QUESTIONÁRIO II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 2023

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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 2023
· De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo Lev Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( )  O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem.
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois.
( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem  das potencialidades e do perfil discente,  na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino superior.
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades básicas.
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
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· Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas:
I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como as pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, por meio de suas estruturas mentais ou esquemas.
II –  A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado principalmente para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros colegas, voltada para o desenvolvimento.
III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e organiza um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva.
IV- O conflito cognitivo, desencadeia a mobilização de informações recebidas de forma detalhada, privilegiando o princípio da transparência, de modo que os demais profissionais se sintam fundamentados para lidar com o caso em questão.
Resposta Marcada :
Apenas I, III.
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· De acordo com a Psicogênese da pessoa, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Tem como objetivo de elaborar uma psicogênese da pessoa, através do desenvolvimento de um plano de ação multidisciplinar que favoreça o desenvolvimento pessoal e acadêmico do aluno em questão e contextualizá-la, por meio, das relações com o meio em que se insere.
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· Na visão de Wallone, há uma relação dialética entre Pedagogia e Psicologia, e a educação é um bom campo de observação para a pesquisa psicológica. Além disso, a construção do conhecimento sobre o processo de desenvolvimento da criança pode fornecer subsídios importantes para a prática educativa.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Teoria sociocultural.
(2) Epistemologia genética.
(3) Psicogênese da pessoa.
( ) sabendo que a construção de bons relacionamentos afetivos em sala de aula promove mudanças positivas no comportamento e no desempenho dos alunos, o professor não pode negligenciar o aspecto afetivo das situações educacionais.
(  ) Para Vygotsky, o indivíduo da espécie humana, nasce dotado de oportunidades de desenvolvimento e aprendizado, e o meio ambiente desempenha um papel essencial na definição dos caminhos do desenvolvimento humano, a partir do momento em que o indivíduo está inserido ao meio.
( ) Quando novos elementos não podem ser combinados por aproximação a esquemas pré-existentes, as estruturas cognitivas precisam ser alteradas e os indivíduos passam por um processo que Piaget chamou de “acomodação”.
Resposta Marcada :
3 – 2 – 1.
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· Na ZDP, estão as funções que ainda não amadureceram, mas que já se encontram presentes, em estado embrionário. O conceito ZDP é bastante conhecido no meio educacional devido à sua importância para facilitar o aprendizado. Dessa forma, o que ocorre na ZDP, conforme Vygotsky?
Resposta Marcada :
Intervenções pedagógicas.
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· A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações. De acordo com a teoria cognitiva, como acontece o processo de aprendizagem?
Resposta Marcada :
Através dos resultados das representações mentais.
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· ______________ as aulas expositivas não são muito interessantes para o____________, os alunos são apenas um ___________. Os métodos de aprendizagem favoráveis incluem aprender fazendo, escrevendo, discutindo, falando, vendo, manipulando, etc.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Metodologia de ensino – ensino-aprendizagem – espectador.
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· Quais são os princípios que envolvem a psicologia da educação?
Resposta Marcada :
Comportamento humano.
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QUESTIONÁRIO II 
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
 
2023
 
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De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a 
opção
 
CORRETA:
 
Resposta Marcada :
 
O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo 
Lev
 
Vygotsky (1896
-
1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou 
a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e 
desenvolvimento dos indivíduos.
 
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Sobre as Contribuições das t
eorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque 
V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
 
( ) 
 
O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a 
visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da 
aprendizagem.
 
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant 
(1724
-
 
1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) 
ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois.
 
( ) As teorias psicogenéti
cas são aquelas que estudam a origem 
 
das 
potencialidades e do perfil discente, 
 
na forma de grupos psicoterapêuticos 
direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino 
superior.
 
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos d
e aprendizagem e 
adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, 
Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao 
desenvolvimento de habilidades básicas.
 
Resposta Marcada :
 
V 
–
 
V 
–
 
F 
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F.
 
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Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas:
 
I 
–
 
A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como 
as pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, 
por meio de suas estrutura
s mentais ou esquemas.
 
II 
–
 
 
A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado 
principalmente para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros 
colegas, voltada para o desenvolvimento.
 
III 
–
 
Um esquema é uma estrutura psicológic
a pela qual um indivíduo adapta e 
organiza um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva.
 
 
 
QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 2023 
 De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a 
opção CORRETA: 
Resposta Marcada : 
O principalexpoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo 
Lev Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou 
a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e 
desenvolvimento dos indivíduos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque 
V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a 
visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da 
aprendizagem. 
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant 
(1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) 
ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois. 
( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das 
potencialidades e do perfil discente, na forma de grupos psicoterapêuticos 
direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino 
superior. 
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e 
adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, 
Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao 
desenvolvimento de habilidades básicas. 
Resposta Marcada : 
V – V – F – F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas: 
I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como 
as pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, 
por meio de suas estruturas mentais ou esquemas. 
II – A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado 
principalmente para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros 
colegas, voltada para o desenvolvimento. 
III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e 
organiza um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva.