Atividade 01 - EO

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Descritores: D057_P Interpretar textos que 
articulam elementos verbais e não verbais. 
D037_P Reconhecer as relações entre as 
partes de um texto, identificando os recursos 
coesivos que contribuem para a sua 
continuidade. D022_P Inferir o sentido de 
palavra ou expressão a partir do contexto. 
D028_P Reconhecer o assunto de um texto 
lido. 
 
1. Leia o texto a seguir e responda: 
 
 
 
 
No texto, ao associar a linguagem 
verbal e não verbal, pode-se concluir que a 
mulher, em relação à atitude do homem, 
estava: 
 
A) Zangada. 
B) Animada. 
C) Indiferente. 
D) Conformada. 
 
2. Leia o texto: 
 
 
 
 
No texto, no último quadrinho, ao 
associar a linguagem verbal e não verbal 
pode-se concluir que o homem: 
 
A) Entendeu claramente o pedido. 
B) Colocou o pepino no hambúrguer. 
C) Ficou satisfeito ao atender o pedido. 
D) Compreendeu de forma equivocada o 
pedido. 
 
3. Leia o texto a seguir e responda: 
 
Furto de flor 
 
 Furtei uma flor daquele jardim. O 
porteiro do edifício cochilava, e eu furtei a 
flor. 
 Trouxe-a para casa e coloquei-a no 
copo com água. Logo senti que ela não 
estava feliz. O copo destina-se a beber, e 
flor não é para ser bebida. 
 Passei-a para o vaso, e notei que ela 
me agradecia, revelando melhor sua 
delicada composição. Quantas novidades há 
numa flor, se a contemplarmos bem. 
 Sendo autor do furto, eu assumira a 
obrigação de conservá-la. Renovei a água 
do vaso, mas a flor empalidecia. Temi por 
sua vida. Não adiantava restituí-la no jardim. 
E. E. E. F.M. Professora Maria Trindade de Oliveira 
Ibatiba - ES 
Estudo Orientado 
Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º 
Professoras: Sandra e Luciene Turma: 
Aluno (a): Data: 05 à 09/06 
 
Nem apelar para o médico de flores. Eu a 
furtara, eu a via morrer. 
 Já murcha, e com a cor particular da 
morte, peguei-a docemente e fui depositá-la 
no jardim onde desabrochara. O porteiro 
estava atento e repreendeu-me. 
 — Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua 
casa neste jardim! 
 
O que deu origem à história foi: 
 
A) Furto da flor no jardim. 
B) Porteiro do edifício cochilar. 
C) Narrador ter colocado a flor num copo de 
água. 
D) Flor empalidecer, mesmo com a 
renovação da água. 
 
4. Leia o texto: 
 
FUGINDO DO HOSPITAL 
 
 O visitante vai passando pelo corredor 
do hospital, quando vê o amigo saindo 
disparado, cheio de tubos, da sala de 
cirurgia: 
 — Aonde é que você vai, rapaz?! 
 — Tá louco, bicho, vou cair fora! 
 — Mas, qual é, rapaz?! Uma simples 
operação de apendicite! Você tira isso de 
letra. 
 E o paciente: 
 — Era o que a enfermeira estava 
dizendo lá dentro: “Uma operaçãozinha de 
nada, rapaz! Coragem! Você tira isso de 
letra! Vai fundo, homem!” 
 — Então, por que você está fugindo? 
 — Porque ela estava dizendo isso era pro 
médico que ia me operar! 
 
A história acontece: 
 
A) Na entrada do hospital. 
B) Na recepção do hospital. 
C) No corredor do hospital. 
D) Na sala de operação. 
 
 
5. Leia o texto: 
 
O príncipe sapo 
 
Uma feiticeira muito má transformou 
um belo príncipe num sapo, só o beijo de 
uma princesa desmancharia o feitiço. 
 Um dia, uma linda princesa chegou 
perto da lagoa em que o príncipe morava. 
Cheio de esperança 
de ficar livre do feitiço, ele lhe pediu um 
beijo. Como ela era muito boa, venceu o 
nojo e, sem saber de nada, atendeu ao 
pedido do sapo: deu-lhe um beijo. 
 Imediatamente o sapo voltou a ser 
príncipe, casou-se com a princesa e foram 
felizes para sempre. 
 
