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PALOGRÁFICO
TESTE PALOGRÁFICO: INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO
Material
Folha de aplicação padronizada com os traços iniciais impressos, disponível em dois
tamanhos, grande (36,3 x 27,4 cm) e pequeno (21,5 x 32,0 cm).
Lápis preto N° 2 bem apontado e Cronômetro.
O aplicador deve dispor de outros lápis, caso quebre a ponta e necessite ser
substituído, bem como de apontador.
A folha de aplicação contém na parte superior um espaço para identificação do
examinando e um lugar para os dados relativos à avaliação do teste. No lado superior
esquerdo estão impressos .na primeira linha três traços verticais de 7 mm de altura,
com um distância de 2,5 mm entre eles, e, na segunda linha, um traço vertical com um
intervalo de 4 mm entre as linhas.
Condições Ambientais
O local deve ser tranquilo, com boa iluminação, sem ruídos e em boas condições de
temperatura e acomodação, com uma cadeira e uma mesa lisa ou carteira, nivelada e
sem irregularidades na superfície para cada examinando.
O teste pode ser aplicado individual ou coletivamente, desde que haja condições de
acomodação para os examinandos e controle por parte do aplicador. No caso de
aplicação coletiva, se o local dispuser de carteiras do tipo universitário, em que o
espaço para a colocação da folha é pequeno, deve-se usar a folha de aplicação
pequena ou ter disponível uma prancheta de tamanho superior ao da folha grande.
No caso de aplicação coletiva também é conveniente dispor de uma lousa ou quadro
para mostrar o modelo.
Instruções Gerais
O teste é dividido em duas partes: 1) a primeira constitui uma espécie de treinamento
e adaptação do examinando à tarefa a ser realizada, com cinco tempos de 30
segundos.
2) A segunda é o teste propriamente dito e é feita com cinco tempos de 1 minuto.
Instruções
Antes da aplicação, no caso de uma aplicação individual deve ser estabelecido um
"rapport" com o examinando. Se a aplicação for coletiiva deve-se dar explicações
gerais sobre os motivos da aplicação.
Inicialmente pede-se para os examinandos preencherem os dados de identificação, ou
seja, nome, escolaridade e cidade onde nasceu. Embora não haja espaço indicado na
folha, pode-se pedir também para indicar o sexo, a data da aplicação e anotar se usam
a mão direita ou esquerda para escrever.
A seguir devem ser lidas as seguintes instruções:
"Vocês vão riscar nesta folha traços iguais ao modelo impresso. Vocês vão procurar
fazer os traços verticais sempre do mesmo tamanho, de cima para baixo, do lado
esquerdo para o lado direito da folha e mantendo a mesma distância entre eles, de
acordo com o modelo. Ao chegar ao final (não destacar se é o final da linha, da
margem ou da folha), reiniciem o movimento de riscar na linha de baixo, seguindo a
distância entre as linhas do modelo. Vocês devem riscar o mais rápido e o mais bem
feito possível. De tempo em tempo, quando eu disser a palavra "Sinal" vocês devem
fazer um pequeno traço horizontal (mostrar um exemplo na lousa "-") e continuar
normalmente, sem interrupção até que eu peça para vocês pararem. Alguma dúvida?
"
"Lembrem que vocês devem riscar o mais depressa e o mais bem feito possível.
Podem começar."
Começar a cronometrar o tempo e a cada 30 segundos dizer a palavra "Sinal". Depois
dos 5 tempos dizer:
"Podem parar. Façam uma linha abaixo da última linha feita da margem esquerda até
a margem direita da folha."
Dar um intervalo de 2 a 3 minutos entre ala e a 2a partes do teste. Antes de iniciar a 2a
parte, tirar as dúvidas, que eventualmente ocorreram na primeira parte, e verificar se a
tarefa foi realizada corretamente.
Para a 2a parte o examinador deverá dizer:
"Vocês vão fazer agora a mesma coisa que fizeram na primeira parte. Façam traços
o mais rápido e o mais parecido possível com o modelo, risquem de cima para baixo,
até eu mandar parar. Quando eu disser "Sinal" façam um traço horizontal e
continuem a fazer os riscos verticais. Se vocês usarem toda a parte da frente da
página, virem a folha e continuem no verso. Alguma dúvida? (dar uma pausa). Podem
começar."
Começar a cronometrar o tempo e a cada minuto dizer a palavra "Sinal". No final dos 5
minutos, dizer:
"Podem parar."
Observações
A posição do examinando e da folha, durante a aplicação, deve ser a mesma que ele
utiliza normalmente para escrever, de forma natural e espontânea.
