CURSO DE APERFEIÇOAMENTO MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES SALA 7

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CURSO DE APERFEIÇOAMENTO MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES 
SALA 7: 
LIDERANÇA DO DIRETOR DE ESCOLA 
Podemos verificar que: RESPOSTAS: C,C,E,E 
• C) As ações de um diretor que se pretende líder 
objetivam a confiança e o incentivo do trabalho 
colaborativo em prol do aprimoramento dos processos 
organizacionais da escola, com foco na otimização da 
sua função pedagógica. 
• C) Soluções superficiais e pouco eficientes 
servem apenas para camuflar os conflitos ao invés de 
eliminá-los, podendo gerar problemas ainda mais 
complexos. 
• E) O diretor deve desenvolver habilidades para 
atuar na centralização da sua liderança, promovendo 
ações individuais, pautadas no princípio da 
centralização para gerar maior responsabilização 
conjunta dos sujeitos que estão sob sua orientação. 
• E) Desencadear e sustentar processos de 
melhorias significativas e permanentes nas escolas é 
uma tarefa bem simples. Todavia, metodologias de 
partilha e orientação com foco na troca nas 
experiências e no debate coletivo sobre os desafios 
colocados, como é o caso do curso de 
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4696/Sala7/mod7/uni1/index.html
aperfeiçoamento em mentoria de diretores, 
constituem instrumentos concretos para a 
transformação da escola em prol do cumprimento 
efetivo de sua função social. 
 
 
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