prova 4

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1. Na idade média foram criadas as primeiras universidades, o que se tornou uma das principais marcas do período, quando falamos em educação. Nas universidades eram formados grupos de estudos, com uma cultura superior, de acordo com as condições locais. Sobre esse assunto, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso F). 
( ) A primeira universidade da Europa ocidental foi a Escola de Medicina, na Itália, com algumas influências árabes.
( ) Muitos consideram a primeira universidade direcionada para estudos do Direito a que foi fundada em Bolonha.
( ) A universidade de Paris surgiu da Escola de Notre Dame e serviu de modelo às universidades europeias por no mínimo dois séculos. Assinale a alternativa correta:
a. F-F-F.
b. F-V-V.
c. V-F-V.
d. V-V-V.
e. V-F-F.
2. O conceito de pós-modernidade ainda continua sendo discutido, trazendo debates e polêmicas. No entanto, podemos afirmar que a pós-modernidade é momento seguinte ao das grandes transformações da vida moderna. Sobre a pós-modernidade e os desafios que ela traz para a educação, marque a alternativa correta:
a. Há um ganho didático quando a escola se afasta de discussões políticas, uma vez que não corre o risco de uma contaminação de ideias pós-modernas.
b. A escola não é influenciada pelo debate pós-moderno, uma vez que todas suas bases pedagógicas foram definidas anteriormente, na modernidade.
c. O capitalismo mantém intacta na pós-modernidade sua face mercantilista e imperialista, não introduzindo nenhuma mudança em relação aos seus primórdios.
d. Não há contestação na pós-modernidade sobre questões ligadas a liberdade, consciência e pluralidade cultural.
e. O conceito de pós-modernidade ainda continua sendo discutido, trazendo debates e polêmicas. No entanto, podemos afirmar que a pós-modernidade é momento seguinte ao das grandes transformações da vida moderna. Sobre a pós-modernidade e os desafios que ela traz para a educação, marque a alternativa correta:
3. Uma vez que a educação está na sociedade, é importante compreendermos os aspectos históricos e culturais que estão relacionados com a prática educacional, identificando seus fundamentos e pressupostos. Sobre a relação cultura e educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
( ) Antropologicamente, cultura é tudo o que o homem faz, seja material ou espiritual, seja pensamento ou ação, exprimindo as diferentes formas com que o homem se relaciona consigo e com a natureza.
( ) A ação humana transformadora não é solitária, mas social, pois os homens produzem sua existência e desenvolvem condutas sociais, atendendo às necessidades do grupo.
( ) O trabalho modifica somente a natureza exterior ao homem, uma vez que sua individualidade não é alcançada pelas determinações materiais da cultura. Assinale a alternativa correta:
a. F-V-V.
b. F-F-V.
c. V-F-F.
d. V-V-F.
e. V-V-V.
4. O homem constrói cultura a partir de sua ação que recebe o nome de trabalho. Portanto, a cultura é resultado do trabalho humano, que modifica a natureza não apenas exterior, mas a própria natureza humana. Sobre a cultura e o trabalho, assinale a alternativa correta:
a. O trabalho é uma atividade sempre solitária, uma vez que cada homem tem uma determinada forma de compreendê-lo em sua vida.
b. O homem trabalha somente quando utiliza-se de ferramentas para construir algo concreto na natureza.
c. A cultura é resultado do trabalho humano, e este tem por característica ser sempre ligado ao concreto e ao material.
d. O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por finalidades conscientes.
e.Para manter a cultura preservada, as sociedades são imutáveis em seu aspecto cultural, criando condições para que o conteúdo histórico-cultural seja transmitido exatamente igual de uma geração para outra.
5. Uma das características do início da modernidade foi o Renascimento, com implicações também na literatura, ciências e artes. Sobre o início da Modernidade e o Renascimento, é correto afirmar:
a. No Renascimento há a idealização do humanismo, que consiste em uma visão de mundo centrada no ser humano e em suas medidas.
b. O Renascimento recebeu esse nome pois tratou-se de uma maior divulgação do patrimônio cultural medieval, bem como de um retorno às principais questões do período.
c. Devido à busca por novidades, os autores antigos são deixados para trás, uma vez que eles representavam uma época já há muito superada.
d. O modelo de homem que ganha ênfase é aquele baseado nas referências particulares, destacando cada vez mais as diferenças culturais.
e. Os pensadores modernos desenvolvem uma nova concepção de conhecimento científico baseada em modelos teológicos que apontavam para a busca permanente da verdade.