Caso algum examinando interrompa o teste por qualquer motivo, deve-se pedir que
aguarde e deverá ser feita uma nova aplicação depois que os outros terminarem.
Se o examinador observar que algum examinando não está seguindo corretamente as
instruções, deixa-se terminar o teste e depois deve ser feito um reteste.
Se no início da aplicação não for pedido para indicar a mão usada para escrever, fazer
uma anotação nas folhas no caso de examinandos canhotos.
Contagem dos Traços
Logo depois de terminada a aplicação pode-se solicitar aos examinandos para
fazerem a contagem dos traços para facilitar o trabalho posterior de avaliação,
dizendo:
"Vocês vão fazer agora uma tarefa que exige muita atenção.
Vocês vão contar quantos traços vocês fizeram em cada intervalo do teste e anotar o
número de traços feitos sobre o traço horizontal. Quando contarem cada parte
comecem sempre do número um e não pela continuação do total da parte anterior.
Vocês devem contar apenas os traços feitos na 2" parte do teste, embaixo da linha
que vocês fizeram para separar as duas partes. Não façam marcas ou riscos junto
aos traços, que possam interferir na qualidade ou na avaliação posterior do teste."
A contagem dos traços não é obrigatória e contribui para o aumento do tempo total do
teste. Embora Minicucci (1991) afirme que em estudos realizados sobre a contagem
dos traços pelo examinando e pelo examinador a discrepância tenha sido mínima e
não significativa, sempre que possível essa contagem deve ser conferida pelo
avaliador.
PRESSUPOSTOS
A falta de ordem e de regularidade indicam a falta de força da vontade, mas também
pode revelar a força dos impulsos psíquicos.
Regularidade pode significar resistência, firmeza , constância, persistência, mas pode
revelar também frieza nos sentimentos, vazio interior.
Irregularidade (tamanho, pressão, direção) pode significar: predomínio da emoção
sobre a razão.
PRESSUPOSTOS
Irregularidade: Instabilidade na vontade, agitação interior, mas também vivacidade dos
sentimentos e inteligência, com o predomínio da imaginação, com sensibilidade e
intuição.
PRODUTIVIDADE E NOR
Produtividade: soma
NOR: Soma das diferenças X 100
Total de Palos
(variabilidade da produtividade)
Vels (1982) propõe interpretações do Nível de Oscilação Rítmica relacionadas à
Produtividade. Os valores apresentados a seguir são os sugeridos pelo autor, obtidos
com dados referentes a cerca de 1600 sujeitos. Esses resultados devem ser corrigidos
considerando as classificações obtidas nas tabelas 2, 3 e 4 relativas à escolaridade do
examinando para produtividade e NOR.
Produtividade que varia de 460 a 640 (abaixo da média) e NOR menor que 5 indicam
"regularidade, bom controle, estabilidade nas tarefas".
NOR entre 0 e 3, com produção média baixa reflete pessoa obsessiva por detalhes e
organização, com rigidez de personalidade.
Se NOR for maior que 8, é um "sintoma de instabilidade, emotividade, mais ou menos
“descontrolada".
Se o NOR for maior que 15, é sinal de “emotividade muito descontrolada, perigo de
manifestações neuróticas".
Produtividade que varia de 640 a 1200 (acima da média) e NOR menor que 5 indicam
"bom equilíbrio rítmico, possibilidade de acelerar rendimento sem perda de controle na
atividade".
Se o NOR variar em 8 a 10 revelará "ligeiros sintomas de instabilidade e de perda de
controle na atividade. Rapidez com baixa qualidade de execução e irregularidade nas
tarefas".
Se o NOR for maior que 15, indicará "clara irregularidade nas tarefas e no controle de
si mesmo".
Produtividade de 1250 a 1400 (muito alta) e NOR menor que 6 indicam "rapidez
associada a um bom nível de controle de si mesmo e da qualidade das tarefas.
Iniciativa ponderada".
Se o NOR for maior que 8,revelará "rapidez, mas sem muito controle de si mesmo e
das tarefas, bem come impaciência e agitação mais ou menos intensas".
Se o NOR for maior que 12, significará "precipitação, falta de cuidado e de reflexão:
atividade muito irregular e desordenada. Trabalho mal coordenado, defeituoso. Falta
de capacidade para tarefas de precisão e de responsabilidade".
DISTÂNCIA DOS PALOS
Mede-se em milímetros a distância do primeiro ao último palo por intervalo de tempo e
divide-se pelo número de palos realizados em cada um dos tempos obtendo-se a
média da distância entre os traçados em cada intervalo de tempo.
