CONCORDÂNCIA VERBAL (1)

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APRENDENDO CONCORDÂNCIA VERBAL!
CONCORDÂNCIA VERBAL
Observe os exemplos abaixo:
	Sujeito	Verbo	
	Eu	nasci	no Rio de Janeiro.
	Tu	nasceste	no Rio de Janeiro.
	Glorinha	nasceu	no Rio de Janeiro.
	Glorinha e seu avô	moram	no Rio de Janeiro.
O verbo concorda com o sujeito em pessoa e número, mesmo que o verbo venha posposto ao sujeito.
	Verbo	Sujeito	
	Aconteceram	muitas tragédias	
	Faltaram	cinco alunos.	
			
Concordância verbal
SCHULZ, Charles. Minduim. 
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Professor: com base na tira acima, proponha as questões da página 23 do módulo. Explorando a oposição gramatical entre siga e sigam, uma das personagens da tira conclui que o sinal de siga, nas convenções de trânsito, mostra que apenas uma pessoa está autorizada a atravessar a rua, já que o verbo não se encontra no plural. Sabemos, no entanto, que siga é apenas um sinal para que pedestres (não importando se um ou mais de um) possam atravessar. Isso mostra que a menina explorou uma oposição gramatical para manipular, a seu favor, o sentido veiculado por uma expressão verbal. A propriedade morfológica responsável pela oposição entre siga e sigam é determinada pelo que chamamos de concordância verbal, um efeito morfossintático da relação que o verbo estabelece com outro termo da oração.
Expressões partitivas + substantivo ou pronome
DAVIS, Jim. Garfield. 
Casos especiais com sujeitos simples
2001 PAWS, INC. /DISTRIBUTED BY
UNIVERSAL PRESS SYNDICATE, INC.
o sujeito da construção que aparece no 1o quadrinho da tira apresenta uma expressão partitiva (a maioria dos gatos). O verbo é realizado no singular porque se optou por fazer a concordância verbal com o substantivo maioria, que consideramos ser o núcleo do sujeito da frase.
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Professor: o sujeito da construção que aparece no 1o quadrinho da tira apresenta uma expressão partitiva (a maioria dos gatos). O verbo é realizado no singular porque se optou por fazer a concordância verbal com o substantivo maioria, que consideramos ser o núcleo do sujeito da frase.
“A maioria dos gatos não toma sorvete.”
A maioria dos gatos não tomam sorvete.
OU
quando o sujeito apresenta uma expressão partitiva (uma parte de..., grande parte de..., a maior parte de..., grande número de..., a maioria de..., uma porção de...) seguida de um substantivo ou de um pronome no plural, o verbo pode ficar no singular (concordando com o substantivo que ocorre na expressão partitiva) ou no plural (concordando com o substantivo que se segue à expressão partitiva).
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Professor: quando o sujeito apresenta uma expressão partitiva (uma parte de..., grande parte de..., a maior parte de..., grande número de..., a maioria de..., uma porção de...) seguida de um substantivo ou de um pronome no plural, o verbo pode ficar no singular (concordando com o substantivo que ocorre na expressão partitiva) ou no plural (concordando com o substantivo que se segue à expressão partitiva).
Porcentagem
Um por cento dos eleitores não
pretende
pretendem
votar.
quando a expressão numérica indicativa de porcentagem vem seguida de um substantivo, transformando-se assim numa expressão partitiva, o verbo pode concordar com o numeral ou com o substantivo.
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Professor: quando a expressão numérica indicativa de porcentagem vem seguida de um substantivo, transformando-se assim numa expressão partitiva, o verbo pode concordar com o numeral ou com o substantivo.
O pronome que 
Fui eu que ARRUMEI esse quarto.
O pronome quem 
Fui eu quem esse quarto.
arrumei
arrumou
quando o sujeito é o pronome quem, em contextos nos quais ele deve ser analisado como relativo indefinido, o verbo da oração adjetiva (se posposta ao predicado) pode concordar com o antecedente do pronome ou com o próprio pronome (3a pessoa do singular).
