QUESTIONÁRIO II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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➜ QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a 
opção CORRETA: 
Resposta Marcada : 
O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo 
Lev Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou 
a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e 
desenvolvimento dos indivíduos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque 
V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a 
visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da 
aprendizagem. 
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant 
(1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) 
ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois. 
( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das 
potencialidades e do perfil discente, na forma de grupos psicoterapêuticos 
direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino 
superior. 
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e 
adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, 
Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao 
desenvolvimento de habilidades básicas. 
Resposta Marcada : 
V – V – F – F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas: 
I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como 
as pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, 
por meio de suas estruturas mentais ou esquemas. 
II – A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado 
principalmente para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros 
colegas, voltada para o desenvolvimento. 
III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e 
organiza um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva. 
IV- O conflito cognitivo, desencadeia a mobilização de informações recebidas de 
forma detalhada, privilegiando o princípio da transparência, de modo que os 
demais profissionais se sintam fundamentados para lidar com o caso em 
questão. 
Resposta Marcada : 
Apenas I, III. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a Psicogênese da pessoa, marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Tem como objetivo de elaborar uma psicogênese da pessoa, através do 
desenvolvimento de um plano de ação multidisciplinar que favoreça o 
desenvolvimento pessoal e acadêmico do aluno em questão e contextualizá-la, por 
meio, das relações com o meio em que se insere. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na visão de Wallone, há uma relação dialética entre Pedagogia e Psicologia, e a 
educação é um bom campo de observação para a pesquisa psicológica. Além 
disso, a construção do conhecimento sobre o processo de desenvolvimento da 
criança pode fornecer subsídios importantes para a prática educativa. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
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• Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. 
(1) Teoria sociocultural. 
(2) Epistemologia genética. 
(3) Psicogênese da pessoa. 
( ) sabendo que a construção de bons relacionamentos afetivos em sala de aula 
promove mudanças positivas no comportamento e no desempenho dos alunos, o 
professor não pode negligenciar o aspecto afetivo das situações educacionais. 
( ) Para Vygotsky, o indivíduo da espécie humana, nasce dotado de 
oportunidades de desenvolvimento e aprendizado, e o meio ambiente 
desempenha um papel essencial na definição dos caminhos do desenvolvimento 
humano, a partir do momento em que o indivíduo está inserido ao meio. 
( ) Quando novos elementos não podem ser combinados por aproximação a 
esquemas pré-existentes, as estruturas cognitivas precisam ser alteradas e os 
indivíduos passam por um processo que Piaget chamou de “acomodação”. 
Resposta Marcada : 
3 – 2 – 1. 
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• Na ZDP, estão as funções que ainda não amadureceram, mas que já se encontram 
presentes, em estado embrionário. O conceito ZDP é bastante conhecido no meio 
educacional devido à sua importância para facilitar o aprendizado. Dessa forma, 
o que ocorre na ZDP, conforme Vygotsky? 
Resposta Marcada : 
Intervenções pedagógicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. 
Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações. De 
acordo com a teoria cognitiva, como acontece o processo de aprendizagem? 
Resposta Marcada : 
Através dos resultados das representações mentais. 
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• ______________ as aulas expositivas não são muito interessantes para o____________, os 
alunos são apenas um ___________. Os métodos de aprendizagem favoráveis 
incluem aprender fazendo, escrevendo, discutindo, falando, vendo, 
manipulando, etc. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A 
sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Metodologia de ensino – ensino-aprendizagem – espectador. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quais são os princípios que envolvem a psicologia da educação? 
Resposta Marcada : 
Comportamento humano. 
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