Essas médias devem ser somadas e divididas por 5, conseguindo-se a média global.
DISTÂNCIA DOS PALOS
Estreita
Positivo: autodomínio, domínio dos impulsos momentâneos
Negativo: impulso egoísta, a serviço da proteção pessoal, desconfiança.
Alargada
Positivo: maior liberação
Negativo: falta de concentração
INCLINAÇÃO DOS PALOS
Em relação à horizontal
Mede-se em cada tempo do teste a inclinação maior e a inclinação menor e depois
obtêm-se uma média que deve representar a inclinação predominante no traçado.
Inclinação para a direita: indica a o predomínio do sentimento sobre a razão.
A maior inclinação para diante (direita - sentido da escrita) reflete no comportamento
como uma maior sociabilidade e estabelecimento de relações sociais e afetivas.
Inclinação para a esquerda: significa afastamento, aversão ou repulsa.
TAMANHO DOS PALOS
Mede-se em milímetros o comprimento dos palos maiores e dos menores em cada
intervalo de tempo.
A partir destes valores calcula-se a variação dos maiores, dos menores e a média.
Para obter a média dos maiores soma-se o valores obtidos nos cinco tempos e divide
por 5.
Faz-se o mesmo para os menores.
Para obter a média soma-se as duas médias e divide-se por dois.
Relação dinâmica que o indivíduo estabelece com seu ambiente e com as figuras
parentais.
Tamanho pequeno: inferioridade, inadequação.
Tamanho grande: sentimentos de expansão e de agressão ou fatores compensatórios
de supervalorização .
Tamanho exageradamente grande: agressividade ou descarga motora.
DIREÇÃO OU ALINHAMENTO
Flutuações de ânimo, humor e da vontade. Natureza dos impulsos.
Traça-se linhas retas horizontais passando pela base do primeiro palo de cada linha.
Partindo desse ponto, mede-se a angulação tendo como referência a base do último
palo.
Tira-se a média.
Linhas sinuosas: refletem um humor variável, instabilidade de propósitos e uma
constituição afetiva variável, indecisão ou, ainda, característica oportunista.
Linhas descendentes: indicam que o impulso é fraco e que a pessoa é propensa a
devaneios e à depressão.
Linhas ascendentes: elação, entusiasmo e alegria.
Linha côncava: começa uma atividade sem ânimo e convicção, mas depois se adapta
à tarefa.
Linha convexa: (sobe inicialmente e depois desce) forte interesse inicial de uma
pessoa pela tarefa, mas que em seguida, perde o entusiasmo e abandona o trabalho.
DISTÂNCIA ENTRE AS LINHAS
Apresenta uma avaliação mais qualitativa (pode haver irregularidade na direção das
linhas e tamanho dos palos).
Obtêm-se uma média com os dados do início e do final da linha (primeiro e último).
Se a última linha não estiver completa, não se considera esse intervalo.
Tira-se a média entre os primeiros e últimos.
DISTÂNCIA ENTRE LINHAS
Proximidade entre as linhas: indica que o indivíduo deseja a proximidade de outros
indivíduos.
Espaço adequado entre as linhas: revela clareza de idéias, com sentido de ordem e de
distâncias em termos físicos e psicológicos, e um aproveitamento da energia.
Linhas muito espaçadas: indicam energia que se dissipa ou dificuldades nos
relacionamentos com os outros.
MARGENS
Capacidade organizadora do indivíduo e de como ele se adapta ao ambiente.
Mede-se em milímetros a distância da borda esquerda da folha até o ponto médio do
primeiro palo de cada linha.
Soma-se o valor de cada linha e divide-se pelo número de linhas de cada período.
Para margem direita utiliza-se o mesmo procedimento (não se mede a margem direita
da última linha pois esta é interrompida pelo tempo)
Margem esquerda: ligação ao passado, fixação em certos momentos do
desenvolvimento psicossocial, introversão, regras e segurança.
Margem direita: ligada às figuras de autoridade, situações novas, metas objetivos,
capacidade de adaptar-se às mudanças.
MARGEM SUPERIOR
Para avaliar a margem superior mede-se em milímetros a distância da parte superior
do primeiro palo da primeira linha, até a linha divisória, fazendo-se o mesmo com o
último palo.
Depois obtêm-se a média somando-se os dois resultados e dividindo-se por dois.
MARGEM SUPERIOR
Normal: comportamento de respeito, consideração e deferência com autoridade.
Aumentada: comportamento de contenção frente autoridade, distanciamento dos
outros, elegância, defensividade.
Diminuída: falta de limites no relacionamento com autoridades, falta de adaptação às
situações ou à realidade, vulgaridade.