AVALIAÇÃO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA PROFISSIONAL

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AVALIAÇÃO – RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA PROFISSIONAL 
 
1. A automotivação é a capacidade de dirigir o sentimento e a emoção com: 
 
Foco no objetivo. 
Controle. 
Emoção. 
Autocontrole. 
 
2. Sobre os princípios da ética enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna: 
 
1 – Dignidade da pessoa humana. 
2 – Direito de propriedade. 
3 – Primazia do trabalho. 
4 – Subsidiariedade. 
 
( ) A participação ativa das pessoas e de todos os grupos sociais nas esferas superiores, 
econômicas, políticas e sociais, de cada país e do mundo é a base desse princípio. Em latim, 
subsidere significa “sentar-se debaixo”, estar na reserva. Subsídio é o auxílio dado; quem recebe é 
dito subsidiado; quem doa é o subsidiário. Devido à presença do sufixo-idade, a palavra 
subsidiariedade significa o estado ou a qualidade de subsidiário. A organização social funciona 
porque o ser humano a sustenta na base. 
( ) A Convenção Americana sobre Direitos Humanos, de 1969, estabelece, em seu art. 11, § 1º, que 
“Toda pessoa humana tem direito ao respeito de sua honra e ao reconhecimento de sua dignidade. ” 
É característica intrínseca e inalienável de cada ser humano, colocando-o como merecedor do 
respeito e da consideração do estado e da sociedade. 
( ) O direito de propriedade é o direito das pessoas de possuírem coisas para atender às suas 
necessidades, para seu uso; é um direito pacificamente reconhecido por todos. 
( ) O trabalho – atividade que o ser humano realiza para sobreviver, ganhar a vida e crescer como 
pessoa – é a atividade de primordial importância, sem dúvida a mais expressiva da pessoa humana. 
A pessoa mesma está em seu trabalho. É comum as pessoas apresentarem-se pelo nome e pelo 
trabalho. Não só a subsistência pessoal e de familiares depende do trabalho, mas antes a própria 
pessoa, seu crescimento, seu desenvolvimento. 
 
4, 1, 2, 3. 
3, 2, 1, 4. 
1, 4, 3, 2. 
2, 3, 4, 1. 
 
3. São elementos de ética profissional, EXCETO: 
 
Cooperação. 
Seriedade. 
Respeito à hierarquia. 
Habilidade. 
 
4. De acordo com as principais vantagens da implantação do código de ética, analise as 
seguintes sentenças e marque V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) Fortalecer a imagem da instituição junto à comunidade. 
( ) Enquanto ferramenta soluciona confluência e problemas internos. 
( ) Colabora na ordem e transparência da imagem empresarial. 
( ) O código leva a empresa a se comprometer com seu próprio desenvolvimento e o 
desenvolvimento da sociedade. 
F, V, V, V. 
V, F, V, V. 
F, V, V, F. 
V, F, V, F. 
 
5. Identificados os problemas, cabe aos gestores elencar dentre as possíveis formas de solução 
aquela que mais se adéqua à empresa para posteriormente ser exaustivamente discutida e, 
se aprovada, implantada. 
 
A descrição acima refere-se a qual etapa de tomada de decisão diante de um erro ou problema de 
empreendedorismo? 
 
Etapa de Solução. 
Etapa da Identificação do problema. 
Etapa de acordo. 
Etapa de urgência. 
 
6. Conjunto de normas e valores de relacionamento e comportamento que é adotado no 
ambiente de trabalho. Ética, em um sentido mais amplo, refere-se à ciência da conduta. De 
origem grega, éthos, a palavra ética significa “morada”, “habitat” ou “refugio”. 
Tal conceito pertence a: 
 
Ética profissional. 
Decisão. 
Solução. 
Identificação. 
 
7. A ética contemporânea é fragmentada, pois se abandonam os desejos de montar um conjunto 
de postulados e passa-se a analisar situações, temas e questões pontuais. Ainda se 
encontram divisões no modo de análise, e as duas principais visões são: 
 
Morais deontológicas (ou do dever ou da lei), morais situacionais e relativistas. 
Morais limitadas (ou do dever ou da lei), morais situacionais e relativistas. 
Morais deontológicas (ou do dever ou da lei), morais situacionais e absoluto. 
Morais deontológicas (ou do dever ou da lei), morais situacionais e incondicional. 
 
8. A ética no trabalho vai além do ponto de vista do dever, da obrigação, ou das normas de 
conduta que funcionam como um código moral dos funcionários. Ela pode ser entendida 
como um conjunto de: 
 
Saberes, que forma a moral do trabalho, mas que não pode ser entendida como algo que define a 
forma como os trabalhadores devem conduzir as suas vidas enquanto estiverem trabalhando. 
Normas éticas que devem formar a consciência do profissional e ser imperativas para a sua 
conduta. 
Princípios morais que podem ser observados no exercício de uma profissão. 
Valores e normas de comportamento e relacionamento que nem sempres são adotados no ambiente 
de trabalho, no exercício de uma atividade. 
 
9. A relação entre a ética no trabalho e os processos de subjetivação, ou seja, a maneira como 
podemos pensar a ética e o trabalho de forma mais abstrata e subjetiva, pode ser 
compreendida como Bitencourt (2010) demosntra a seguir: Um código normativo, que age 
como um mecanismo disciplinador e de submissão dos funcionários; Um processo de 
identificação, relacionado ao reconhecimento social do funcionário como um cidadão; O 
conjunto de possibilidades trazidas pelo código normativo associado ao trabalho, que 
influencia a ética como prática reflexiva da liberdade, ou seja, uma reflexão sobre as decisões 
dos trabalhadores quanto ao próprio destino. 
 
Este conceito é: 
 
VERDADEIRO. 
FALSO. 
 
10. Leia os textos e julgue as alternativas. 
 
Texto 1 
 
A atualidade tem exposto desafios e problematizações éticas que se configuram como um grande 
obstáculo para as sociedades, mas também como um grande aprendizado. A pluralidade entre os 
indivíduos traz questões muitas vezes pensadas no campo moral e, portanto, valorativo e mais 
subjetivo, que necessitam de uma intervenção ética. 
 
Texto 2 
 
Na contemporaneidade a humanidade vivencia o resgate de certos ideais que colocam em risco o 
pacto democrático ao redor do mundo. Desse modo, ao mesmo tempo em que se observa um 
avanço nos debates sobre alguns temas, observa-se também um regresso sobre os mesmos temas 
engendrado por uma moral mais conservadora em alguns aspectos. 
 
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, e estabelecem relações entre si e também com o 
material estudado. 
O texto 1 é propositalmente falso e o texto 2 é verdadeiro, porém o texto 2 não tem relação com o 
material estudado. 
O texto 2 é propositalmente falso e o texto 1 é verdadeiro. 
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.