Avaliação final - Inovação na Educação

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Inovação Na Educação - 20h_Turma_01_052023 
Pergunta 1 0,67 em 0,67 pontos 
Leia as assertivas sobre o uso de Tecnologia em sala de aula: 
1- Uma sala equipada com computadores com acesso à Internet promove grande Inovação. 
li- O aprendizado acontece naturalmente, pois hoje o acesso a essas Tecnologias se tornou necessário. 
Ili- O uso da Tecnologia é aquela em que os conhecimentos Tecnológico, Pedagógico e Específico se 
integram para promover os objetivos de aprendizagem. 
As assertivas 1, li e Ili são, RESPECTIVAMENTE:. 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: ~ a. V, F, V. 
Respostas: 
Comentário 
da resposta: 
Pergunta 2 
& a. V, F, V. 
b. V, V, V. 
e. V, V, F. 
d. F, V, V. 
e. F, F, V. 
De fato, as Tecnologias Digitais têm se mostrado importante vetor de inovação na Educação. O uso 
dos computadores e da Internet trouxe para o contexto da sala de aula nova dimensão potencial para o 
ensino e aprendizagem (ARAUJO JR., 2016a, 2016b). Contudo, observamos que o simples acesso aos 
recursos das Tecnologias Digitais não contribui, em si, para a melhoria dos processos de ensino e 
aprendizagem. 
A inovação com as Tecnologias Digitais se relaciona, portanto, ao uso do potencial da Tecnologia para 
promover o engajamento, a motivação e a aprendizagem dos conteúdos específicos. Nesse contexto, 
recordamos o Modelo TPACK, que identifica que a melhor experiência de aprendizagem com o uso da 
Tecnologia é aquela em que os conhecimentos Tecnológico, Pedagógico e Específico se integram para 
promover os objetivos de aprendizagem (KOEHLER & MISHRA, 2009). 
0,67 em 0,67 pontos 
Analise as ações descritas a seguir sobre a Inovação no âmbito docente, quanto à sua veracidade: 
1- A sala de aula invertida é um exemplo de Inovação no âmbito docente. 
li- A aprendizagem baseada nas situações individuais é um exemplo de Inovação no âmbito docente. 
Ili-Aprendizagem baseada em problemas é um exemplo de Inovação no âmbito docente. 
IV-Aprendizagem baseada em projetos é um exemplo de Inovação no âmbito docente. 
V- Salas de aulas equipadas com acesso à Internet é um exemplo de Inovação no âmbito docente 
As assertivas 1, 11, 111, IV e V são, RESPECTIVAMENTE: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: ~ b. V, F, V, V, F. 
Respostas: 
Comentário 
da resposta: 
a. V, V, V, V, V. 
0 b. V, F, V, V, F. 
c. V, V, V, F, V. 
d. V, F, F, V, V. 
e. F, V, V, V, F. 
Observamos inovações no âmbito docente relacionadas à aplicação de novas 
metodologias de ensino, tais como: sala de aula invertida, aprendizagem ativa, da qual 
podemos citar: Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em 
Projetos e instrução por partes, entre outras; uso de ambientes virtuais de aprendizagem, 
objetos de aprendizagem e simulações e animações, entre outros. 
... 
Comentário 
da resposta: 
Pergunta 3 
Inovação Na Educação - 20h_Turma_01_052023 
u. v, r, r, v, v. 
e. F, V, V, V, F. 
Observamos inovações no âmbito docente relacionadas à aplicação de novas 
metodologias de ensino, tais como: sala de aula invertida, aprendizagem ativa, da qual 
podemos citar: Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em 
Projetos e instrução por partes, entre outras; uso de ambientes virtuais de aprendizagem, 
objetos de aprendizagem e simulações e animações, entre outros. 
0,67 em 0,67 pontos 
Leia as assertivas que tratam de Inovações em Práticas profissionais e complete com a respectiva área que 
Inovou suas práticas profissionais, conforme exemplificado em Araújo (2017): 
1- --,----- - necessidade de trabalhar com situações reais -Aprendizagem Baseadas em Problemas 
(PBL). 
li- _____ - iniciativas do uso do PBL ou outras metodologias ativas, tais como: peer instruction, 
Aprendizagem Baseada em Projetos. 
Ili - _____ e Tecnologia - um movimento de ensino que busca evidenciar o papel humanístico da 
evolução, seus impactos sociais, ambientais e culturais 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: O d. I-Medicina, li- Engenharia, Ili-Ciências. 
