AULA PRATICA

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RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JI-PARANÁ 
2023 
 
 
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 
Suspensões 
 
 
 
ACADÊMICOS 
Aline Verônica Alves Zangarini; 
Anny Caroline Cardoso; 
Luana Amorim Lima; 
Maria Rita Moris; 
Wellen Cassia. 
 
 
PROFESSORA NEZZIANY CEZARIO SILVA 
 
 
 
 
JI-PARANÁ 
2023 
 
 
 
SUMÁRIO 
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 4 
MATERIAIS E MÉTODOS................................................................................................... 5 
RESULTADOS E DISCUSSÃO ............................................................................................ 9 
CONCLUSÃO ..................................................................................................................... 11 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ...................................................................................... 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
As suspensões são classificadas como sistemas heterogêneos constituídos por duas fases. A 
fase contínua ou externa é geralmente líquida ou semi-sólida, enquanto a fase dispersa ou 
interna consiste em partículas sólidas que são insolúveis, mas dispersas na fase contínua. 
(CRISTIAN S, 2016; Apostila Teórica de Farmacotécnica II). 
As suspensões são utilizadas em preparações para uso oral, parenteral, dermatológico, 
oftálmico, nasal, retal, ótico e algumas suspensões estão prontas para uso (suspensões 
orais). Outras suspensões vêm na forma de pós para reconstituição (pó para suspensão oral) 
como meio de liberação de drogas instáveis em meio líquido. (CRISTIAN S, 2016; Apostila 
Teórica de Farmacotécnica II). 
Desenvolver e aperfeiçoar os conhecimentos sobre o conceito de solução, e pôr em pratica a 
manipulação de suspensões farmacêuticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATERIAL E MÉTODOS 
 
Material 
 Agitador mecânico; 
 Balança; 
 Bastão de vidro; 
 Béquer 100 mL; 
 Gral e pistilo; 
 Proveta 100 mL; 
 Pipeta graduada; 
 Pera; 
 Pipeta Pasteur; 
 Proveta; 
 Peneira; 
 Papel filme; 
 Papel toalha; 
 Pão duro; 
 Vidro relógio; 
 Espátula; 
 Frasco para envase. 
Reagentes 
 CMC –Na 1%; 
 Nipagin 0,15%; 
 Nipazol 0,05%; 
 Sol. Parabenos 1%; 
 Agua destilada; 
 Carbonato de Cálcio 6%; 
 Glicerina 25%; 
 
 Flavorizante qs; 
 Sucralose 0,5%; 
 Hidróxido de Alumínio 8%; 
 Glicerina 30%; 
 Sacarina 0,2%; 
 Propilenoglicol. 
Método 
Veículo para suspensão 
1. Solubilizou os conservantes (nipagin e nipazol) em qs de propilenoglicol e levou ao 
banho-maria até arrefecer; 
2. Foi completado com água até atingir 5 mL, e reservou; 
3. Em seguida, em um béquer maior foi acrescentado 100 mL de água destilada; 
4. Com a pipeta volumétrica foi acrescentado 1 mL da solução conservante e 
homogeneizada; 
5. Logo após esse processo foi dispensado o espessante (CMC) sobre a água, tampado e 
foi reservado por 24h; 
6. Após esse período, foi levado ao agitador. 
 
Suspensão de Carbonato de Cálcio 
1. No béquer de 100 mL foi solubilizado o edulcorante em qs de água; 
2. No gral e pistilo foi pulverizado o princípio ativo com o agente molhante; 
3. Acrescentou o edulcorante solubilizado, e homogeneizou; 
4. Foi despejado a mistura para um béquer limpo e completado com qsp de veículo, até 
atingir 50 mL; 
5. Adicionou o flavorizante do sabor morango em qs; 
6. Foi embalado e rotulado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Suspensão de Hidróxido de Alumínio 
1. Foi solubilizado o edulcorante em qs de água; 
2. Foi pulverizado o princípio ativo com o agente molhante; 
3. Logo após, acrescentou o edulcorante solubilizado ao princípio ativo pulverizado e foi 
homogeneizado; 
4. Foi despejado a mistura para um béquer limpo e completado com qsp de veículo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESULTADOS E DISCUSSÃO 
 
Suspensão para veiculo 
CMC Sol. Parabenos 
1 --- 100 1 --- 100 
X --- 100 X --- 100 
X= 1g X= 1 mL 
Nipagin Nipazol 
0,15 --- 100 0,05 --- 100 
X --- 5 X --- 5 
X= 0,0075g X= 0,0025g 
(Arredondando: 0,0080) (Arredondando: 0,0030) 
Carbonato de Cálcio 
Carbonato de cálcio Glicerina Sucralose 
6 --- 100 25 --- 100 0,5 --- 100 
X --- 50 X --- 50 X --- 50 
 X= 3 X= 12,5 X= 0,25 
Hidróxido de Alumínio 
Hidróxido de Alumínio Glicerina Sacarina 
8 --- 100 30 --- 100 0,2 --- 100 
X --- 50 X --- 50 X --- 50 
X= 4 X= 15 X= 0,1 
 
 
 
O cálculo foi realizado para que possamos saber a quantidade necessária e correta de produto 
para fabricarmos o veículo que vamos utilizar em nossas soluções (carbonato de cálcio; 
hidróxido de alumínio), após finalizarmos as contas nós fazemos o arredondamento para uma 
maior praticidade na hora da produção e para que não ocorra uma margem de erro. 
As duas soluções preparadas possuem semelhança para seu uso, a solução de carbonato de 
cálcio é indicado como antiácido, para tratamento de sintomas relacionados à acidez 
estomacal, tais como pirose, hiperacidez gástrica, dispepsia e indigestão gástrica. E a solução 
de hidróxido de alumínio é destinado ao tratamento da azia ou queimação decorrente de 
hiperacidez gástrica. 
É necessário que espere o espessante CMC (carboximetilcelulose) em sua hidratação por 24h, 
para que ele se hidrate e fique com uma consistência de gel bem espesso sozinho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
 
O que se pode concluir com o preparo das soluções é que e substancial a atenção e a 
serenidade na hora de seu preparo, porque são etapas essenciais a serem concluídas e 
dosagens que devem ser respeitadas, pois dosagens alteradas podem modificar os valores de 
sua concentração. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
CRISTIAN S, 2016; Apostila Teórica de Farmacotécnica II, [acesso em: 20/05/2023] Disponível em: 
file:///C:/Users/Luana%20Lima/Downloads/Apostila%20Farmacot%C3%A9cnica%20II%20-
%20Herbert%20Cristian%20de%20Souza.pdf 
 
 
file:///C:/Users/Luana%20Lima/Downloads/Apostila%20Farmacotécnica%20II%20-%20Herbert%20Cristian%20de%20Souza.pdf
file:///C:/Users/Luana%20Lima/Downloads/Apostila%20Farmacotécnica%20II%20-%20Herbert%20Cristian%20de%20Souza.pdf
	INTRODUÇÃO
	MATERIAL E MÉTODOS
	RESULTADOS E DISCUSSÃO
	CONCLUSÃO
	REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA