Avaliação II - Neurofisiologia

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16/06/2023, 00:10 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824948)
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Prova 65879602
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Como pontua a citação a seguir, se para as pessoas sem deficiências as tecnologias só ajudam a tornar 
as coisas fáceis, imagine para quem tem uma deficiência principalmente física, o que vem colaborar e 
possibilitar tantas ajudas é na comunicação,
é na locomoção, é tornar a vida funcional possível. Para as pessoas sem deficiência a tecnologia torna 
as coisas mais fáceis. Sobre os conceitos sobre tecnologias assistivas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica disciplinar, que não engloba 
produtos como, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a 
funcionalidade.
( ) É um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que 
contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e 
consequentemente promover Vida Independente e Inclusão.
( ) As tecnologias assistivas são classificadas desde uma simples bengala que a pessoa cega usa ao 
software mais requintado e mais bem desenvolvido, sendo tudo que venha a contribuir com a 
promoção de uma vida melhor da pessoa com deficiência com o uso de recurso e serviços.
( ) É também definida como uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas 
concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - F - F.
Na transição entre a segunda para a terceira infância, o desenvolvimento cognitivo expressa 
avanços significativos comportamentais e cerebrais. Uma das mudanças em especial consiste na 
memória das crianças, em que começam a agrupar imagens de elementos semelhantes ou a repetir os 
nomes várias vezes até memorizarem. Sobre as questões educativas que envolvem o aprendizado da 
leitura e escrita, analise as sentenças a seguir:
I- Nesse período podem surgir a discalculia ou a dislexia associada à ausência de inteligência e falta 
de motivação na criança.
II- Com o avanço do aprendizado da leitura, as crianças iniciam a construção do conhecimento com 
relação aos materiais apresentados.
III- No desenvolvimento educacional, um dos elementos mais importantes seria o aprendizado da 
leitura, na compreensão da relação entre letras e sons.
IV- O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) às vezes acomete as crianças e pode 
se relacionar ao processamento anormal do córtex pré-frontal. 
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Segundo Leyser (2018), durante a infância, desenvolvimento cerebral e crescimento físico 
ocorrem mutuamente. Ao nascer, o bebê possui um cérebro cujo tamanho corresponde a apenas um 
quarto do tamanho que atingirá na idade adulta. Sobre o desenvolvimento cerebral e o crescimento 
físico do bebê de 0 a 3 anos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao nascer, o tronco encefálico do bebê já foi mielinizado, o que permite a ativação das 
sequências reflexivas necessárias para a sobrevivência fora do útero. No entanto, o resto do cérebro 
da criança quase não tem mielina ao nascer e, portanto, o córtex é composto principalmente de 
matéria cinzenta. 
( ) A mielinização começa no nascimento na base do cérebro e se move para a radiação óptica 
posterior e o esplênio do corpo caloso entre o primeiro e terceiro mês. Com cerca de seis meses de 
idade, o membro anterior da cápsula interna e o genu (joelho) do corpo caloso tornam-se 
mielinizados.
( ) O bebê passa a se envolver em reflexos automáticos, involuntários e motores para ações 
coordenadas. Aos dois meses de idade, a maioria dos bebês pode elevar-se pelos braços para uma 
posição prona e, com a idade de cinco ou seis meses, eles podem sentar sozinhos momentaneamente, 
rolar da posição dorsal para a ventral e sentar sozinho de forma constante. 
( ) Entre oito e nove meses, eles podem se levantar para a posição sentada, ficar em pé segurando 
em mobílias e se envolver em movimentos de pisar. Aproximadamente entre 12 e 14 meses, ocorre 
uma caminhada rudimentar independente e, aos 18 meses de idade, a maioria das crianças dominará 
habilidades motoras básicas, como alcançar, agarrar, rastejar, sentar, ficar parado e caminhar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LEYSER, Kevin Daniel dos Santos. Fundamentos de neurofisiologia e neuropsicologia. 
Indaial: UNIASSELVI, 2018.
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - V - V - V.
D F - F - F - V.
Na infância, um dos processos de desenvolvimento básico consiste na evolução das funções 
neurológicas inferiores para as superiores, no decorrer do desenvolvimento do córtex cerebral. Assim, 
o recém-nascido evolui da dependência automática de reflexos básicos para a capacidade de 
administrar coordenadamente seus movimentos. Sobre os reflexos que ocorrem nos bebês no 
primeiro ano de vida, analise as sentenças a seguir:
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I- Iniciam no período de gestação e permanecem presentes após o nascimento, como reações 
automáticas e sensoriais.
II- Podem representar um caráter defensivo primário nos recém-nascidos e em crianças pequenas.
III- Os reflexos tendem a reduzir gradualmente, contudo caso persistam pode ser indicação de 
paralisia cerebral.
IV- O ressurgimento dos reflexos primitivos pode ocorrer nas crianças de forma normal, devido ao 
seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
"A baixa escolaridade [da mãe] (entre zero e quatro anos) e o elevado número de filhos (três ou 
mais) constituíram fatores associados à ocorrência de agressividade entre os filhos. Como a baixa 
escolaridade é geralmente associada a condições socioeconômicas mais precárias, supõe-se que 
elementos desse contexto social, relacionados a diversos tipos de privação, tenham repercussão 
importante no aparecimento de comportamentos agressivos" (DURAND et al., 2011, p. 362). Sobre o 
comportamento agressivo e prossocial, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DURAND, Julia Garcia et al. Repercussão da exposição à violência por parceiro íntimo no 
comportamento dos filhos. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 45, n. 2, p. 355-364, abr. 2011. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
89102011000200014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 29 nov. 2018.
A Crianças entre três e cinco anos preferem brincar e ter amigos do sexo oposto, e nessa fase o
comportamento agressivo tende a aumentar.
B Os pares de uma criança durante os anos pré-escolares não têm participação no seu
desenvolvimento prossocial.
C As garotas tendem a usar a agressão física e os garotos costumam usar a agressão verbal nos
momentos de conflitos com seus pares.
D Os meninos são mais propensos a usar a agressão física e as meninas são mais propensas a usar
a agressão relacional.
As famílias são um dos principais grupos sociais que influenciam as crianças. Os pais 
continuam a desempenhar um papel importante na socialização das crianças na terceira infância. Há 
pesquisas apontando que os estilos parentais desempenham um papel importante no resultado das 
crianças nessa etapa da infância. Sobre o exposto, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) Meninas cujospais foram classificados como permissivos cresceram para serem passivas e 
retraídas, e os meninos tendem a não ter responsabilidade social e independência.
( ) Filhas de pais autoritários possuíam competências cognitivas e sociais médias, e os filhos 
possuíam competências sociais médias e baixas competências cognitivas.
( ) Crianças cujos pais foram classificados como autoritativos, no entanto, cresceram para ter altas 
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competências cognitivas e sociais.
( ) As filhas de pais autoritativos foram caracterizadas como criativas e socialmente confiantes aos 
8-9 anos de idade, e os filhos foram caracterizados como altruístas e cooperativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - F.
D F - F - F - V.
Todos professores e profissionais da área da Educação Especial e da deficiência física precisam estar 
muito atentos e muito curiosos em relação ao uso das tecnologias. É preciso pensar que cada um é um 
e que as adaptações e as indicações das tecnologias precisam respeitar a especificidade e a 
necessidade de cada um. No que diz respeito à avaliação multidisciplinar, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É necessário que os professores conheçam a diversidade e a complexidade dos diferentes tipos de 
deficiência física, para definir estratégias de ensino que desenvolvam o potencial do aluno.
( ) A partir de uma avaliação criteriosa e de um olhar diferenciado de uma equipe multidisciplinar 
quando possível, fazer os encaminhamentos necessários com os recursos personalizados, visando e 
oportunizando o acesso à educação a informação e ao
conhecimento.
( ) De acordo com a limitação física apresentada é necessário utilizar recursos didáticos e 
equipamentos especiais para a sua educação buscando viabilizar a participação do aluno nas situações 
prática vivenciadas no cotidiano escolar, para que o mesmo, com
autonomia, possa otimizar suas potencialidades e transformar o ambiente em busca de uma melhor 
qualidade de vida.
( ) O uso da comunicação alternativa, a adequação dos materiais didático pedagógicos, como o lápis, 
o quadro magnético com letras com ímã fixado, tesouras adaptadas, entre outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - V.
C V - V - F - F.
D F - V - V - V.
Este transtorno é marcado por um conjunto de sintomas que significam um déficit central na inibição 
comportamental com deficiências relacionadas a memória de trabalho, autorregulação, fala interna, a 
modificação do comportamento com base na experiência anterior e as habilidades motoras 
necessárias para completar essas ações.
Acerca do que se refere o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatvidade (TDAH).
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B Asperger.
C Autismo.
D Síndrome de Down.
Relacionado ao jogo e aos desenhos, observa-se que mesmo que estes jogos e os desenhos 
simbólicos indiquem como as crianças representam objetos, também existem evidências de mudanças 
de desenvolvimento marcadas em como as crianças representam os estados mentais de si mesmas e 
de outros. Sobre o exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Teoria da Crença.
( ) Teoria da Mente.
( ) Teoria do Ensaio.
( ) Teoria do Objeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - F - F - V.
Alvarenga et al. (2012, p. 483) realizaram uma pesquisa na qual constataram o "[...] impacto 
negativo dos sintomas psiquiátricos da gestante sobre o apego materno-fetal. Essas evidências 
apontam para a importância da avaliação e do acompanhamento psicológico durante o período pré-
natal, para mulheres que apresentam esse tipo de sintomatologia" (ALVARENGA, 2012, p. 483). 
Sobre os processos de desenvolvimento emocional e de apego, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Como as reações emocionais básicas são desencadeadas por estruturas do sistema límbico, como 
a amígdala, e essas estruturas já estão operacionais em crianças pequenas, os bebês são capazes de 
reações emocionais em uma idade precoce.
( ) Antes do nascimento, mãe e criança não podem compartilhar os primórdios do apego emocional, 
porque o cérebro do bebê não é maduro para tal. Ele só é capaz de distinguir a voz da mãe e atentar 
mais tempo ao rosto da mãe dois meses após o parto. 
( ) Os avanços na organização emocional que ocorrem ao longo dos primeiros três anos influenciam 
todas as outras áreas de desenvolvimento e são inicialmente cruciais para o desenvolvimento do 
apego às pessoas cuidadoras.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ALVARENGA, Patrícia et al. Relações entre a saúde mental da gestante e o apego materno-
fetal. Estud. psicol., Natal, v. 17, n. 3, p. 477-484, dez. 2012. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2012000300017&lng=pt&nrm=iso. Acesso em 29 nov. 2018.
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