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Professor: quando o sujeito é o pronome quem, em contextos nos quais ele deve ser analisado como relativo indefinido, o verbo da oração adjetiva (se posposta ao predicado) pode concordar com o antecedente do pronome ou com o próprio pronome (3a pessoa do singular).
O sujeito é pronome relativo que
 O verbo deverá concordar com o antecedente desse pronome.
Fui eu que falei.
Foi o aluno que falou.
Fomos nós que falamos.
Foram eles que falaram.
O sujeito é pronome relativo quem
 O verbo deverá concordar com esse pronome, ficando na terceira pessoa do singular.
Fui eu quem falou.
Foste tu quem falou.
Foram eles quem falou. 
Foi o aluno quem falou.
O sujeito é um coletivo
 O verbo deve ficar no singular.
A multidão gritava entusiasmada.
Caso o substantivo coletivo venha especificado, a concordância pode ser feita com o verbo no singular ou no plural.
 Um bando de aves voava (ou voavam) alegremente.
SCHULZ, Charles. Minduim. 
“Alguns de nós morrer.”
poderão
poderemos
Pronomes indefinidos e interrogativos
1997 UNITED FEATURE SYNDICATE, INC.
Quando o sujeito apresenta expressões constituídas de pronomes indefinidos ou interrogativos no plural seguidos da preposição de e dos pronomes pessoais nós e vós, o verbo é flexionado no plural, mas pode concordar em pessoa tanto com o pronome indefinido (3a pessoa) quanto com o pronome pessoal.
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Professor: quando o sujeito apresenta expressões constituídas de pronomes indefinidos ou interrogativos no plural seguidos da preposição de e dos pronomes pessoais nós e vós, o verbo é flexionado no plural, mas pode concordar em pessoa tanto com o pronome indefinido (3a pessoa) quanto com o pronome pessoal.
Pronomes indefinidos e interrogativos
HART, Johnny. A legião. 
“Nenhum de nós sabe escrever.”
Pronome indefinido
(3a pessoa do singular)
2002 BY NORTH AMERICA SYNDICATE, INC.
Quando o pronome indefinido ou interrogativo apresentar forma singular, o verbo concorda necessariamente com a pessoa pronominal (3a pessoa do singular), como se vê na fala dos legionários no 2o quadrinho da tira.
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Professor: quando o pronome indefinido ou interrogativo apresentar forma singular, o verbo concorda necessariamente com a pessoa pronominal (3a pessoa do singular), como se vê na fala dos legionários no 2o quadrinho da tira.
Substantivo COLETIVO
O grupo de torcedores o campo de futebol.
invadiu
O grupo invadiu o campo de futebol.
invadiram
Quando o núcleo do sujeito é um substantivo coletivo, o verbo assume a forma singular.
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Professor: quando o núcleo do sujeito é um substantivo coletivo, o verbo assume a forma singular.
Férias é essencial para relaxarmos um pouco.
Substantivo plural
(não determinado)
Nossas férias são essenciais para relaxarmos.
Substantivo plural
Pronome possessivo (determinante)
	Substantivo: plurais e singulares
quando o núcleo do sujeito é um substantivo que apresenta forma plural, mas tem sentido de singular, o verbo irá para o singular se o substantivo não vier antecedido por um determinante no plural (artigo, pronome ou numeral). Se for antecedido por determinante no plural, o verbo irá para o plural.
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Professor: quando o núcleo do sujeito é um substantivo que apresenta forma plural, mas tem sentido de singular, o verbo irá para o singular se o substantivo não vier antecedido por um determinante no plural (artigo, pronome ou numeral). Se for antecedido por determinante no plural, o verbo irá para o plural.
Viagens na minha terra foi escrito por Almeida Garret.
Substantivo próprio plural
(não determinado)
Os Emirados Árabes são um grande produtor de petróleo.
Substantivo plural
Artigo definido
Substantivo: plurais e singulares
Emirados Árabes é um grande produtor de petróleo.
quando o núcleo do sujeito é constituído de um substantivo próprio que apresenta forma plural, o verbo irá para o singular se o substantivo não vier antecedido por um determinante. Se o substantivo próprio for antecedido por determinante (artigo, pronome ou numeral), o verbo irá para o plural.
