseguiam passar mais
tempo com suas famílias.
b )
Todos os produtos naturais foram substituídos por produtos sintéticos derivados do petróleo.
c )
Os derivados do petróleo foram utilizados para a despoluição do meio ambiente.
d )
Escoamento mais rápido de mercadorias, modificação nas produções agrícolas, maior variedade e
disponibilidade de combustíveis, assim como maior deslocamento das pessoas.
e )
No campo, os trabalhadores rurais foram beneficiados pelas máquinas agrícolas, recebendo aumento de
salário e trabalhando menos horas por dia.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A chegada da energia elétrica mudou, radicalmente, os meios de produção e foram substituindo as máquinas
a vapor e outras ainda manuais. A iluminação pública se tornou mais eficiente do que os antigos lampiões. A
extração e o refino do petróleo ampliou a gama de produtos com seus derivados, como plástico, fibras
sintéticas e fertilizantes. Sua utilização como combustível também trouxe mudanças para os meios de
transportes, levando pessoas a se deslocarem com mais rapidez e eficiência. O escoamento de mercadorias
também foi facilitado. Contudo, os trabalhadores continuavam a ser explorados e as condições de trabalho
pouco mudaram. As grandes mudanças só ocorreram quando os trabalhadores se uniram para reivindicar
melhores condições de trabalho e salários mais justos. Com o aumento da produção e a queima de
combustível fóssil, a poluição só aumentava. No campo, os novos maquinários fizeram os trabalhadores
perderem muitos postos de trabalho. Embora as máquinas não fossem tão potentes quanto as que
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conhecemos hoje, já eram suficientes para substituir o trabalho braçal em algumas atividades. Com a
possibilidade de desemprego, os trabalhadores rurais se sujeitavam a salários baixos. Os produtos sintéticos
fizeram muito sucesso, mas não substituíram, totalmente, os produtos naturais.
QUESTÃO 9
Na história da evolução humana, à medida que a população vai aumentando, as atividades vão se
aprimorando. Esse aprimoramento pôde ser constatado por meio:
a )
do consumo consciente dos recursos naturais, retirando da terra somente o necessário para a sobrevivência
humana.
b )
do desenvolvimento de maneiras de ter acesso mais fácil aos alimentos, à água, às vestes e à moradia, além
da melhoria da qualidade alimentar que ocorre pelo aprimoramento das técnicas agrícolas.
c )
da melhoria das condições de trabalho nas indústrias de produtos derivados do petróleo e dos salários dostrabalhadores.
d )
da produção de mercadorias, que passou a ser racionalizada, ou seja, produzia-se apenas para consumo
próprio, sem excedentes.
e )
da redução da poluição ambiental nas regiões que produziam algodão, o que ocorreu por meio da instalação
de novas linhas de produção.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
À medida em que a humanidade cresce, desenvolve novas formas de fazer as atividades do cotidiano, de
maneira a facilitar as tarefas. Além disso, com a domesticação de plantas e animais e as novas técnicas
agrícolas, os alimentos, antes escassos em determinadas épocas do ano, passam a estar disponíveis para um
maior número de pessoas. O acesso à água, às vestes e à moradia também é aprimorado pelos novos
conhecimentos humanos. As condições de trabalho das classes mais simples ainda eram rudimentares, o
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consumo de subsistência dá lugar ao consumo de excedentes, que já eram produzidos com a intenção de
serem comercializados. Com o aumento da produção ocorre, também, o aumento da poluição ambiental.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta sobre o Relatório de Impacto Ambiental (Rima).
a )
Documento que aponta os impactos ambientais para a implantação de determinado projeto e as propostas de
mitigação dos referidos impactos.
b )
Avaliação que analisa se as atividades da empresa estão de acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC).
c )
Etiqueta que permite ao consumidor saber o desempenho energético dos aparelhos, veículos e edificações.
d )
Certificado que demonstra que a empresa cumpriu as legislações ambientais brasileiras.
e )
Selo que permite ao consumidor saber quais são os aparelhos mais eficientes e consomem menos energia.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O Rima é um documento que aponta impactos ambientais para a implantação de determinado projeto, além
das propostas de mitigação desses impactos e a operacionalização do empreendimento. A emissão de selo,
certificado e etiqueta, assim como atender à BNCC, não são ações pertinentes ao Rima.
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QUESTÃO 11
Por que o estabelecimento da Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável
foi importante?
a )
A educação ambiental foi considerada importante somente para estudantes do ensino fundamental; as Nações
Unidas orientam que, com a instituição da educação ambiental, não seria mais necessário os países terem
Ministérios do Meio Ambiente.
b )
A educação ambiental foi disparadora para a criação do Ministério do Meio Ambiente, no Brasil; houve o
reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento à violência urbana; os partidos verdes
passaram a se chamar partido educacional verde.
c )
A educação ambiental ganhou maior projeção e resultou na diminuição dos casos de assassinatos de ativistas
ambientais no Brasil; houve o reconhecimento de que a educação ambiental deve ser trabalhada apenas no
contraturno escolar.
d )
A educação ambiental passou a se constituir em disciplina obrigatória no ensino fundamental; houve o
reconhecimento da educação ambiental como aliada ao enfrentamento às doenças psíquicas.
e )
A educação ambiental ganhou maior projeção no cenário internacional; houve o reconhecimento da educação
ambiental como aliada ao enfrentamento aos problemas ambientais; ocorreu a potencialização das políticas,
dos programas e das ações educativas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A educação ambiental deve ser trabalhada em todos os níveis de ensino, não se restringindo a uma fase, etapa
ou modalidade; além disso, ao disseminar ideias e informações em defesa do ambiente natural, que
sensibiliza a todos para a problemática ambiental, espera-se que haja a eliminação ou redução da qualquer
tipo de violência contra pessoas, animais e plantas. Os ministérios do Meio Ambiente ou seus correlatos são
de extrema importância para articular a administração pública no que diz respeito às questões
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06/06/23, 19:00 Aluno AVA
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socioambientais. Sobre o enfrentamento de doenças psíquicas, embora o ambiente saudável possa melhorar a
qualidade de vida das pessoas, este não se configurou como assunto do eixo central da educação ambiental.
QUESTÃO 12
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A partir do início dos anos 1800, ocorreu o aumento da densidade demográfica nas cidades, além da
expansão do mercado consumidor. As grandes preocupações dos administradores urbanos naquela época
foram __________, __________ e __________.
a )
educação, índice de analfabetismo e conscientização
b )
casas dos trabalhadores, poluição das fábricas e saneamento
c )
controle da taxa de natalidade, saúde e educação
d )
áreas rurais, poluição das fábricas e higiene
e )
saúde, higiene e saneamento
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Com o aumento da densidade demográfica, principalmente nas grandes cidades, houve preocupações com a
saúde, a higiene e o saneamento para os administradores urbanos. As pessoas passaram a experimentar
problemas como o esgoto doméstico e industrial que era lançado nas ruas e nas águas, a poluição dos rios de
onde se captava água para beber, irrigar e alimentar as indústrias, além dos problemas de saúde decorrentes
dessas fragilidades. O índice de analfabetismo entre os trabalhadores era grande, mas é entre os séculos XIX
e XX que o número de escolas é ampliado e as pessoas mais simples começam a acessar a escolarização.
Não havia preocupação com a taxa de natalidade, prova disso é o grande crescimento populacional que
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