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Prova da disciplina (Valor_ 5,0 pontos) (2)

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Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
Leia atentamente as asserções abaixo
Com o �m do Regime Militar, o governo democrático foi forçado a mudar a estrutura legal
herdada do regime militar, baseada, como era, na centralização e no autoritarismo, e a
principal questão consistia em aprovar uma nova Constituição, que trouxesse de volta os
princípios democráticos.
Além disso,
A nova Constituição, embora altamente avançada em termos de direitos políticos e sociais,
foi amplamente criticada desde a sua aprovação, em 1988. Trata-se de uma Constituição
muito extensa e muito detalhada, re�etindo o embate de muitos segmentos da sociedade,
livres dos grilhões da ditadura, mas sem um grupo ou uma visão dominante.
Logo,
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Limpar minha escolha
Séfora Elaine Bobô de Araujo 201810953 
Início  Meus cursos  Formação Sócio-histórica do Brasil (M2 2022)  Avaliação  Prova da disciplina (Valor: 5,0
pontos)

 Tempo restante 1:50:27
https://faculdadeprojecao.nucleoead.net/ava/user/view.php?id=1472&course=224
https://faculdadeprojecao.nucleoead.net/ava
javascript:void(0)
https://faculdadeprojecao.nucleoead.net/ava/my/
https://faculdadeprojecao.nucleoead.net/ava/course/view.php?id=224
https://faculdadeprojecao.nucleoead.net/ava/course/view.php?id=224&section=9
https://faculdadeprojecao.nucleoead.net/ava/mod/quiz/view.php?id=8144
Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
As expedições bandeirantes buscavam capturar índios para, assim, escravizá-los, o que
opunha colonos a jesuítas, estes então proibidos de portar armas. Mas não só. Os
bandeirantes capturaram africanos foragidos e destruíram as comunidades de resistência
quilombola, entre elas a de Palmares, que existiu entre 1580 e 1680, na Capitania de
Pernambuco.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
João Batista de Oliveira Figueiredo foi o último presidente do regime militar. Assinale a
alternativa que apresenta suas principais contribuições.
Escolha uma opção:
a. Em seu governo, o Congresso foi fechado e uma severa censura, instaurada, afetando também
a expressão artística em todas as suas formas. Os direitos dos políticos eram anulados,
servidores civis eram demitidos e professores universitários, expulsos
b. Em seu mandato presidencial, as relações entre o governo e a sociedade civil foram se
tornando cada vez mais tensas, com grandes protestos populares organizados por estudantes
e trabalhadores, e com o Ato Institucional nº 5 (AI-5).
c. Ampliou o programa de anistia de Geisel, libertando a maioria dos prisioneiros políticos que
ainda restavam, mas a oposição queria uma anistia ampla, geral e irrestrita, a qual veio,
�nalmente, em 1979, quando o governo devolveu os direitos políticos de todos os afetados por
medidas de emergência.
d. Em seu governo, a repressão política foi a norma, e os militares prenderam milhares de
pessoas, incluindo o�ciais militares dissidentes. O governo foi especialmente duro com líderes
de movimentos de trabalhadores urbanos e rurais, e a censura, a repressão, a prisão e a
tortura se espalharam.
e. Reforçou o AI 5 com novas medidas de censura e perseguição aos movimentos políticos e
estudantis; aplacou severamente os movimentos grevistas e a lutas dos trabalhadores em
terra.
Limpar minha escolha

Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
Uma das características da Primeira República foi que a política dos Estados resultou na
concertação entre paulistas e mineiros que juntos, ambos os Estados superavam
amplamente a bancada legislativa gaúcha.
Frente à evidente alternância na representatividade política, esse contexto passou a ser
conhecido como
Escolha uma opção:
a. Política do café com leite
b. Política da Alternância
c. Política São Paulo-Minas
d. Política da amizade
e. Política dos amigos
Limpar minha escolha
Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
A escravidão foi a estratégia adotada para a produção da colônia portuguesa. Em face disso
a opção que representa o motivo pelo qual o trabalho escravo africano substituiu o trabalho
escravo dos indígenas.
Escolha uma opção:
a. à inabilidade do indígena para o trabalho agrícola e sedentário.
b. à reduzida e dispersa população pré-colombiana comparada com a grande oferta de mão de
obra negra africana.
c. ao fato de os negros africanos já aceitarem passivamente o trabalho na lavoura e na
mineração do Brasil.
d. ao fato de os portugueses já utilizarem, há muito, a força da mão de obra do trabalho escravo
negro no sul de Portugal e nas ilhas do Atlântico.
e. aos interesses dos tra�cantes negreiros e de Portugal neste ramo de comércio colonial,
altamente lucrativo.
Limpar minha escolha