Respostas: 
Comentário da 
resposta: 
Pergunta 4 
a. !-Computação, li-Ciências, Ili-Engenharia. 
b. I-Engenharia, li-Gastronomia, Ili-Ciência. 
c. I-Farmácia, li-Ciências, Ili-História. 
O d. I-Medicina, li- Engenharia, Ili-Ciências. 
e. 1- Computação li- Ciências, Ili-Recursos Humanos. 
Como exemplo de Inovação em práticas educacionais, temos o ensino de Medicina no Brasil e no 
Exterior. Considerando-se a necessidade de trabalhar com problemas reais que vão se tomando 
complexos, surgiu, progressivamente, na década de 1970, a Aprendizagem Baseada em Problemas 
(PBL - Problem Based Leaming). 
No ensino de Engenharia também temos iniciativas do uso do PBL ou outras metodologias ativas, tais 
como: peer instruction, Aprendizagem Baseada em Projetos (PRINCE, 2004; RIBEIRO, 2005; 
FREEMAN et ai., 2014). 
No âmbito da Educação Básica e do Ensino Médio, temos iniciativas na área de Ciências, 
conhecidas como CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), um movimento de ensino de 
Ciências e Tecnologia, que busca evidenciar o papel humanístico da evolução das Ciências 
e Tecnologias, seus impactos sociais, ambientais e culturais (TEIXEIRA, 2011). 
0,67 em 0,67 pontos 
Sobre a relação da Inovação e a Escola: 
Observamos que inovações estão relacionadas à ______ e à ______ da Escola, à proposta 
curricular como um todo, ou ao espaço escolar e das atividades escolares (alunos e professores). 
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA, as lacunas: 
Resposta Selecionada: ~ a. estrutura, organização 
Respostas: O a. estrutura, organização 
b. criatividade, responsabilidade 
e. intencionalidade, tradição 
... 
resposta: 
Pergunta 5 
Inovação Na Educação - 20h_Turma_01_052023 
proposta curricular como um todo, ou ao espaço escolar e das atividades escolares (alunos e 
professores). 
0,67 em 0,67 pontos 
Sobre as Competências para o Século XXI (BINKLEY et ai., 2012), assinale a alternativa que NÃO faz 
menção a competências para Viver no mundo 
Resposta Selecionada: O e. Literacia da informação. 
Respostas: 
Comentário da 
resposta: 
Pergunta 6 
a. Responsabilidade Pessoal. 
b. Consciência e competência cultural. 
O e. Literacia da informação. 
d. Vida e Carreira. 
e. Responsabilidade Social. 
Ferramentas para o Trabalho 
Literacia da Informação 
Literacia em Tecnologia da Informação e Comunicação 
Vivendo no Mundo 
Cidadania - local e global 
Vida e carreira 
Responsabilidade Pessoal e Social - incluindo consciência e competência 
cultural. 
0,67 em 0,67 pontos 
No case apresentado, as disciplinas online criam uma nova perspectiva da modalidade semipresencial para 
a Instituição. 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta necessidades dessa modalidade: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
e', e. Implementação de computadores em todas as salas de aula para que os alunos 
possam participar da Disciplina. 
a. Criação de Equipe Multidisciplinar. 
b. Criação de Unidade acadêmico-administrativa própria. 
$ e.Implementação de computadores em todas as salas de aula para que os alunos 
possam participar da Disciplina. 
d. Gestão de todos os aspectos relacionados à nova modalidade: produção de 
conteúdos. 
e. Logística para avaliação presencial. 
Comentário da A organização institucional para oferta da modalidade semipresencial, em um modelo de escala, passa 
resposta: 
Pergunta 7 
pela necessidade de criação de uma Unidade acadêmico-administrativa própria, para organizar e 
realizar a gestão de todos os aspectos relacionados à nova modalidade: produção de conteúdos, tutoria, 
supervisão de tutoria, pessoal de suporte técnico, equipe multidisciplinar e equipe para logística de 
avaliação presencial. 
0,67 em 0,67 pontos 
... 
Inovação Na Educação - 20h_Turma_01_052023 
Pergunta 7 0,67 em 0,67 pontos 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas A e B e, em seguida, assinale a alternativaque 
estabelece a relação correta entre elas: 
COLUNAA 
1- Problemas ligados a muitos professores envolvidos no processo. 
li- Produção de Material. 
