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01/07/2023, 23:50 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjY3NjAyIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBkYSBEaXNjaXBsaW5hIiwicGFyYW1ldGVyIjpudWxsLCJiZWdpbkRh… 1/8
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:667602)
Peso da Avaliação
10,00
Prova
54122388
Qtd. de Questões
20
Nota
7,50
A inteligência emocional é a capacidade de identificar e compreender os próprios sentimentos, gerando um comportamento alinhado aos 
mesmos e impactando na motivação. Pode também ser definida como a capacidade de se automotivar, controlando impulsos e mantendo a 
assertividade, de modo que impeça a ansiedade de interferir no raciocínio e na autoconfiança.
 
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A inteligência emocional aclara o pensamento, promovendo crescimento emocional e intelectual.
( ) A inteligência emocional não é importante para a vida acadêmica.
( ) A inteligência emocional é uma competência indispensável para os profissionais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A  V – F – V.
B  V – V – F. 
C  F – F – F.
D  F – V – V.
Liderança requer trazer à tona a cooperação e o trabalho em equipe de uma ampla rede de pessoas. Assim, um líder moderno de sucesso é 
aquele que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:  
A Despreza as estratégias e os resultados.
B Ignora os riscos e os erros cometidos.
C Conhece seus colaboradores, confia em suas capacidades e sabe delegar.
D Possui habilidades universais como o planejamento, a organização e o controle.
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Leiriane Sousa Leal Rodrigues
Educação Especial: Deficiência Intelectual (4716122) 
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01/07/2023, 23:50 AVA
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Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para o processo de ensino-
aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a 
distância.
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V para as 
alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Realizar atividades programadas.
( ) Debater ideias.
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
A  V – F – V – F – V.
B  V – V – V – V – V. 
C  V – F – V – F – V.
D  V – V – V – F – V.
O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos mais atrativos, priorizando temas 
que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são desenvolvidos de forma que façam sentido para o 
aluno ao dialogar com a sua realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e fazer com que ele possa trilhar o 
caminho do seu próprio aprendizado.
 
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Nenhuma das alternativas
B
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do
ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que
oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
C
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. Diferenciação do
ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de
alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado.
D
 Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. Diferenciação do
ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um
grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
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Leiriane Sousa Leal Rodrigues
Educação Especial: Deficiência Intelectual (4716122) 
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01/07/2023, 23:50 AVA
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A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a palavra ‘inteligência’ se originou a 
partir do latim intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020).
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível 
em: https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
A
  Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala, raciocínio, memória,
interpretação e pensamento. 
B   Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura.
C  Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e manipuladoras.
D
 Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a aprendizagem rápida, raciocínio
lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento.
As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os indivíduos por meio da motivação, 
empatia, interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a 
interpessoal se constituem como inteligências emocionais.
 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
  Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência
interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de empatia.
B
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência interpessoal:
impossibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo.
C
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência
interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de empatia. 
D
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência interpessoal:
impossibilita a interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia.
O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. Armazenar e transmitir a informação 
modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, 
passou a ser amplamente acessada.
 
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:  
A
 Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses códigos são códigos
de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital.
B  Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem visualizadas.
C  Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
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LeirianeSousa Leal Rodrigues
Educação Especial: Deficiência Intelectual (4716122) 
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D  Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.
De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido apropriada para uma economia e 
geração anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades de uma nova geração de estudantes que estão prestes a 
entrar na economia global do conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na 
transmissão é a flipped classroom.
 
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. Educause Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-
29, jan./feb. 2010. Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. Acesso em: 23 
set. 2020. 
A
 É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do conteúdo
programático depois da aula expositiva do professor.
B
 É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento
do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico.
C
 O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de leituras
durante as aulas.
D  É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do conhecimento. 
 O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma vez que possibilita a redução de 
custos, o tempo de deslocamento, a manutenção da edificação de ensino e outras variáveis, como aquisição de material didático e alimentação.
 
Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; o gerenciamento de brainstorms; e 
o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou 
disciplina.
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; base de dados; calendário.
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos 
estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário.
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou 
disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A  Somente a sentença I está correta.
B  Somente a sentença II está correta. 
C  Somente a sentença IV está correta.
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Leiriane Sousa Leal Rodrigues
Educação Especial: Deficiência Intelectual (4716122) 
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D  Somente a sentença III está correta.
Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos quantitativos, assim como os demais 
resultados ao longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida com uma abordagem que consiga avaliar de 
acordo com o momento de aprendizagem.
 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
B  Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
C  Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
D  Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação.
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma aprendizagem baseada em comunidades de 
prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode se tornar um grande fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o 
sucesso dos trabalhos em equipe.
 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA:  
A
 (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira estratégica; e (4) execução do
problema.
B
 (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback individualizado; e (4) teste de
garantia prévia. 
C
 (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir espaço para feedback
individualizado. 
D
 Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir espaço para feedback
individualizado. 
Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de educação, do mundo todo, têm 
cada vez mais se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam 
desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário.
 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as alternativas a seguir:
 
I- Formando grupos em redes sociais.
II- Criando blogs.
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional.
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Leiriane Sousa Leal Rodrigues
Educação Especial: Deficiência Intelectual (4716122) 
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IV- Focar em aulas expositivas longas.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A  As alternativas I, II e III estão corretas. 
B  As alternativas I e II estão corretas.
C  As alternativas I e III estão corretas. 
D  As alternativas II e IV estão corretas.
Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo punitivo. Na verdade, é necessário 
romper com esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideia de 
avaliar.
 
Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Avaliação formativa.
B  Avaliação somativa.
C  Avaliação escrita.
D  Avaliação diagnóstica.
A influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quais se introduzem mudanças no comportamento das pessoas ou do 
grupo e envolve conceitos como ...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Poder e autoridade.
B Técnica e ambiente.
C Trabalho e tarefa.
D Gestão e competência.
Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. Isso requer que uma direção seja dada ao esforço do grupo e 
que o compromisso seja tomado por seus próprios membros.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: 
A Promover a gestão corporativa.
B Compartilhar os objetivos e a visão pessoal.
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Leiriane Sousa Leal Rodrigues
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C Estabelecer metas e objetivos.
D Compartilhar objetivos, ouvir sugestões,delegar poder.
Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é fundamental no mundo do trabalho, em 
que colaboradores e líderes compartilham desafios conjuntos e juntos às trajetórias pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações.
 
Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Dominar a linguagem e comunicação.
B  Controlar as próprias emoções. 
C  Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo. 
D  Fazer o que os outros querem. 
Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele identificou três grupos de habilidades básicas que definem um líder.
 
Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de habilidades básicas supracitados: 
A Técnicas, humanas e conceituais.
B Humanas, conceituais e transacionais.
C Técnicas, humanas e estratégicas.
D Humanas, conceituais e administrativas.
Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução tecnológica até chegar nos mais modernos como 
notebooks, tablets, smartphones.
 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as alternativas a seguir:
 
I- Rádio.
II- Toca-fitas.
III- Toca-discos.
IV- Televisores de Tubo.
V- Computadores em CPU.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A  As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
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Leiriane Sousa Leal Rodrigues
Educação Especial: Deficiência Intelectual (4716122) 
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B  As alternativas I, II, III e V estão corretas.
C  As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
D  As alternativas II e IV estão corretas.
Estimular a criatividade, espontaneidade e empatia com foco no processo de ensino-aprendizagem, traz ao indivíduo a perspectiva de uma 
formação mais integral, que não se baseia em meras questões de qualificação para exercer funções, mas também empreender e transformar as 
relações sociais.
 
Sobre quais comportamentos são estimulados no aluno durante um processo de aprendizagem com estímulo da criatividade, espontaneidade e 
empatia, assinale a alternativa CORRETA:
A
 São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de dependência do indivíduo; de grande reconhecimento através de
notas ou prêmios; de tédio no ato de aprender; e de competitividade acirrada etc.
B  São estimulados comportamentos que afetam negativamente o aprendizado do aluno.
C
 São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de autonomia do indivíduo; de autonomia e independência; de
realizações ao invés de notas ou prêmios; de prazer no ato de aprender; de evitar situações de competição etc. 
D  São estimulados comportamentos que diminuem a participação do aluno no processo de aprendizagem.
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e colaboração proporcionados pela internet. 
Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas 
disponíveis na Web.
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos (2020), assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e professores. Disponível em: 
https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
A  Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
B  Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics.
C  Wordpress, Wikipedia, Facebook.
D  Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics.
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