NEUROPEDAGOGIA - PROVA

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18/06/2023 15:18 Course Status – Uniminas
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AVALIAÇÃO – NEUROPEDAGOGIA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre o cérebro e os processos de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Informação nova é arquivada em uma determinada área do cérebro e pode ser evocada através de uma rota
específica de acesso;
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De acordo com o material estudado, o que seria o dopping intelectual? Marque a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
Seriam drogas que aumentam a atenção e a concentração;
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Neuroeducação como um novo campo do conhecimento que integra “neurocientistas que estudam a
aprendizagem e educadores que pretendem fazer uso de pesquisas desta natureza”. Sobre essa afirmativa,
coloque (F) para as falsas e (V) para as verdadeiras:
( ) Embora essa integração pareça óbvia, nem sempre foi ou será fácil e direta, uma vez que os campos
profissionais estruturam linguagens e abordagens diferenciadas, definindo seus respectivos métodos de
produção e validação do conhecimento.
( ) Em relação à essa integração, recomenda-se que ambos os grupos se dediquem à busca de um
método comum para traduzir resultados da pesquisa científica, através de um caminho cujo sentido se
restrinja aos laboratórios dos neurocientistas cognitivos e não interfira no planejamento de estratégias
pedagógicas aplicáveis.
( ) Essa integração deve ir em direção à produção e ao uso de tecnologias educacionais, refletindo sobre
a possibilidade de desenvolver e aplicar estes recursos de forma a que possam, comprovadamente, dar
suporte a alguma das variáveis dinâmicas que compõem a cognição humana, identificando essas variáveis
observáveis e seus processos de inter-relação.
Sobre as afirmativas, a sequência correta é:
 
Resposta Marcada :
V, F e V;
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Sobre as limitações do construtivismo e as novas exigências na educação- para além do mesmo, os
autores propõem algumas reflexões. Sobre essas reflexões leia as assertivas abaixo:
I- Apontar para a oportunidade de semear bases acadêmicas, no Brasil, para a Neuroeducação, como
território de pesquisa multidisciplinar e dinâmica, sobre os desafios que fazem parte dos processos
formais e informais do ensino-aprendizagem;
II- ampliar as possibilidades abertas pela multidisciplinaridade desta nova área de pesquisa, em direção ao
conjunto das Ciências Cognitivas e das áreas de Comunicação e Ciências da Informação;
III- Visa estruturar um framework teórico capaz de dar suporte à pesquisa e à produção de tecnologias
educacionais eficientes e eficazes, que possam viabilizar as intenções pedagógicas do professor, de forma
orgânica e ergonômica aos processos cognitivos de cada aluno.
 
Sobre as assertivas é correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
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Sobre os pressupostos e observações de Jean Piaget acerca da assimilação, acomodação e equilibração,
marque a alternativa INCORRETA :
Resposta Marcada :
Inspirado por Piaget e por muitos de seus continuadores, o construtivismo prega, com inegável razão, a
irrelevância da ação do aprendiz no processo de construção de sua própria aprendizagem;
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo as autoras citadas em nossa apostila, a próxima geração de educadores, obrigatoriamente,
precisará levar em conta o conhecimento gerado por pesquisas das Neurociências pois : ( marque a
alternativa que melhor completa a frase)
Resposta Marcada :
É preciso também refletir sobre possíveis impactos das tecnologias educacionais contemporâneas sobre as
práticas e métodos educacionais .
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre as várias técnicas de captação de sinais neuronais para a pesquisa em Neuroeducação, observe as
opções abaixo e marque a INCORRETA :
 
Resposta Marcada :
A psicologização das teorias do desenvolvimento humano;
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Sobre a transformação qualitativa na abordagem do aprendizado humano através da pesquisa empírica,
coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Piaget (1973, 1987), possivelmente o grande pioneiro dessa transformação ao descrever, através do
que chamou de epistemologia genética, a formação do pensamento e do conhecimento humanos, através
de estruturas mentais, de natureza e complexidade crescentes, ao longo de toda a vida humana.
( ) Piaget foi corajoso e visionário, ao identificar etapas de evolução de um processo de aprendizagem
que começa com a operação do mundo através de estratégias abstratas em direção a construções mentais
lógico-formais concretas;
( ) Piaget foi certamente um gênio da síntese, ao descrever um módulo básico através do qual esse
processo permanente de aprendizado ocorre na mente humana: assimilação, acomodação;
( ) Sua observação com certeza pode ser considerada um modelo correto – bastante detalhado e
certamente completo – do que seria um processo básico de aquisição, consolidação e evocação de
memórias, em geral, visto através do olhar de um neurofisiologista.
 
Sobre as afirmativas, a sequência correta é:
 
Resposta Marcada :
V, F, V e F;
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Sobre o ponto de vista filosófico, o que se convencionou chamar de pensamento da modernidade, na área
da teoria do conhecimento, ou epistemologia, leia as assertivas abaixo:
I- Inicia-se com Kant (1724- 1804), que recupera a ideia de Descartes (1596-1650) de sujeito epistêmico (o
sujeito que conhece), mas liberta-o da metafísica, ao tratar a mente humana como um instrumento para
sintetizar e organizar os dados obtidos através dos sentidos;
II- Essa é uma concepção tão inovadora, em seu tempo, que até hoje é considerada a “revolução
copernicana da filosofia” (Martini, 2006).
III- A evolução lógica deste pensamento inovador de Kant, que relaciona diretamente a compreensão do
funcionamento da mente com a produção de conhecimento, não possui intersecção com a metodologia
científica.
 
Sobre as assertivas é correto dizer:
Resposta Marcada :
I e II estão corretas;
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De acordo com nossa apostila, que trata-se de um brilhante artigo científico sobre a Neuroeducação,
marque a alternativa CORRETA sobre a definição dessa nova ciência:
 
Resposta Marcada :
Refere-se à ciência da educação, trazendo à tona uma abordagem que vem se consolidando nos últimos anos,
principalmente nos Estados Unidos, através de um novo campo multidisciplinar de conhecimento e de atuação
profissional, nas áreas da docência e da pesquisa educacional;
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