Ili- Criação de Tutoria e Supervisão de Tutoria. 
IV- Falta de padronização no material disponibilizado aos alunos pelos professores. 
COLUNAS 
1- Case da atividades online. 
2- Case das Disciplinas online. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: ~ b. 1-1, li - 2, Ili - 2, IV-1. 
Respostas: a. 1 - 2, li - 1, Ili - 2, IV - 1. 
0 b. 1-1, li - 2, Ili - 2, IV-1. 
e. 1 - 2, 11 - 1, 111 - 2, IV - 2. 
d.l-1,ll-1,11I-2,IV-1. 
e.I-2, 11-1, 111-1, IV-2. 
Comentário da Disciplinas online - Os docentes ampliam sua atuação no contexto institucional, passando a atuar em 
resposta: novas funções como, por exemplo, conteudistas e tutores. Novas competências e habilidades são 
necessárias: literacia em Tecnologia, literacia em Tecnologias Digitais, comunicação e mediador da 
aprendizagem. 
Pergunta 8 
O novo modelo semipresencial amplia a atuação dos docentes, que passam a: 
1- Produzir conteúdos; 
li- Assumir tutoria das Disciplinas; 
Ili-Aumentar a literacia sobre Tecnologia. 
IV- Utilizar concepções do ensino presencial para as disciplinas online. 
0,67 em 0,67 pontos 
Contempla características da atuação docente nas Disciplinas Online, APENAS o que se apresenta em: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: ~ d. 1, li e Ili. 
Respostas: 
Comentário 
da resposta: 
a. l, li, Ili e IV. 
b. l, li e IV. 
e. Ili e IV. 
O d.l,llelll. 
e. l e li. 
Os docentes ampliam sua atuação no contexto institucional passando a atuar em novas funções como, 
por exemplo, conteudistas e tutores. Novas competências e habilidades são necessárias: literacia em 
Tecnologia, literacia em Tecnologias Digitais, comunicação e mediador da aprendizagem. Novos 
desafios se abrem em tomo de concepções de ensino e aprendizagem mais flexíveis baseadas na 
cooperação e na colaboração, no conceito de comunidade e interação (GARRISON & VAUGHAN, 
2008). 
... 
Inovação Na Educação - 20h_Turma_01_052023 
Pergunta 9 0,67 em 0,67 pontos 
Sobre a Introdução da semipresencialidade nas IES, leia as assertivas e assinale a alternativa que NÃO 
contempla as consequências da introdução dessa Lei 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
Comentário 
da resposta: 
Pergunta 10 
O e. As IES criaram aspectos individuais de avaliação, pois a Legislação não levou em 
conta esse aspecto. 
a. Há diversas atividades de formação que não são ou não precisam ser realizadas 
no espaço da sala de aula tradicional. 
b. Marca o início da flexibilização do Ensino Superior. 
e. e. As IES criaram aspectos individuais de avaliação, pois a Legislação não levou em 
conta esse aspecto. 
d. Diversos projetos pilotos foram criados nas IES. 
e. O avanço da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) foi mais um 
elemento de promoção da mudança do paradigma da educação tradicional. 
A introdução da semipresencialidade nas IES brasileiras marca o início da flexibilização do Ensino 
Superior no que se refere a novas concepções dos Cursos e currículos. Nessas novas concepções, 
considera-se que há diversas atividades de formação que não são ou não precisam ser realizadas no 
espaço da sala de aula tradicional (BRASIL, 2007a; 2007b ). Em especial, o avanço da Tecnologia de 
Informação e Comunicação (TIC) foi mais um elemento de promoção da mudança do paradigma da 
Educação tradicional. Contudo, apenas em 2012, o MEC insere os aspectos relacionados à modalidade 
nos instrumentos de avaliação para efeito de reconhecimento de Cursos de Graduação, Tecnológicos e 
de Licenciaturas (BRASIL, 2012). 
0,67 em 0,67 pontos 
Em uma Instituição de grande porte como a Cruzeiro do Sul, a avaliação da aprendizagem é realizada: 
1 - No AVA, com atividades corrigidas e supervisionadas pela tutoria; 
li- Presencialmente, na Instituição, e individualmente, em data e hora marcados; 
Ili- Somente no AVA, corrigidas pelo tutor, sem necessidade de comparecer presencialmente; 
IV- Não havia avaliações. 