6. Buscar o sentido e valor da educação nos ajuda a perceber que ela é uma prática fundamental da existência histórico-cultural da humanidade. Sentido e valor estão intimamente relacionados com os elementos históricos e culturais do ambiente em que a educação se realiza. Sobre a relação entre cultura e educação, analise as alternativas e assinale a correta:
a. A cultura é uma construção que faz cada homem viver somente o aqui e o agora, resolvendo unicamente seus problemas do cotidiano.
b. A cultura exprime as diferentes formas pelas quais os homens e mulheres estabelecem suas relações entre si e com a natureza, entre elas, construções, técnicas, leis e crenças.
c. A atividade cultural humana é totalmente determinada pelo seu biológico, que lhe permite uma maior adaptação ao meio em que o homem vive.
d. Cultura é aquilo que o homem faz a partir somente dos conhecimentos científicos acumulados pela humanidade.
e. A ação do homem sobre a natureza e sobre si mesmo é igualmente criativa como a dos animais em seu processo de adaptação ao mundo natural.
7. A idade média foi o período em que a Igreja exerceu um importante papel na preservação do patrimônio cultural da antiguidade greco-romana. Sobre esse período e sobre a importância da Igreja, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
( ) Os primeiros religiosos que se dedicaram à educação fizeram parte da Escolástica, tendo à frente Santo Tomás de Aquino.
( ) A Patrística foi um período em que a filosofia e a pedagogia foram exercidas por padres, seguindo os ensinamentos de Santo Agostinho.
( ) Diferentes ordens religiosas se envolveram na tarefa da educação, sendo que cada uma delas deu encaminhamentos próprios, de acordo com seus parâmetros. Assinale a alternativa correta:
a. V-F-V.
b. V-V-V.
c. V-F-F.
d. F-V-V.
e. F-F-F.
8. A sociedade medieval é organizada por estamentos ou estados, sendo que cada um deles tinha um tipo de educação diferenciada. Nobres, clero e servos: cada um tinha sua própria educação. Sobre a educação na idade média, analise as seguintes afirmativas: 
I. O clero era preparado com ensinamentos filosóficos e teológicos, dentro de uma disciplina e parâmetros próprios de cada ordem religiosa.
II. A nobreza era preparada para a guerra, para as armas, para as boas maneiras e lealdade para com seus senhores.
III. Os servos da gleba eram instruídos por seus familiares, dentro dos limites do feudo, tendo a preparação para o trabalho sua principal característica.
IV. A nobreza era o estamento mais interessado em adquirir conhecimentos, o que a aproximava cada vez mais do clero, por ser responsável pelos mosteiros, os únicos centros de educação e cultura na idade média. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Estão corretas I, II, III e IV.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.
9. Grandes pensadores se debruçaram sobre a questão de como a pedagogia poderia propor caminhos para que a educação realmente atendesse às necessidades da sociedade. Perspectivas diferentes, mas sempre com consequências para a prática pedagógica. Sobre alguns posicionamentos sobre a função da educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V)ou Falso (F). 
( ) A obra Didática Magna: tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos, de Comênio, é um exemplo do entendimento da educação como redentora da sociedade.
( ) A obra Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado, de Louis Althusser, é um exemplo da perspectiva pessimista da educação, sendo a escola uma instância da sociedade.
( ) O pedagogo Georges Snyders foi o primeiro a usar a expressão pedagogia progressista, título de um livro no qual se propôs a pensar uma teoria que superasse a escola tradicional e a escola nova. Assinale a alternativa correta:
a. V-V-V.
b. V-F-V.
c. F-F-F.
d. V-F-F.
e. F-V-V.
10. A educação é uma atividade humana caracterizada fundamentalmente por uma finalidade a ser atingida. Tal finalidade pode ser estabelecida por uma reflexão filosófica sobre a própria educação, em uma dada sociedade. Nesse sentido, analise as seguintes afirmativas: 
I. A filosofia é um corpo de conhecimento constituído a partir do esforço humano de compreender seu mundo e dar-lhe um sentido, um significado compreensivo.
II. A filosofia fornece à educação uma reflexão sobre a sociedade na qual está situada, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos podem caminhar.
III. A ação pedagógica acontece independente da reflexão filosófica, uma vez que a primeira tem uma dimensão prática, e a segunda, uma dimensão teórica.
IV. A prática educacional acontece desvinculada de seus pressupostos uma vez que eles são reflexões filosóficas que não implicam no direcionamento da ação. Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Estão corretas I, II, III e IV.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.