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Professor: quando o núcleo do sujeito é constituído de um substantivo próprio que apresenta forma plural, o verbo irá parao singular se o substantivo não vier antecedido por um determinante. Se o substantivo próprio for antecedido por determinante (artigo, pronome ou numeral), o verbo irá para o plural.
Casos especiais com sujeitos compostos
Sujeito posposto
Dormem naquele quarto a mãe e seus dois filhos.
Sujeito composto posposto
Dorme naquele quarto a mãe e seus dois filhos.
Sujeito composto posposto
Quando o sujeito composto é posposto ao verbo, ou o verbo é flexionado no plural, concordando com todos os núcleos, ou fica no singular, concordando apenas com o núcleo mais próximo, se ele estiver no singular.
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Professor: quando o sujeito composto é posposto ao verbo, ou o verbo é flexionado no plural, concordando com todos os núcleos, ou fica no singular, concordando apenas com o núcleo mais próximo, se ele estiver no singular.
Sujeito composto por diferentes pessoas gramaticais
 Eu e você devemos ser muito cuidadosos em relação a essas informações.
Tu e ele deveis ser muito cuidadosos em relação a essas informações.
No caso de sujeito composto constituído de diferentes pessoas gramaticais, o verbo é flexionado obviamente no plural, mas a escolha da pessoa deve, de acordo com a gramática normativa, obedecer a uma hierarquia: a 1a pessoa prevalece sobre a 2a e a 3a, e a 2a pessoa prevalece sobre a 3a.
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Professor: no caso de sujeito composto constituído de diferentes pessoas gramaticais, o verbo é flexionado obviamente no plural, mas a escolha da pessoa deve, de acordo com a gramática normativa, obedecer a uma hierarquia: a 1a pessoa prevalece sobre a 2a e a 3a, e a 2a pessoa prevalece sobre a 3a.
Núcleos ligados por ou / nem
Ou um time do Rio ou um de São Paulo vencerá o campeonato.
Conjunções: exclusão
Nem o time carioca nem o time paulista vencerão este jogo.
Conjunções: inclusão
Quando os núcleos do sujeito composto vêm ligados pelas conjunções ou ou nem, há duas situações a considerar, levando em conta a ideia expressa por essas conjunções. Se a conjunção indica exclusão, o verbo deve concordar com o núcleo mais próximo; se a conjunção indica inclusão, ou seja, quando a declaração expressa pelo predicado verbal se aplica a todos os núcleos do sujeito, o verbo é flexionado no plural.
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Professor: quando os núcleos do sujeito composto vêm ligados pelas conjunções ou ou nem, há duas situações a considerar, levando em conta a ideia expressa por essas conjunções. Se a conjunção indica exclusão, o verbo deve concordar com o núcleo mais próximo; se a conjunção indica inclusão, ou seja, quando a declaração expressa pelo predicado verbal se aplica a todos os núcleos do sujeito, o verbo é flexionado no plural.
Concordância de haver e fazer impessoais
 O verbo haver, quando indica tempo ou é usado no sentido de “existir”, “ocorrer”, e o verbo fazer, quando indica tempo, são verbos impessoais, não têm sujeito e devem permanecer na terceira pessoa do singular.
Havia muitos livros na biblioteca.
Faz mais de dez anos que ele não viaja.
Quando se junta aos verbos haver e fazer impessoais, o verbo auxiliar também fica no singular.
Devia haver muitos livros na biblioteca.
Vai fazer mais de dez anos que ele não viaja.
Obs.: O verbo existir não é impessoal, ou seja, tem sujeito e deve concordar com ele. 
Emprego impessoal de haver
SCHULZ, Charles. Minduim.
CHARLES SCHULZ
No 1o quadrinho, as duas ocorrências de haver, flexionadas na 3a pessoa do singular, são impessoais: haver aparece associado a termos no plural e não pode concordar com esses termos por eles serem complementos, e não sujeitos. Por isso, construções como houveram épocas e haviam dinossauros são consideradas incorretas pela gramática normativa.