Contempla características da Avaliação no Case das Disciplinas Online APENAS o que se apresenta em: 
Resposta Selecionada: & e. 1 e li. 
Respostas: 
Comentário 
da resposta: 
a. l, li e IV. 
b.11 e Ili. 
e. 1 e Ili. 
d. l, li, Ili e IV. 
ell e.lell. 
Outro grande desafio para o modelo de Disciplinas online em uma Instituição de grande porte é a 
questão da Avaliação da Aprendizagem. No modelo adotado pela Cruzeiro do Sul, a Avaliação da 
Aprendizagem se dá por um processo de avaliação formativo, no âmbito do AVA, por meio de 
atividades de sistematização e de aprofundamento, e por uma avaliação somativa, marcada por 
avaliação presencial. A validade da Avaliação da Aprendizagem, no que diz respeito à segurança do 
processo e aos resultados. 
... 
Inovação Na Educação - 20h_Turma_01_052023 
Pergunta 11 0,66 em 0,66 pontos 
Schumpeter (1939; 1961) é considerado, no âmbito econômico e Empresarial, um dos percursores do 
conceito de inovação no século XX. Algumas ideias do autor ainda são base para a conceituação ampla de 
Inovação. 
Analise as alternativas a seguir a partir das concepções de Schumpeter: 
1- Na Inovação, ocorre a acomodação das estruturas existentes; 
li- Na Inovação, as estruturas existentes estão em incessante busca por novidade e mudanças; 
Ili- Na Inovação, ocorre a perturbação das estruturas existentes; 
IV- Na Inovação, as estruturas são modificadas pela pressão da sociedade, automaticamente. 
Comtempla os conceitos de Schumpeter, SOMENTE o que se apresentada na(s) alternativa(as): 
Resposta Selecionada: e;. e. li. 
Respostas: a. 1 e Ili. 
b. l. 
0 e. li. 
d. l, li, Ili e IV. 
e. li e Ili. 
Comentário 
da resposta: 
Vários autores têm se dedicado ao estudo da inovação. Schumpeter (1939; 1961 ), no 
âmbito econômico e Empresarial, é considerado um dos precursores no estudo da 
inovação no século passado, e suas ideias ainda são base para um conceito de inovação 
amplo. Para ele, inovação é uma perturbação das estruturas existentes em incessante 
novidade e mudança (ALBORNOZ, 2009). 
Pergunta 12 O em 0,66 pontos 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas A e B e, em seguida, assinale a alternativa que 
estabelece a relação correta: 
COLUNAA 
1- Ensino Híbrido e Uso de Tecnologias mais avançadas. 
li- Planejamento de Garagens e Estacionamentos Inteligentes. 
Ili- Spectacles: os óculos que filmam. 
IV- Ensino focado em serviços, Ensino baseado em Problemas, Ensino Baseado em Projetos. 
V-
COLUNAB 
1- Inovação Social 
2- Inovação para o mercado. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: 0 a. 1 - 1, 11 - 2, 111 - 1, IV - 2. 
Respostas: 
Pergunta 13 
a.I-1,II-2,11I-1,IV-2. 
~ b. 1 - 1, 11 - 1 , 111 - 2, IV - 1 . 
e. 1 - 2, 11 - 1, 111 - 1, IV - 2. 
d. 1 - 2, li - 1, Ili - 2, IV - 2. 
e. 1 - 2, 11 - 1 , 111 - 2, IV - 1 . 
0,66 em 0,66 pontos 
... 
~ Inovação Na Educação- 20h_Turma_01_052023 
Pergunta 12 
Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas A e B e, em seguida, assinale a alternativa que estabelece a relação correta: 
COLUNAA 
1- Ensino Híbrido e Uso de Tecnologias mais avançadas. 
li- Planejamento de Garagens e Estacionamentos Inteligentes. 
111- Spectacles: os óculos que filmam. 
IV- Ensino focado em serviços, Ensino baseado em Problemas, Ensino Baseado em Projetos. 
V-
COLUNAB 
1- 1 novação Social 
2- Inovação para o mercado. 
A sequência CORRETA dessa associação é: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: O a. 1 - 1, li - 2, Ili - 1, IV - 2. 
Respostas: a. 1 - 1, li - 2, Ili - 1, IV - 2. 
