Avaliação II - Educação e Diversidade N

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27/06/2023, 22:26 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:686791)
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Prova 37717450
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Considerando o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo, a Declaração Universal 
dos Direitos Humanos promove o combate à opressão e à discriminação, valorizando a igualdade 
entre as pessoas e luta pelos direitos humanos. Adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A (III) 
da Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Conforme os textos legais 
expressados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise as sentenças a seguir:
I- Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei. Todos 
têm direito à igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente declaração e contra 
qualquer incitamento a tal discriminação.
II- Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Este direito inclui a liberdade de, sem 
interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer 
meios, independentemente de fronteiras.
III- Todas as pessoas são consideradas iguais perante a lei, exceto quando cometem crime ou alguma 
ação que prejudique a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: A Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2017.
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício 
da cidadania e sua qualificação para o trabalho, conforme disposto no Art. 205 da Constituição 
Federal. Sobre o exposto, analise as sentenças as seguir:
I- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 260° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos.
II- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 26° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos.
III- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 26° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos e nacionalmente pela Constituição Federal do Brasil de 1988.
IV- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 126° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/CON1988_05.10.1988/art_205_.asp. 
Acesso em: 20 mar. 2020.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
É importante como educadores, termos o conhecimento da realidade sociocultural de nossos 
alunos, suas contradições, conflitos, necessidades e desafios. A partir do momento que conhecemos a 
realidade da comunidade onde a escola está inserida, podemos desenvolver o respeito às 
características e às diferenças individuais, desenvolvendo a habilidade de nos relacionarmos de forma 
mais humana e solidária. Sobre a elaboração de um projeto de educação, analise as sentenças a 
seguir:
 
I- Elaborar um projeto único e inflexível de educação em direitos humanos.
II- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que permita atuar de acordo com os 
interesses e necessidades dos alunos.
III- Elaborar um projeto de educação em direitos humanos que atenda às exigências burocráticas, 
desconsiderando as características próprias da clientela.
IV- Aplicar um projeto de educação em direitos humanos unificado, em todo o território nacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Conforme o Estatuto da criança e do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de 
responsabilidade única da escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse 
sentido, compete ao Estado garantir o acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a 
sociedade: da escola, da família e da comunidade. Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos.
( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas.
( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive.
( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do 
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Adolescente e dá outras providências. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 16 jul. 1990, p. 
13563. Disponível em: . Acesso em: 11 maio 2017.
A F - V - F - F.
B V - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - V.
Para Paulo Freire, a avaliação é a mediação entre o ensino do professor, as aprendizagens do 
professor e as aprendizagens do aluno, sendo o fio da comunicação entre formas de ensinar e formas 
de aprender. É preciso considerar que os alunos aprendem de formas diferentes, pois têm histórias de 
vida diferentes, são sujeitos históricos, e isso condiciona sua relação com o mundo e influencia sua 
forma de aprender. Avaliar é também buscar informações sobre o aluno (sua vida, sua comunidade, 
sua família, seus sonhos etc.) e conhecer o sujeito e seu jeito de aprender. Sobre o conceito de 
avaliação, analise as sentenças a seguir:
 
I- O conceito de avaliação não está relacionado com a postura filosófica, a tendência educacional 
adotada e ao momento histórico no qual está inserido.
II- O conceito de avaliação está relacionado apenas com a postura filosófica e a tendência 
educacional adotada.
III- O conceito de avaliação está relacionado com a postura filosófica, a tendência educacional 
adotada e ao momento histórico no qual está inserido.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
A diversidade é considerada como a existência de diferenças que se originam nas questões 
étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, econômicas, religiosas, entre outros 
fatores. Na sociedade, ela se torna prejudicial, à medida que se criam modos diferenciados no 
tratamento das pessoas, passando-se a considerar umas inferiores e umas superiores às outras. Para a 
superação dessas diferenças, grande papel exerce a escola. Acerca do papel da escola na superação 
das questões relacionadas à diversidade, analise as sentenças a seguir:
I- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que trabalha para a construção de 
atitudes de respeito às diferenças.
II- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que procura elaborar bases 
pedagógicas que contemplem as diferenças.
III- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que considera detentores de 
maiores direitos os brancos e os de classe social superior.
IV- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que, ao formular suas bases 
pedagógicas, procura contemplar as diferenças individuais, respeitando-as.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Podemos dizer que os direitos humanos possuem um caráter histórico, pois sofrem alterações 
através dos tempos, atendendo Às necessidades e circunstâncias específicasde cada momento. No 
entanto, a ideia de direitos humanos, tal como a conhecemos é recente, e traz precedentes históricos 
amparados pelo pensamento liberal moderno. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Trata das políticas econômicas necessárias à implantação dos direitos humanos.
B Faz referência aos partidos políticos e seus direitos.
C Não se refere aos direitos culturais.
D Trata dos direitos de liberdade e igualdade.
Um sistema educacional pautado numa concepção inclusiva e não discriminatória possui como 
princípio norteador a ética. Os projetos, as ações e as práticas devem sempre acolher as diferenças e 
valorizar a identidade de cada cultura. Sobre a educação para a diversidade, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Está pautada no respeito e reconhecimento das diferenças, com atenção às necessidades 
educacionais de cada sujeito.
( ) Defende que a igualdade independe das diferenças étnico-raciais, de gênero, de classe, de 
habilidades físicas, econômicas, religiosas e outros.
( ) Valoriza apenas a cultura e o contexto a qual está inserida a instituição escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
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Pesquisas apontam duas características relevantes para entendermos a realidade da educação 
brasileira: uma se refere à diferença entre a média de anos de ensino de brancos e negros, e a outra 
que a população branca passa maior tempo na escola que a população negra. Nesse contexto, 
salientamos que não é suficiente ampliar o acesso à educação sem conhecer e considerar a 
diversidade de nossa população, principalmente no que tange às desigualdades. Sobre o reflexo da 
desigualdade no contexto social, assinale a alternativa CORRETA:
A Pesquisas indicam que mulheres negras são as que mais sofrem com a desigualdade e o
desemprego.
B Pesquisas indicam que homens brancos são os mais afetados com altos índices de desemprego.
C Pesquisas apontam que homens negros estão sujeitos ao desemprego mais do que mulheres
negras.
D Pesquisas indicam que cor/raça não tem relação com a desigualdade social.
Para a superação das diferenças, dentro da sociedade, pelas vias da escola e do currículo escolar, 
faz-se necessário levar em consideração os saberes, os valores, os significados, as identidades étnicas, 
religiosas, sexuais e o convívio com as diferenças. Assim, na sala de aula, e na escola como um todo, 
seria de grande valia que os conteúdos já existentes nas diferentes disciplinas curriculares pudessem 
servir para a desestabilização do pensamento europeizante e cristão, com o intuito de criar o 
confronto com outras formas de conceber e compreender o mundo. Acerca das diferenças e sua 
superação na escola, tendo como base os currículos e as diferentes disciplinas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É importante que o professor aja no sentido de desconstruir os discursos estereotipados e romper 
com os rótulos.
( ) É de grande valia, no espaço escolar, a promoção da diversidade, com o objetivo de promover a 
boa convivência entre os diferentes indivíduos.
( ) Vale muito que se evite a promoção de eventos que envolvam crianças, adolescentes e jovens.
( ) Buscar fazer com que as minorias participem de atividades culturais voltadas aos seus próprios 
interesses.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
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