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Professor: no 1o quadrinho, as duas ocorrências de haver, flexionadas na 3a pessoa do singular, são impessoais: haver aparece associado a termos no plural e não pode concordar com esses termos por eles serem complementos, e não sujeitos. Por isso, construções como houveram épocas e haviam dinossauros são consideradas incorretas pela gramática normativa.
BROWNE, Chris. Disponível em: <http://tiras-hagar.blogspot.com/2006_04_01_archive.html>. 
Acesso em: 3 dez. 2008.
Emprego impessoal de haver
BROWNE CHRIS
A tira não faz parte do módulo. Haver é também impessoal quando ocorre em expressões que mostram tempo transcorrido, devendo ser flexionado na 3a pessoa do singular.
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Professor: a tira não faz parte do módulo. Haver é também impessoal quando ocorre em expressões que mostram tempo transcorrido, devendo ser flexionado na 3a pessoa do singular.
GONSALES, Fernando. Níquel Náusea.
O verbo fazer em expressões temporais
FERNANDO GONSALES
Quando indica tempo transcorrido, o verbo fazer é impessoal e, como haver, deve ocorrer na 3a pessoa do singular, como na tira: “Faz dias que não aparece uma mosca”. De acordo com a gramática normativa, dias é complemento (objeto direto) do verbo fazer e não pode, por isso, determinar a flexão verbal; apenas os sujeitos, e nunca os complementos, podem concordar com o verbo.
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Professor: quando indica tempo transcorrido, o verbo fazer é impessoal e, como haver, deve ocorrer na 3a pessoa do singular, como na tira: “Faz dias que não aparece uma mosca”. De acordo com a gramática normativa, dias é complemento (objeto direto) do verbo fazer e não pode, por isso, determinar a flexão verbal; apenas os sujeitos, e nunca os complementos, podem concordar com o verbo.
São três horas da tarde e o almoço ainda não está pronto!
Já é uma hora da tarde.
Hoje são vinte e cinco de janeiro.
Hoje é dia vinte e cinco de janeiro.
O verbo ser na indicação de tempo
Na indicação de tempo, o verbo ser concorda com o numeral que vem depois dele. Na especificação do dia do mês, o verbo ser concorda no singular com o substantivo dia, caso ele anteceda o numeral.
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Professor: na indicação de tempo, o verbo ser concorda com o numeral que vem depois dele. Na especificação do dia do mês, o verbo ser concorda no singular com o substantivo dia, caso ele anteceda o numeral.
Verbo ser + pronome interrogativo, indefinido ou demonstrativo
“Nem tudo são flores.”
Pronome indefinido
EDITORA ABRIL
Quando o sujeito do verbo ser é um dos pronomes interrogativos que ou quem, o pronome indefinido tudo (exemplificado no título da reportagem acima) ou um dos pronomes demonstrativos isto, isso, aquilo, a concordância se faz com o predicativo do sujeito. 
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Professor: quando o sujeito do verbo ser é um dos pronomes interrogativos que ou quem, o pronome indefinido tudo (exemplificado no título da reportagem acima) ou um dos pronomes demonstrativos isto, isso, aquilo, a concordância se faz com o predicativo do sujeito. 
Verbo ser + expressão de quantidade
Cem dólares é um preço razoável por uma diária de hotel em Nova York.
Duzentos quilos é muito peso para transportar nesse carro.
Ser: 3a pessoa do singular
quando o sujeito da oração é constituído de uma expressão que indica quantidade, preço, valor ou medida no plural, o verbo ser deve ocorrer na 3a pessoa do singular.
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Professor: quando o sujeito da oração é constituído de uma expressão que indica quantidade, preço, valor ou medida no plural, o verbo ser deve ocorrer na 3a pessoa do singular.
GONSALES, Fernando. Níquel Náusea: com mil demônios! 
Verbo ser + sujeito no singular + predicativo no plural
FERNANDO GONSALES
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Professor: peça aos alunos que observem a fala de Níquel Náusea no último quadrinho da tira.
Talvez o problema sejam as orelhas!
Sujeito sing.