Questão 6 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
A Constituição de 1988 foi um marco para a nossa história. Ela representou grandes
transformações no país, elevou as expectativas de crescimento político, econômico e social.
Logo, é CORRETO a�rmar que a Constituição de 1988:
Escolha uma opção:
a. pôs �m ao direito ao voto direto para presidente da república.
b. acabou com a censura e a tortura no país
c. limitou os partidos políticos em duas correntes ideológicas.
d. excluiu de vez o exército brasileiro do Estado.
e. eliminou as diferenças de classes no Brasil.
Limpar minha escolha
Questão 7 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
Com a chegada dos jesuítas, há uma participação intensa e colaborativa processo de
colonização do Brasil, a igreja católica estava presente e tinha como discurso que a
expansão de Portugal era uma conquista espiritual, o que legitimava, ainda mais, a
colonização. Ainda hoje, é possível perceber essa presença na sociedade brasileira, pois,
além da manifestação religiosa, temos muitas escolas católicas espalhadas pelo Brasil. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Questão 8 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
Leia atentamente as asserções abaixo
I. Após o golpe de Quinze de Novembro, Deodoro da Fonseca formou um governo provisório,
que se estendeu até o dia 24 de fevereiro de 1891, quando foi promulgada a primeira
Constituição republicana do Brasil. Não era simples a tarefa administrativa de Deodoro,
visto que deveria retribuir os esforços daqueles que o apoiaram na derrubada do gabinete
do Visconde do Ouro Preto.
Isso porque,
II. Era necessário formar um governo de coalizão, no qual estariam representadas todas as
alas republicanas que articularam o �m do Império. Aos positivistas deram-se-lhes os
ministérios da Guerra e da Instrução Pública, ambos che�ados por Benjamin Constant. Os
republicanos paulistas obtiveram de Deodoro a pasta da Justiça, sob Campos Sales, e os
republicanos históricos do Rio de Janeiro foram agraciados com o Ministério das Relações
Exteriores, que Quintino Bocaiúva deveria representar. A Fazenda, por sua vez, foi entregue
ao reformismo de Rui Barbosa, árduo defensor do federalismo e do abolicionismo, embora
tivesse mantido a preferência pela monarquia até 1889.
Logo,
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Limpar minha escolha

Questão 9 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
A saída dos militares do poder em 1985 permitiu que o Brasilentrasse numa nova fase de
sua história política. Nesse novo momento, colocou-se em pauta o papel da democracia
como foco indispensável desse processo. Assim, dentro do processo de democratização e da
reforma nacional, destacam-se como ícones desse movimento:
Escolha uma opção:
a. Tancredo Neves e Ulysses Guimarães.
b. Mauro Benevides e Alceni Guerra
c. José Sarney e Paulo Maluf
d. Mário Covas e Luiz Inácio Lula da Silva.
e. Luiz Inácio Lula da Silva e Tancredo Neves
Limpar minha escolha

Questão 10 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s).
As a�rmações abaixo referem-se ao Governo Collor. Leiam-nas atentamente.
I. Collor iniciou seu governo com um choque econômico não ortodoxo, extremamente
autoritário, que incluía o congelamento de contas bancárias, e justi�cou essa medida
extrema com a necessidade de reduzir a enorme liquidez do mercado, visto que, em
uma economia in�acionária, todas aplicações �nanceiras, inclusive na dívida pública,
eram de prazo muito curto, com liquidez quase diária.
II. O programa de estabilização de Collor, apesar de sua intensidade, mostrou poucos
resultados: a in�ação caiu de 21% ao mês em fevereiro de 1991 para 8% em março de
1991, mas alcançou 26% ao mês em janeiro de 1992, e permaneceu nesse nível durante
todo o ano.
III. Tendo como base uma política populista, em seu governo, a principal meta foi corrigir
as injustiças sociais e a partir dessa premissa, em seu governo, as classes menos
favorecidas foram bene�ciadas com programas sociais e , pela primeira vez na história
do Brasil, a pobreza foi erradicada,      emergindo uma nova classe social de pessoas
com bons empregos, salários altos e acesso à saúde, educação, moradia e segurança.
IV. Considerando que sua base política era um pequeno partido e que ele fora eleito como
uma alternativa a candidatos de esquerda, Collor não tinha assumido nenhum
compromisso político durante a campanha; portanto, sentiu-se livre para promover
mudanças radicais na economia.
V. A continuada deterioração da economia, pois seu plano de estabilização não surtiu
resultados, e a evidência de corrupção no governo, apesar do combate à corrupção ter
sido o tema da sua campanha eleitoral, resultaram no impeachment do presidente.
Estão corretas as a�rmações presentes em:
Escolha uma opção:
a. I, II , III e V
b.
I, II e III
c.
I, II, III, IV e V.
d. I, II, IV e V
e. I, III, IV e V 
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