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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: ANTROPOLOGIA JOSÉ WALDESON FONTINELE LIMA ATIVIDADE DISCURSIVA AP3 01 ) A Antropologia desponta como uma ciência que recepciona o homem como centro da investigação. Por assim ser, sua intenção é perceber de forma concreta a natureza da cultura em seus símbolos, linguagem e cultos que possam dizer sobre o homem. Todavia, não nos esqueçamos das raízes históricas em que outras ciências como a Filosofia e a Teologia também buscaram oferecer respostas sobre o homem, porém com a estruturação desse saber na modernidade a sistematização da reflexão ganha novos rumos visando obter respostas mais concretas e demonstráveis. Assim sendo, construa um texto dissertativo-argumentativo, respondendo a seguinte pergunta: por que a revolução do conhecimento antropológico proporcionou uma revolução tão grande, que a comparamos a revolução científica copernicana? Ao descobrir que a Terra e os planetas se moviam em torno do Sol, Copérnico deu início a uma enorme revolução no pensamento científico, que mudou totalmente a forma como as pessoas viam o céu e os planetas entre as estrelas. Apesar de toda a tensão causada pelas possíveis implicações dos argumentos que apresentou, a publicação das teorias dele resultou em condenações leves por parte das autoridades religiosas da época, mas, com o tempo, a comunidade religiosa argumentou contra o modelo, usando informações da Bíblia e das proposições de Aristóteles e Ptolomeu. Aos poucos. O modelo heliocêntrico foi ganhando aceitação e até alguns defensores renomados. Um deles foi Galileu Galilei, que investigou as falhas do modelo copernicano — entre elas, estava a mudança relativa no tamanho aparente de Júpiter e Marte quando estavam em oposição e conjunção com a Terra. Galileu provou que a aparente diferença era causada pelo comportamento da luz nessas grandes distâncias, uma ilusão que poderia ser solucionada com o uso de telescópios. REFERÊNCIAS: Fonte: Astrônomo, Ancine, USP, NASA, Universe Today (1,2), britânica
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