Predicativo pl.
quando o verbo ser ocorre entre um sujeito cujo núcleo é um substantivo comum no singular e um predicativo cujo núcleo é um substantivo comum no plural, a tendência é o verbo concordar com o predicativo.
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Professor: quando o verbo ser ocorre entre um sujeito cujo núcleo é um substantivo comum no singular e um predicativo cujo núcleo é um substantivo comum no plural, a tendência é o verbo concordar com o predicativo.
Concordância do verbo ser
O verbo ser apresenta uma particularidade: muitasvezes deixa de concordar com o sujeito para concordar com o predicativo. Veja alguns casos:
 quando, na oração, houver pronome pessoal, o verbo ser concordará com ele, seja sujeito, seja predicativo.
Os responsáveis somos nós.
Nós somos os responsáveis.
O professor sou eu.
Eu sou o professor.
 quando o sujeito for um dos pronomes interrogativos que ou quem, o verbo ser concordará obrigatoriamente com o predicativo.
Que são células?
Quem foram os responsáveis?
 quando o verbo ser for impessoal, isto é, indicar tempo, data ou distância, deverá concordar com o predicativo.
É uma hora.
São duas horas.
Daqui até a escola são cinco quilômetros.
São dezenove de novembro. 
Na indicação de data, admite-se a concordância com a palavra dia, subentendida
 Hoje é (dia) dezenove de novembro.
Quando aparecer a partícula se, você deve saber primeiro qual é a predicação do verbo: se for transitivo direto, o se será partícula apassivadora e o verbo concordará com o sujeito; se for transitivo indireto, o se será índice de indeterminação do sujeito e o verbo ficará na 3ª pessoa do singular.
O se como partícula apassivadora:
O se como índice de indeterminação do sujeito:
Procuram-se secretárias equivale a Secretárias são procuradas.
Necessita-se de pedreiros.
Nesta cidade, gosta-se de comidas exóticas.
Não se confia em pessoas estranhas.
Concordância ideológica
Silepse de número
DAVIS, Jim. Garfield.
2002 PAWS, INC./DISTRIBUTED 
BY UNIVERSAL PRESS SYNDICATE/DIST. 
POR ATLANTIC
Em alguns contextos, admite-se a realização de uma concordância que não toma por base a forma em que se apresenta o núcleo do sujeito, mas uma ideia associada a ele. É a chamada concordância ideológica, também chamada de silepse. No exemplo acima, o substantivo gataria tem uma forma singular que recupera um sentido coletivo (muitos gatos). Embora, na fala de Garfield, atue como vocativo, esse substantivo dá uma pista ao leitor sobre a ideia que está por trás da flexão de número do verbo morder. É como se o Garfield estivesse dizendo: Mordam-se de inveja, gatos!
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Professor: em alguns contextos, admite-se a realização de uma concordância que não toma por base a forma em que se apresenta o núcleo do sujeito, mas uma ideia associada a ele. É a chamada concordância ideológica, também chamada de silepse. No exemplo acima, o substantivo gataria tem uma forma singular que recupera um sentido coletivo (muitos gatos). Embora, na fala de Garfield, atue como vocativo, esse substantivo dá uma pista ao leitor sobre a ideia que está por trás da flexão de número do verbo morder. É como se o Garfield estivesse dizendo: Mordam-se de inveja, gatos!
1. (IBGE) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta:
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha.
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.
d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
2. (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papéis picados nos comícios.
1. (IBGE) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta:
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha.
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.
d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
2. (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papéis picados nos comícios.
1. (IBGE) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta:
a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha.
c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.
d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
2. (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:
a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
d) Deve existir problemas nos seus documentos.
e) Choveram papéis picados nos comícios.
3. (IBGE) Assinale a opção em que há concordância inadequada:
a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa à escola é três quilômetros.
e) Nem uma nem outra questão é difícil.
4. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:
a) atos e coisas más
b) dificuldades e obstáculo intransponível
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prósperas
e) serraria e estábulo conservados
3. (IBGE) Assinale a opção em que há concordância inadequada:
a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa à escola é três quilômetros.
e) Nem uma nem outra questão é difícil.
4. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:
a) atos e coisas más
b) dificuldades e obstáculo intransponível
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prósperas
e) serraria e estábulo conservados
3. (IBGE) Assinale a opção em que há concordância inadequada:
a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa à escola é três quilômetros.
e) Nem uma nem outra questão é difícil.
4. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:
a) atos e coisas más
b) dificuldades e obstáculo intransponível
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prósperas
e) serraria e estábulo conservados
5. (MACK) Indique a alternativa em que há erro:
a) Os fatos falam por si sós.
b) A casa estava meio desleixada.
c) Os livros estão custando cada vez mais caro.
d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.
e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça.
6. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):
(1) velhos ( ) camisa e calça ............
(2) velhas ( ) chapéu e calça ............
( ) calça e chapéu ............
( ) chapéu e paletó ...........
( ) chapéu e camisa ..........
a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
d) 1-2-2-2-2
e) 2-1-1-1-2
5. (MACK) Indique a alternativa em que há erro:
a) Os fatos falam por si sós.
b) A casa estava meio desleixada.
c) Os livros estão custando cada vez mais caro.
d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.
e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça.
6. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):
(1) velhos ( ) camisa e calça ............
(2) velhas ( ) chapéu e calça ............
( ) calça e chapéu ............
( ) chapéu e paletó ...........
( ) chapéu e camisa ..........
a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
d) 1-2-2-2-2
e) 2-1-1-1-2
5. (MACK) Indique a alternativa em que há erro:
a) Os fatos falam por si sós.
b) A casa estava meio desleixada.
c) Os livros estão custando cada vez mais caro.
d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.
e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça.
6. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):
(1) velhos ( ) camisa e calça ............
(2) velhas ( ) chapéu e calça ............
( ) calça e chapéu ............
( ) chapéu e paletó ...........
( ) chapéu e camisa ..........
a) 1 -2 - 1 - 1 - 2
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2
c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
d) 1-2-2-2-2
e) 2-1-1-1-2
7. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal:
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
8. (BB) Verbo deve ir para o plural:
a) Organizou-se em grupos de quatro.
b) Atendeu-se a todos os clientes.
c) Faltava um banco e uma cadeira.
d) Pintou-se as paredes de verde.
e) Já faz mais de dez anos que o vi.
7. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal:
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
8. (BB) Verbo deve ir para o plural:
a) Organizou-se em grupos de quatro.
b) Atendeu-se a todos os clientes.
c) Faltava um banco e uma cadeira.
d) Pintou-se as paredes de verde.
e) Já faz mais de dez anos que o vi.
7. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal:
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
8. (BB) Verbo deve ir para o plural:
a) Organizou-se em grupos de quatro.
b) Atendeu-se a todos os clientes.
c) Faltava um banco e uma cadeira.
d) Pintou-se as paredes de verde.
e) Já faz mais de dez anos que o vi.
9. (BB) Verbo certo no singular:
a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos
c) Respondeu-se aos questionários
d) Ouviu-se os últimos comentários
e) Somou-se as parcelas
10. (BB) Opção correta:
a) Há de ser corrigidos os erros
b) Hão de ser corrigidos os erros
c) Hão de serem corrigidos os erros
d) Há de ser corrigidos os erros
e) Há de serem corrigidos os erros
9. (BB) Verbo certo no singular:
a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos
c) Respondeu-se aos questionários
d) Ouviu-se os últimos comentários
e) Somou-se as parcelas
10. (BB) Opção correta:
a) Há de ser corrigidos os erros
b) Hão de ser corrigidos os erros
c) Hão de serem corrigidos os erros
d) Há de ser corrigidos os erros
e) Há de serem corrigidos os erros
9. (BB) Verbo certo no singular:
a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos
c) Respondeu-se aos questionários
d) Ouviu-se os últimos comentários
e) Somou-se as parcelas
10. (BB) Opção correta:
a) Há de ser corrigidos os erros
b) Hão de ser corrigidos os erros
c) Hão de serem corrigidos os erros
d) Há de ser corrigidos os erros
e) Há de serem corrigidos os erros