Atividade Avaliativa 1_ Revisão da tentativa

Prévia do material em texto

16/06/2023, 15:26 Atividade Avaliativa 1: Revisão da tentativa
https://www.ead.pr.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=811767&cmid=54673 1/3
Iniciado em sexta, 16 Jun 2023, 14:25
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 16 Jun 2023, 14:32
Tempo
empregado
7 minutos 3 segundos
Avaliar 65,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Completo
Atingiu 30,00 de 30,00
Painel / Meus cursos / SEG. ESCOLAR - 2023 / Módulo I - Praticando Segurança / Atividade Avaliativa 1
Analise as assertivas abaixo e assinale a correspondente:
I. Os conflitos, uma vez que inevitáveis no ambiente escolar e sendo a escola um espaço privilegiado de socialização, são oportunidades de
aprendizagem, capazes de gerar o fortalecimento dos vínculos sociais.
II. O gerenciamento positivo do conflito escolar traduz-se numa importante ferramenta para a construção de uma cultura de paz e de
prevenção da violência.
III. O conflito tratado por uma perspectiva construtivista permite o reconhecimento das diferenças, não como uma ameaça, mas como
resultado natural de uma situação em que há recursos escassos.
IV. A Comunicação Não-Violenta nos ajuda a reformular a maneira pela qual nos expressamos e ouvimos os outros, concentrando-nos nos
seus três componentes: observação, necessidades e pedido.
a. Somente II e III estão corretas.
b. Somente a II está incorreta.
c. Todas estão corretas.
d. Somente I e II estão corretas.
e. Somente a IV está incorreta.

https://www.ead.pr.gov.br/my/
https://www.ead.pr.gov.br/course/view.php?id=1526
https://www.ead.pr.gov.br/course/view.php?id=1526&section=1
https://www.ead.pr.gov.br/mod/quiz/view.php?id=54673
16/06/2023, 15:26 Atividade Avaliativa 1: Revisão da tentativa
https://www.ead.pr.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=811767&cmid=54673 2/3
Questão 2
Completo
Atingiu 0,00 de 35,00
Questão 3
Completo
Atingiu 35,00 de 35,00
Para o sucesso de um processo de resolução pacífica de conflitos a comunicação entre as pessoas envolvidas tem fundamental importância.
Os profissionais da escola podem atuar como facilitadores do processo por meio da prática de técnicas de comunicação, que podem ser
aprimoradas e incorporadas a forma natural de intervenção nos conflitos. Analise as assertivas e assinale a alternativa correspondente:
I. O diálogo é a principal ferramenta para se lidar com os conflitos, o qual tem como principal componente as palavras que são ditas.
II. A escuta ativa exige esforço para captar a totalidade da mensagem emitida, ou seja, além das mensagens, os sentimentos e as emoções.
III. As técnicas de reformulação consistem em resumir, com as suas próprias palavras, as falas do outro, enunciando-as novamente, o que traz
benefícios somente ao que está falando, uma vez que, dentre outros benefícios, gera estímulo para o outro contar a história.
IV. As perguntas restaurativas são ótimas ferramentas para gerar diálogos colaborativos, importantes para a reflexão, pois levam à escuta,
possibilitando o acolhimento e a conexão, por meio da utilização de perguntas abertas.
a. Somente a II está correta.
b. Somente I e III estão incorretas.
c. Somente IV está correta.
d. Todas estão incorretas.
e. Somente I está incorreta.
A Gestão Positiva de Conflito Escolar é uma forma de gerenciamento pacífico dos conflitos escolares, adaptado das práticas restaurativas,
onde um policial facilitador, utilizando de técnicas de comunicação, realiza um processo dialógico com os envolvidos, permitindo a estes
lidarem com as circunstâncias decorrentes do ato danoso e suas implicações para o futuro, com vistas a alcançar uma boa reflexão, a
restauração e a responsabilização, permitindo o fortalecimento das relações e dos laços comunitários. Sobre esse processo desenvolvido
pelos policiais militares do BPEC, analise as assertivas e assinale a alternativa correspondente:
I. A Gestão Positiva de Conflito Escolar busca proporcionar um espaço para que as pessoas envolvidas no conflito e os interessados possam
conversar e identificar suas necessidades para desenvolver ações construtivas que beneficiem a todos.
II. As soluções serão construídas com a participação de todos, sem imposição de posições, as quais permitirão olhar para o futuro, inclusive
com condições para manutenção dos relacionamentos.
III. O procedimento pode ser realizado quando a equipe policial militar entende tratar-se tipicamente de um ato infracional envolvendo os
estudantes, devendo marcar a gestão para outro data, oportunizando a presença dos responsáveis e comunidade de apoio.
IV. Os policiais militares e os integrantes da equipe gestora da escola que participam do procedimento devem permanecer em pé enquanto
fazem uso da palavra e dispostos em frente aos envolvidos no conflito, enquanto estes devem permanecer sentados, juntamente com a
comunidade de apoio convidada para participar.
a. Somente III e IV estão incorretas.
b. Somente III está incorreta.
c. Todas estão corretas.
d. Somente a IV está incorreta.
e. Somente a I está correta.
◄ 3 - Gestão positiva de conflito escolar - Apresentação
Seguir para...

https://www.ead.pr.gov.br/mod/page/view.php?id=54672&forceview=1
16/06/2023, 15:26 Atividade Avaliativa 1: Revisão da tentativa
https://www.ead.pr.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=811767&cmid=54673 3/3
1 - Gestão positiva de conflito escolar - Apresentação ►

https://www.ead.pr.gov.br/mod/resource/view.php?id=57351&forceview=1