pesquisa estatistica 02

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA
CURSO DE LICENCIATURA INTEGRADA EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E LINGUAGENS
TURMA: 2020.1 Vespertino
TEMA: Alfabetização E Letramento VII
PROFESSOR: Hércio Ferreira, José Guimarães Filho
Modelo de planejamento de pesquisa estatística 
 
1. Problematização da pesquisa; 
 
a) Escolha do tema; 
 Animais de estimação
b) Identificação do problema; 
 Destacando a importância da companhia de animais de estimação na construção 
da relação de afeto, gostaria de saber quais animais são os preferidos entre meninos e meninas.
c)Fenômeno;
Animais Domésticos 
e) Tipo de fenômeno; 
 Aleatório 
f) Questão de pesquisa;
Quais animais de estimação são preferidos entre meninos e meninas do terceiro ano?
g) Forma de investigação;
 Experimentação 
2. Planejamento da pesquisa 
a) Descrição de cada momento que será realizado na pesquisa; 
 A pesquisa será feita em uma turma do terceiro ano do Ensino Fundamental, na Escola Silvio Nascimento. Iniciará com uma roda de conversa sobre o texto “Bichinhos de Estimação” (ver anexo I) e posteriormente a aplicação de um questionário com quatro imagens de animais de estimação para marcarem apenas um.
b) Definição da população estatística (censo ou amostragem); 
Censo. 
c) Definir as variáveis (categóricas ou quantitativas); 
Categóricas: papagaio, cachorro, peixe, outros
d) Definição dos sujeitos da pesquisa; 
 Alunos do 3° Ano do Ensino Fundamental. Turma da manhã.
e) Instrumento para coleta de dados. 
Questionário. (Ver apêndice A)
3. Execução da pesquisa 
A) Coleta de dados; 
B) Tratamento de dados: 
c) Planilha de dados;
	GÊNERO
	CACHORRO
	GATO
	PEIXE
	OUTROS
	Menino
	
	1
	
	
	Menina
	
	
	1
	
	Menino
	
	
	1
	
	Menino 
	1
	
	
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menina 
	
	1
	
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menino 
	
	1
	
	
	Menina 
	
	
	1
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menina 
	
	1
	
	
	Menina 
	
	1
	
	
	Menina 
	1
	
	
	
	Menino
	
	
	1
	
	Menino 
	1
	
	
	
	Menino 
	
	1
	
	
	Menino 
	
	1
	
	
	Menino 
	
	1
	
	
	Menino 
	1
	
	
	
D) Tabela de distribuição de frequências
Simples
	ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO
	MENINOS
	%
	MENINAS
	%
	Cachorro
	3
	30
	7
	58,3
	Gato
	5
	50
	3
	25,0
	Peixe
	2
	20
	2
	16,7
	Outros
	0
	0
	0
	0
	
	
	
	
	
	TOTAL
	 10 
	100
	12
	100
E) Construção dos gráficos.
 Gráfico de coluna
F) Interpretação dos resultados;
O gráfico mostra que os cães estão em primeiro lugar, os gatos em segundo lugar e os peixes em terceiro lugar na preferência das meninas.
Na preferência dos meninos, os gatos estão em primeiro lugar, os cães em segundo e os peixes em terceiro lugar.
4. Apresentação dos dados
Respondendo à pergunta inicial “quais animais de estimação são preferidos entre meninos e meninas?”, de acordo com o gráfico tem-se que cães e gatos são os animais de estimação mais preferidos, sendo os cães preferidos pelas meninas e os gatos preferidos pelos meninos.
APÊNDICE A - Questionário
 
 OUTROS:...............................................................................
Fonte: Autoria própria.
ANEXO I: Texto “bichinhos de Estimação”
Fonte: http://cmeitiozezinhoho.blogspot.com/2014/06/animal-de-estimacao.html
O texto considera que a produção discursiva em seu todo é uma pratica social, e analisa seus usos e a formas de transmissão e produção da oralidade e da escrita.
A fala é adquirida naturalmente em contextos informais do dia a dia; enquanto a escrita já vem de contextos informais, como a escola. 
Tanto a oralidade quanto escrita é indispensável, mas, é preciso que não se confundam os papéis no contexto em que são utilizados.
Marcuschi fala que precisamos entender que a oralidade e a escrita não são concorrentes, mas complementares, são duas maneiras de nós praticarmos nossas interações diárias e que cada uma tem a sua importância.