O que deu origem aos fatos narrados no 
texto? 
 
A) O beijo da princesa. 
B) O feitiço da feiticeira. 
C) O nojo da princesa. 
D) O pedido do sapo. 
 
6. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda: 
 
Verão com saúde 
 
O verão é uma época propícia para o 
lazer, especialmente para o passeio ao ar 
livre, curtindo o sol e a natureza. Teve início 
oficialmente no dia 21 de dezembro, época 
das festas de final de ano e, para muitos, 
período de férias, de viajar, ir à praia ou 
refrescar-se numa piscina junto com os 
amigos. Para aproveitar com saúde esse 
período de temperaturas que às vezes 
ultrapassam os 40ºC, é preciso observar 
alguns cuidados com a alimentação e 
hidratação. 
 
Qual assunto principal desse texto? 
 
A) Como preparar os alimentos. 
B) Onde devemos passear no verão. 
C) As variações na temperatura. 
D) Os cuidados de saúde no verão. 
 
 
7. Leia o texto: 
 
Palavras, palavrinhas, palavrões 
 
Era uma vez uma menina que gostava 
muito de palavras. Estava sempre querendo 
aprender palavras novas. Prestava atenção 
toda vez que ouvia uma diferente. Queria 
reparar como é que se usava para poder 
repetir depois. Para ela, todas eram 
interessantes: as pequenas, as médias e as 
grandes. 
As palavrinhas, as palavras e os 
palavrões. 
Só que os outros não achavam interessante. 
E, às vezes, nem ela mesma entendia. Ou 
entendia os outros. Às vezes ela ouvia 
alguém dizer umas palavras imensas e nem 
conseguia repetir direito. Como no dia em 
que um homem falou na rua: 
— Tem um paralelepípedo solto...cuidado. 
PARALELEPÍPEDO? Mesmo com todo o 
cuidado, falando bem devagar, era difícil 
repetir. A língua dela se enrolava toda com 
um palavrão desse tamanho. 
 
 
O que fez com que a história acontecesse foi 
o fato de: 
 
A) A menina gostar muito de palavras. 
B) A menina não conseguir repetir palavras 
grandes. 
C) A menina ser mal-educada e dizer 
palavrões. 
D) Um homem falar um palavrão na rua. 
 
 
8. Leia o texto abaixo: 
 
Onde estou mesmo? 
 
Cabeça no mundo da lua em plena 
sala de aula, notas em queda livre, falta de 
disposição para tudo e reclamações cada 
vez mais frequentes por bagunça, brigas e 
discussões em classe – se esse quadro lhe 
parece familiar, seu filho pode estar 
dormindo menos do que deveria. Ou na hora 
errada. 
 
Nesse texto, a expressão “cabeça no mundo 
da lua” significa que o filho: 
 
A) Dorme pouco à noite. 
B) É bagunceiro. 
C) Está disperso. 
D) Está fora da sala de aula. 
 
Leia este poema, escrito por Patativa do 
Assaré: 
Cresci entre os campos belos 
De minha adorada Serra, 
Compondo versos singelos 
Brotados da própria terra, 
Inspirados nos primores 
Nos campos com suas flores 
De variados formatos 
Que pra mim são obras-primas, 
Sem nunca invejar as rimas 
Dos poetas literatos. 
Ispinho e fulô. Fortaleza: UECE, 2001. 
 
1. Qual a finalidade do texto lido? 
 
2. Em todos os versos, nota-se a marca da 
1ª pessoa, exceto em: 
A) “Cresci entre os campos belos”. 
B) “De minha adorada Serra”. 
C) “Brotados da própria terra”. 
D) “Que pra mim são obras-primas”. 
 
3. Identifique a alternativa em que um 
substantivo rima com um adjetivo: 
A) “belos” e “singelos”. 
B) “primores” e “flores”. 
C) “formatos” e “literatos”. 
D) “obras-primas” e “rimas”. 
 
4. Registra-se um traço da linguagem 
informal em: 
A) “Compondo versos singelos”. 
B) “Inspirados nos primores”. 
C) “De variados formatos”. 
D) “Que pra mim são obras-primas” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“Quem muito estuda, adquire poder para 
mudar a sua realidade.”