UNIP MÉTODOS DE PESQUISA

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Disciplina: 185330 - MÉTODOS DE PESQUISA
Questão 1: (IFET/2013, com modificações).
Considere as seguintes afirmativas a respeito de pesquisas qualitativas.
I. A observação participante, a entrevista aberta e o contato parcial com o universo investigado constituem marca registrada de uma pesquisa qualitativa.
II. Numa pesquisa qualitativa, não deve haver qualquer distância social ou psicológica/emocional entre o entrevistado e o entrevistador.
III. A técnica da entrevista aberta deve ser realizada, em especial, quando o entrevistado não entende sobre o que está sendo questionado.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A) III.
B) II e III.
C) I e II.
D) I.
E) II.
Questão 2: (UFMS/2018, com modificações).
Em relação ao projeto de pesquisa, pode-se afirmar que:
I. Ele indica para o pesquisador o caminho a ser seguido no desenvolvimento do trabalho de pesquisa e reflexão, explicitando as etapas a serem alcançadas, os instrumentos e estratégias a serem usados.
II. Ele deve ser realizado apenas nos casos em que quantias vultosas de recursos financeiros estão envolvidas na pesquisa.
III. Ele não inclui explicitar o referencial teórico no qual está apoiado, já que esta é uma etapa restrita à elaboração do relatório final da pesquisa.
Está correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
E) I, II e III.
Questão 3: Leia o texto a seguir:
Neste artigo, apresentaremos os resultados de uma pesquisa que investigou os saberes populares relacionados ao preparo artesanal do pão. O presente trabalho foi desenvolvido na tentativa de transformar os saberes populares de um determinado grupo social em saberes que façam parte do currículo escolar. A parte empírica desenvolveu-se a partir de entrevistas semiestruturadas com um grupo de pequenas agricultoras do norte do estado do Rio Grande do Sul, que detém conhecimentos sobre o processo de fabricação do pão. A interlocução com essas informantes possibilitou reflexões acerca desta investigação e estas, por sua vez, propiciaram a construção de atividades experimentais a serem desenvolvidas no âmbito escolar, no caso específico, experimentos envolvendo cinética química e densidade.
VENQUIARUTO, Luciana D. et al. Saberes populares fazendo-se saberes escolares: um estudo envolvendo a produção artesanal do pão. Química Nova na Escola, v. 33, n. 3, p. 135-141, 2011.
I. Em se tratando de refletir sobre saberes populares, a pesquisa deveria, obrigatoriamente, fazer uso de métodos quantitativos para garantir a cientificidade da investigação.
II. As pesquisas semiestruturadas são, em geral, utilizadas em pesquisas qualitativas exploratórias, já que os pesquisadores buscam, por meio das verbalizações espontâneas dos entrevistados, aprofundar o conhecimento sobre o tema.
III. Em se tratando de refletir sobre saberes populares, a pesquisa deveria, obrigatoriamente, fazer uso de técnicas de observação participante para garantir a cientificidade da investigação.
Está correto o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) II, apenas.
D) III, apenas.
E) I e II, apenas.
Questão 4: Leia o texto a seguir, a respeito de abordagens diferentes em pesquisa educacional.
“Os estudos tipo surveys, ou levantamentos, e os designs, ou delineamentos experimentais, foram, são e continuarão sendo úteis, mas cresce o sentimento de insatisfação entre os pesquisadores frente a estes métodos. Os primeiros oferecem apenas uma visão geral e instantânea de um determinado assunto, enquanto que os segundos, técnicas destinadas a detectar e colocar em foco relações estatísticas entre algumas variáveis, pecam pela incapacidade em esclarecer todo o emaranhado de relações de causalidade e de inter-relações de um universo particularmente fluido como é o campo educacional. Surgem, assim, novas propostas de abordagens: a pesquisa participante, ou participativa, ou ainda emancipatória, a pesquisa-ação, a pesquisa etnográfica ou naturalística e o estudo de caso. São soluções metodológicas novas, diferentes, mas ainda num estado embrionário e onde a bibliografia apresentada ainda é escassa”.
LUDKE, Menga; ANDRÉ, Marli E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo, Editora Pedagógica e Universitária, 1986.
Segundo os autores:
I. As pesquisas do tipo pesquisa-ação etnográfica e naturalística oferecem soluções metodológicas distintas das pesquisas quantitativas do tipo survey e as qualitativas do tipo experimental.
II. A pesquisa quantitativa é um método superado, que não deve mais ser utilizado para as investigações no campo da Educação.
III. Todas as modalidades de pesquisa têm limitações e vantagens: o pesquisador deve, portanto, escolher aquela que mais se adequa ao objetivo que se pretende atingir.