OI b. 1 - 1, li - 1, Ili - 2, IV - 1. 
c. 1 - 2, li - 1, Ili - 1, IV - 2. 
d. 1 - 2, 11 - 1, 111 - 2, IV - 2. 
e. 1 - 2, li - 1, Ili - 2, IV - 1. 
Pergunta 13 
O trecho a seguir exemplifica um das características de um conceito defendido por Gee (1981 ): 
O Band-Aid, inventadoem 1921, é um curativo é utilizado por bilhões de pessoas ao redor do mundo. Após a morte de seu criador, Early Dickson, a marca foi comprada por US$ 30 milhões pela Johnson & Johnson. 
~ perg_3.png 
Fonte: 10 produtos com ideias simples que renderam bilhões aos seus criadores- lnfoMoney. 
Veja mais em: <http://www.infomoney.com.br/negocios/grandes-Empresas/noticia/2669682/produtos-com-ideias-simples-que-renderam-bilhoes-aos-seus-criadores>). 
Assinale a alternativa que apresenta o conceito defendido pelo autor e exemplificado pelo trecho acima: 
Resposta Selecionada: OI e. Inovação. 
Respostas: a. Oportunidade. 
b. Investimento. 
e. Criatividade. 
rl Reconstrução. 
O em 0,66 pontos 
0,66 em 0,66 pontos 
~ Inovação Na Educação- 20h_Turma_01_052023 
Fonte: 10 produtos com ideias simples que renderam bilhões aos seus criadores- lnfoMoney. 
Veja mais em: <http://www.infomoney.com.br/negocios/grandes-Empresas/noticia/2669682/produtos-com-ideias-simples-que-renderam-bilhoes-aos-seus-criadores>). 
Assinale a alternativa que apresenta o conceito defendido pelo autor e exemplificado pelo trecho acima: 
Resposta Selecionada: <; e. Inovação. 
Respostas: a. Oportunidade. 
b. Investimento. 
e. Criatividade. 
d. Reconstrução. 
<; e.Inovação. 
Comentário da resposta: Para Gee (1981 ), a inovação pode ser caracterizada como: "o processo no qual, a partir de uma ideia, invenção ou reconhecimento de uma necessidade, desenvolve-se um produto, técnica ou serviço útil e comercialmente aceito". 
Pergunta 14 
A tecnologia pode levar a Educação a uma Inovação Radical ou Disruptiva. 
Leia as alternativas a seguir e assinale APENAS aquela que NÃO apresenta este tipo de inovação 
Resposta Selecionada: <; e. Sala de aula planejada para trabalho em grupos. 
Respostas: a. Sala de aula invertida. 
b. Aprendizado por competências. 
Oi e. Sala de aula planejada para trabalho em grupos. 
d. Aprendizado baseado em projetos. 
e. Aprendizado baseado em problemas. 
0,66 em 0,66 pontos 
Comentário da Embora a tecnologia seja um recurso que, em conjunto com outros, possa levar a uma inovação disruptiva ou radical na Escola, as iniciativas de uso de tecnologia na Escola têm-se dado como inovação incremental, trazendo pequenas melhorias 
resposta: ao modelo padrão existente. Em tempos recentes, propostas metodológicas mais ousadas têm promovido intenso debate no meio acadêmico. Entre elas, podemos citar metodologias ativas apoiadas pelo uso da tecnologia, tais como: sala de 
aula invertida, peer instruction, Aprendizado Baseado em Problemas (PBL), Aprendizado Baseado em Projetos e aprendizado por competências. 
Pergunta 15 0,66 em 0,66 pontos 
Ao tratar de Inovação, Schumpeter define algumas características. 
Assinale a alternativa que NÃO contempla as concepções desse autor: 
Assinale uma das alternativas abaixo: 
Resposta Selecionada: Oi e. Manutenção de características fundamentais dos produtos que geraram lucro. 
Respostas: a. Introdução de um novo método de produção ou comercialização de um produto. 
b. Abertura de um novo Mercado. 
Oi e. Manutenção de características fundamentais dos produtos que geraram lucro. 
d. Introdução de um novo bem (produto) no Mercado. 
e. Descobrimento de uma nova fonte de matérias-primas ou materiais. 
Comentário da A lnovacão oode ser caracterizada oor: al lntroducão de um novo bem (orodutol no Mercado: bl introducão de um novo método de oroducão ou comercializacão de um oroduto: cl abertura de um novo Mercado: dl descobrimento de uma