prática de ensino na educação básica avs

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Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA  AVS
Aluno: LETÍCIA PIRES DE ANDRADE 202203971557
Professor: MARIANGELA MARTINEZ
 
Turma: 9001
DGT0745_AVS_202203971557 (AG)   10/06/2023 14:18:51 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
EM2119998 - TÉCNICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO  
 
 1. Ref.: 5428140 Pontos: 1,00  / 1,00
A tolerância não é um favor que ¿gente superior¿ faz a ¿gente inferior¿ ou concessão que a gente bondosa e
caridosa faz a "gente carente". A visão de transformar a tolerância como um processo de equilíbrio e vivência é uma
prática educativa:
 Crítica.
Liberal.
Psicológica.
Conservadora.
Tradicional.
 
EM2120055 - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM  
 
 2. Ref.: 5419866 Pontos: 1,00  / 1,00
Competências fazem parte de um conjunto denominado CHA, composto por conhecimentos, habilidades e atitudes.
Assinale a alternativa em que está expresso um exemplo de atitude.
Domínio das operações matemáticas.
 Ética na vida pessoal e pro�ssional.
Agilidade no uso de dispositivos eletrônicos.
Fluência em vários idiomas.
Capacidade de dirigir veículos.
 3. Ref.: 5419897 Pontos: 0,00  / 1,00
No livro Dez novas competências para ensinar, Philippe Perrenoud (2000) propõe que a formação docente
contemple diversas competências. Entre elas podemos destacar:
Promover atitudes segregadoras e discriminativas.
 Realizar avaliações dos conteúdos ensinados.
Trabalhar individualmente e levar os alunos a fazer o mesmo.
 Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da pro�ssão.
Evitar o uso das tecnologias digitais.
 
EM2120098 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO  
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 4. Ref.: 5425114 Pontos: 1,00  / 1,00
Cuidar e educar são dimensões indissociáveis na Educação Infantil. Assim, no estágio supervisionado em creches e
pré-escolas, compete ao estagiário _____. A alternativa correta que completa o enunciado acima é:
Apenas trabalhar na esfera da cognição, considerando que os processos de higiene e alimentação são
funções dos auxiliares.
Manter as crianças sempre limpas, não permitindo contato com areia e/ou água sem uma capa apropriada;
assim elas se educam.
 Envolver-se em todos os processos que envolvam as crianças, pois todos eles têm caráter pedagógico.
Apenas trabalhar nos processos de higienização e alimentação das crianças, pois as outras esferas
pertencem ao professor titular.
Ler ou recitar poesia enquanto troca as fraldas, pois, assim, as crianças desenvolvem a mente.
 5. Ref.: 5425112 Pontos: 1,00  / 1,00
São atividades inerentes ao estágio curricular, exceto:
O�cina de materiais didáticos e cursos de pequena duração para docentes titulares.
Encaminhamento temático para possível desenvolvimento com as crianças.
Diagnóstico, elaboração e execução de projetos.
Pesquisa-ação, identi�cação, estudo e intervenção.
 Análise do plano de aula do(a) docente titular para impor mudanças.
 
02964 - ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO E FATORES AUXILIARES  
 
 6. Ref.: 6046682 Pontos: 0,00  / 1,00
Em uma tarefa de um livro didático de História do terceiro ano do Ensino Fundamental, em uma discussão sobre a
infância, são abordados temas das brincadeiras de antigamente. Como ilustração para falar de futebol, é
apresentada a seguinte imagem:
Fonte: Futebol, Cândido Portinari, 1935. https://www.wikiart.org/pt/candido-portinari/futebol-1935
Das alternativas a seguir, qual seria a melhor proposta de atividade para desenvolver esse recurso ilustrativo que
proporcione o protagonismo discente?
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Promover uma pesquisa sobre outras obras de Cândido Portinari.
Solicitar aos estudantes que reproduzam a cena por meio de um desenho próprio.
Trazer um vídeo a ser reproduzido em um projetor de crianças jogando futebol.
 Solicitar que criem desenhos que demonstrem as brincadeiras da atualidade.
 Discutir com os estudantes sobre quais elementos eles visualizam na imagem.
 
03084 - A OBSERVAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR  
 
 7. Ref.: 6057596 Pontos: 1,00  / 1,00
Em um planejamento de aula, os objetivos devem expressar claramente:
O alcance da aula.
Os materiais usados na aula.
 As habilidades que se espera que o aluno desenvolva na aula.
O assunto da aula.
A duração da aula.
 8. Ref.: 6060976 Pontos: 1,00  / 1,00
É possível a�rmar que a redação de um projeto político pedagógico deve ser orientada pelas seguintes indagações
básicas:
 Qual a situação da escola? Para onde queremos ir? Como chegar lá?
Qual a qualidade do ambiente físico da escola? Qual deve ser a meta para a melhoria de tal ambiente?
Como realizar a reforma?
Quem administra a escola? Como a escola é administrada? Como a escola deveria ser administrada?
Qual a localização da escola? Que localização seria mais favorável? Como alterar tal localização?
Quais as disciplinas com maior sucesso? Quais as disciplinas com pior índice de sucesso? Como equiparar o
desempenho dos dois grupos?
 
03085 - COTIDIANO E ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA  
 
 9. Ref.: 6075271 Pontos: 1,00  / 1,00
O estágio é um momento importante na formação do docente, especialmente porque articula teoria e prática.
Nesse sentido, é possível a�rmar que, em última instância, o estágio tem por objetivo principal preparar o
estagiário para:
o estabelecimento de novas regras para a educação.
a avaliação do desempenho dos funcionários de uma escola.
a elaboração de uma tese sobre a educação.
 o futuro exercício pro�ssional.
a avaliação crítica sobre o sistema político vigente.
 10. Ref.: 6085000 Pontos: 1,00  / 1,00
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O planejamento de aula é de fundamental importância para o êxito da atividade escolar e é composto por diversos
elementos. Assinale a alternativa que não corresponda a esse conjunto de elementos:
 relatório de notas da turma.
recursos a serem utilizados na aula.
objetivos da aula.
conteúdo da aula.
tema da aula.