Está correto o que se afirma em:
A) I.
B) II e III.
C) III.
D) I e II.
E) I e III.
Questão 5: Assinale a alternativa correta.
A) A definição do problema de pesquisa é uma das últimas etapas do projeto e ocorre quando temos em mãos os principais resultados da investigação.
B) A definição do problema de pesquisa é uma das etapas intermediárias do projeto e ocorre quando temos em mãos os resultados da investigação.
C) A definição do problema de pesquisa é o primeiro passo do projeto de pesquisa, já que ele indica os procedimentos que deverão ser adotados para que se alcance a resposta da indagação feita.
D) A definição do problema de pesquisa é consequência das opiniões que os sujeitos emitem ao longo das entrevistas.
E) A definição do problema pode ser feita em qualquer momento da pesquisa, já que a realização da investigação não depende do que se estabelece como problematização do trabalho.
Questão 6: Uma hipótese de pesquisa é:
A) Uma afirmação que se faz na tentativa de verificar a validade de resposta existente para um problema.
B) Uma pergunta que se faz na tentativa de verificar a validade de resposta existente para um problema.
C) Uma afirmação que se faz, independentemente do problema de pesquisa.
D) Uma pergunta que se faz, independentemente do problema de pesquisa.
E) Uma pergunta que se faz depois de concluída a pesquisa.
Questão 7: Leia o texto a seguir:
“Buscou-se interpretar o conhecimento tradicional de uma comunidade quilombola acerca do uso de espécies vegetais com fins terapêuticos. Adotaram-se entrevistas semiestruturadas e análise de discurso para sua interpretação.
[...]
Para o uso dessa metodologia, foi utilizada a pesquisa participante ou observação participante (BORGES, 2009; CARVALHO; SOUZA, 2000), como técnica da pesquisa qualitativa de levantamento de dados primários, propiciando uma aproximação melhor com o sujeito e com a realidade socioespacial da qual este faz parte, uma vez que inclui pessoas representativas. Portanto, isso possibilita que o pesquisador tenha acesso ao cotidiano do sujeito pesquisado por meio do seu discurso e de sua prática social”.
MOTA, Renata dos Santos; DIAS, Henrique Machado. Quilombolas e recursos florestais medicinais no sul da Bahia, Brasil. Interações (Campo Grande), Campo Grande, v. 13, n. 2, p. 151-159, Dec. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518-70122012000200002&lng=en&nrm=iso; acesso em: 02 fev. 2021.
Assinale a afirmativa correta:
I. A análise de discurso é um método (ou uma técnica) que tem como objetivo identificar, entre outros aspectos, como ocorrem as construções ideológicas de um texto.
II. A controvérsia a respeito da análise de discurso ser um método ou uma técnica sugere a sua não utilização em pesquisas acadêmicas.
III. A análise de discurso presta-se a identificar as condições sociais de produção de um texto, já que todo discurso é uma construção social que resulta de determinada visão de mundo.
Está correto o que se afirma em:
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) II, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I e II, apenas.
Questão 8: A respeito das técnicas associadas aos estudos de observação, assinale a alternativa incorreta.
A) A observação permite que o pesquisador se aproxime da perspectiva do sujeito pesquisado, identificando suas visões, crenças, percepçõese atitudes.
B) A observação permite que o pesquisador levante dados que não seriam possíveis de serem coletados caso os entrevistados fossem abordados de forma direta.
C) A pesquisa de observação é recomendada quando o pesquisador tem pouco tempo e pouca verba disponível para o estudo que é necessário realizar.
D) Uma desvantagem da pesquisa de observação é a possibilidade de o pesquisador provocar mudanças no ambiente ou no comportamento dos pesquisados.
E) Uma desvantagem da pesquisa de observação é a subjetividade do pesquisador, que pode ser influenciado por interpretações pessoais.
Questão 9: Quando elaboramos um questionário, devemos:
I. Evitar perguntas embaraçosas e evitar que o entrevistado tenha que fazer cálculos.
II. Evitar perguntas que contenham ambiguidades ou que deixem o entrevistado em dúvida quanto ao que está sendo questionado.
III. Evitar a inclusão de perguntas que já contenham as respostas.
Está correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II e III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I, II e III.
E) III, apenas.
Questão 10: (FUNCAB/2015, com modificações).
Uma pesquisa passa a ter confiabilidade quando, e somente se:
I. O assunto não foi tratado anteriormente em publicações acadêmicas.
II. Os resultados de seus estudos podem ser reproduzidos por outros profissionais, obtendo resultados que se repetem sob as mesmas condições.
III. A busca do conhecimento se refere a teorias preexistentes.
Está correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.