PROVA CURRICULAR 2 OPORTUNIDADE - REALIZAÇÃO DIA 01062023 A 27062023- VALOR 6,0 PONTOS

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	terça, 20 jun 2023, 22:02
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com a  teoria vigotskiana o processo de aprendizagem ocorre a partir de  níveis de desenvolvimento, denominados de REAL e POTENCIAL. Entre eles, temos a Zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que pode ser compreendia enquanto o espaço existente entre o que o indivíduo já conhece e aquilo que ele tem potencialidade de aprender. Sobres esses conceitos, podemos afirmar que:
 
I – O nível de desenvolvimento real não é medido pela capacidade da pessoa resolver problemas independentemente.
 
II – O nível de desenvolvimento potencial é medido através da solução de problemas sob orientação de ninguém.
 
III - É na zona de desenvolvimento proximal que ocorre a mediação defendida por Vygotsky.
 
IV – A zona de desenvolvimento proximal destaca as funções que ainda não amadureceram, mas que estão no processo de maturação.
          
        
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e IV estão corretas
b.
Apenas II e III estão corretas
c.
Apenas II, III e IV estão corretas
d.
Apenas I e IV estão corretas
e.
Apenas III e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas III e IV estão corretas
Questão 2
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Texto da questão
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, que enaltece:
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as consequências
b.
Mais as consequências do que os estímulos
c.
Apenas os estímulos
d.
Mais os estímulos do que as consequências
e.
Igualmente os estímulos e consequências
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mais os estímulos do que as consequências
Questão 3
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Texto da questão
Qual estudioso, que por volta do século XX,  destacou em seus estudos uma análise feita no comportamento animal, que serviu como base para estudos do comportamento humano, e por isso é considerado pai do comportamentalismo?
Assinale a alternativa correta.
a.
John Pavlov
b.
Guthrie
c.
Pavlov
d.
Thorndike
e.
John B. Watson
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
John B. Watson
Questão 4
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Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Vygotsky
b.
Johnson-Laird
c.
Jean Piaget
d.
Vergnaud
e.
Bruner
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Johnson-Laird
Questão 5
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Texto da questão
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia libertadora, ao acreditar de que transformações sociais no sentido de tornar a sociedade mais justa, igualitária e solidária só acontecerá mediante uma educação de senso crítico, haja visto que, desenvolver a capacidade de criticidade do oprimido sobre sua realidade, da suporte para sua libertação em relação ao opressor.  Neste contexto, Freire então define três princípios da docência. Quais são eles? 
Assinale a alternativa correta.
a.
Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
b.
Não há docência sem discência, ensinar é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
c.
Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar não é uma especificidade humana.
d.
Não há docência sem discência, ensinar  é somente transferir conhecimento, ensinar não é uma especificidade humana.
e.
Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
Questão 6
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Texto da questão
Em seus estudos sobre o que acontece após a resposta e consequência, Skinner (1904-1990) estabeleceu três variáveis de entrada, que são: Estímulo, reforço positivo e contingência de reforço. Sobre elas podemos afirmar que com base em Skinner, (1968/1972):
 
I - O estímulo pode ser entendido como  o evento que afeta os sentidos do ser humano.
 
II - O reforço positivo é o que leva ao aumento da frequência da resposta.
 
II - As contingências de reforço tratam-se do instante e da quantidade de reforço ao arranjo de situações reforçadoras.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I e II estão corretas
b.
Todas afirmações estão corretas
c.
Apenas II e III estão corretas
d.
Apenas I e III estão corretas
e.
Apenas I está correta
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas afirmações estão corretas
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Sigmund Scholomo Freud (1856-1939) foi um grandes estudiosos do século XX, cujo é considerado pai da Psicanálise.  Ele trouxe para a Psicologia uma grande contribuição com a recuperação da importância da afetividade. Freud acreditava que a personalidade surgia após a resolução de conflitos inconscientes e das crises do desenvolvimento. Neste contexto, ele distinguiu zonas do funcionamento mental, que são: 
Assinale a alternativa correta.
a.
O cérebro, o consciente e o inconsciente.
b.
O consciente, o subconsciente e o inconsciente.
c.
O consciente e o inconsciente apenas.
d.
O subconsciente e o inconsciente apenas.
e.
O consciente e o subconsciente apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O consciente, o subconsciente e o inconsciente.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Coautor da teoria da aprendizagem significativa, Novak (1981) traz uma proposta que determina o que é teoria de educação, em que a teoria de aprendizagem significativa faz parte integrante. Para tanto, tem na educação um conjunto de experiências cognitivas, afetivas e psicomotoras que eleva o engrandecimento do ser humano, sua proposta é a de que: 
Assinale a alternativa correta.
a.
A aprendizagem significativa não subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
b.
A aprendizagem significativa subjaz à separação construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
c.
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que não conduz ao engradecimento humano.
d.
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
e.
A aprendizagem significativa subjaz à integração desconstrutiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
De acordo com os estudos de Freud (1915), todas as crianças passam por cinco estágios de desenvolvimento psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Qual estágio em especial apresenta as seguintes características: 
I . Prazer centrado nos órgãos genitais;
II. Identificação com os pais do mesmo sexo reduz a tensão.
III. Compreendeo surgimento do superego.
IV. Compreende a faixa etária dos 4 a 6 anos. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Estágio genital.
b.
Estágio latente.
c.
Estágio anal.
d.
Estágio oral.
e.
Estágio fálico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Estágio fálico.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Rogers (1959) também propõe que o ensino tem que ter o objetivo desde o início da educação escolar até o fim da formação educacional do indivíduo. Ademais, precisa ocorrer por meio do professor como facilitador da aprendizagem, que prepare o aluno com dinamicidade, levando-o a inquietudes para construir novos conhecimentos que são exigências advindas da sociedade atual. 
Sobretudo, isso deve ocorrer por meio do(a): 
Assinale a alternativa correta.
a.
Desejo em não promover mudanças e transformações, sendo assim pela tradição, imposição e rigidez.
b.
Da tradição, imposição e rigidez, com desejo de mudança e tranformação.
c.
Desejo de mudança e transformação e também pela tradição, imposição e rigidez.
d.
Desejo de mudança e transformação, não pela tradição, imposição e rigidez.
e.
Da tradição e pela imposição e rigidez, sem desejo de mudança e transformações.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desejo de mudança e transformação, não pela tradição, imposição e rigidez.
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