Avaliação da Disciplina Tópicos Especiais em Educação

Prévia do material em texto

Avaliação da Disciplina | Tópicos Especiais em Educação 
1- O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. Armazenar e 
transmitir a informação modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em 
livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente acessada. 
 
Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses 
códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de 
um dispositivo digital. 
B Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado. 
C Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem 
visualizadas. 
D Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
 
2 - Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma aprendizagem 
baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode se tornar um grande fracasso. 
Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos em equipe. 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback individualizado; e 
(4) teste de garantia prévia. 
B (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir espaço 
para feedback individualizado. 
C (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira estratégica; 
e (4) execução do problema. 
D Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir espaço para 
feedback individualizado. 
 
3 - Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é fundamental 
no mundo do trabalho, em que colaboradores e líderes compartilham desafios conjuntos e juntos às trajetórias 
pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações. 
Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A Dominar a linguagem e comunicação. 
B Fazer o que os outros querem. 
C Controlar as próprias emoções. 
D Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo. 
 
4 - As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os indivíduos 
por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros sentimentos positivos. 
Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem como inteligências emocionais. 
 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões internas. 
Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de empatia. 
B Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões internas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de empatia. 
C Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo. 
D Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões externas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia. 
 
5 - Estimular a criatividade, espontaneidade e empatia com foco no processo de ensino-aprendizagem, traz ao indivíduo 
a perspectiva de uma formação mais integral, que não se baseia em meras questões de qualificação para exercer 
funções, mas também empreender e transformar as relações sociais. 
 
Sobre quais comportamentos são estimulados no aluno durante um processo de aprendizagem com estímulo da 
criatividade, espontaneidade e empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
A São estimulados comportamentos que diminuem a participação do aluno no processo de aprendizagem. 
B São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de autonomia do indivíduo; de autonomia e 
independência; de realizações ao invés de notas ou prêmios; de prazer no ato de aprender; de evitar situações de 
competição etc. 
C São estimulados comportamentos que afetam negativamente o aprendizado do aluno. 
D São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de dependência do indivíduo; de grande 
reconhecimento através de notas ou prêmios; de tédio no ato de aprender; e de competitividade acirrada etc. 
 
6 - Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e colaboração 
proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados 
a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web. 
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos (2020), assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e professores. Disponível em: 
https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
A Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics. 
B Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
C Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics. 
D Wordpress, Wikipedia, Facebook. 
 
7 - Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução tecnológica até chegar nos mais 
modernos como notebooks, tablets, smartphones. 
 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as alternativas a seguir: 
I- Rádio. 
II- Toca-fitas. 
III- Toca-discos. 
IV- Televisores de Tubo. 
V- Computadores em CPU. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
B As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
C As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
D As alternativas II e IV estão corretas. 
 
8 - Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos quantitativos, 
assim como os demais resultados ao longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida 
com uma abordagem que consiga avaliar de acordo com o momento de aprendizagem. 
 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação. 
B Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
C Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
D Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
 
9 - De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido 
apropriada para uma economia e geração anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades de 
uma nova geração de estudantes que estão prestes a entrar na economia global do conhecimento”. Uma abordagem 
pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na transmissão é a flipped classroom. 
 
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: 
 FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. Educause Review, Washington, DC, v. 
45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. 
Acesso em: 23 set. 2020. 
A O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, 
através de leituras durante as aulas. 
B É uma abordagem na qual o professoré protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o 
conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor. 
C É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a 
leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico. 
D É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do 
conhecimento. 
 
 
 
 
 
10 –O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos mais 
atrativos, priorizando temas que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são 
desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar com a sua realidade. Personalizar nada mais é do 
que atender a uma necessidade do aluno e fazer com que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado. 
 
Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
A Nenhuma das alternativas 
B Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer 
estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais 
personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas 
necessidades. 
C Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas 
necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele 
quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. 
D Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas 
necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais 
personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer 
estudar. 
 
11 - A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a palavra 
‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e 
legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020). 
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: SIGNIFICADOS. 
Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
A Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e 
manipuladoras. 
B Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a aprendizagem 
rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento. 
C Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura. 
D Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala, raciocínio, 
memória, interpretação e pensamento. 
 
12 - Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos 
para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto 
no modelo tradicional, quanto no modelo a distância. 
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, 
classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Realizar atividades programadas. 
( ) Debater ideias. 
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas. 
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line. 
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – F – V – F – V. 
B V – V – V – F – V. 
C V – V – V – V – V. 
D V – F – V – F – V. 
 
13 - Liderança requer trazer à tona a cooperação e o trabalho em equipe de uma ampla rede de pessoas. Assim, um 
líder moderno de sucesso é aquele que... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Despreza as estratégias e os resultados. 
B Ignora os riscos e os erros cometidos. 
C Conhece seus colaboradores, confia em suas capacidades e sabe delegar. 
D Possui habilidades universais como o planejamento, a organização e o controle. 
 
 
14 - Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele identificou três grupos de habilidades 
básicas que definem um líder. 
 
Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de habilidades básicas supracitados: 
A Técnicas, humanas e estratégicas. 
B Humanas, conceituais e transacionais. 
C Humanas, conceituais e administrativas. 
D Técnicas, humanas e conceituais. 
 
15 – Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de 
educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas 
salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é 
cada vez mais necessário. 
 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as alternativas a 
seguir: 
 
I- Formando grupos em redes sociais. 
II- Criando blogs. 
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional. 
IV- Focar em aulas expositivas longas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As alternativas I, II e III estão corretas. 
B As alternativas II e IV estão corretas. 
C As alternativas I e III estão corretas. 
D As alternativas I e II estão corretas. 
 
16 – O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma vez que 
possibilita a redução de custos, o tempo de deslocamento, a manutenção da edificação de ensino e outras variáveis, 
como aquisição de material didático e alimentação. 
 Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as sentenças a seguir: 
 I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; o 
gerenciamento de brainstorms; e o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o 
planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina. 
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; base de 
dados; calendário. 
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o 
planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário. 
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos 
de cada curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a sentença I está correta. 
B Somente a sentença II está correta. 
C Somente a sentença IV está correta. 
D Somente a sentença III está correta. 
 
17 - Trabalhar com o ensino híbrido significa o mesmo que lançar mão de vários expedientes para ensinar, em especial, 
os tecnológicos, dando ênfase à autonomia dos alunos a partir de trabalhos individuais ou coletivos, fora ou dentro do 
espaço comum da sala de aula. 
 
Com base nos princípios que podem ser aplicados à metodologia de ensino híbrido, analise as afirmativas a seguir: 
 I- Ensino baseado em projetos. 
II- Comunidades de práticas. 
III- Aprendizagem individual. 
IV- Flipped classroom. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
D As afirmativas I e II estão corretas. 
18 - A influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quaisse introduzem mudanças no 
comportamento das pessoas ou do grupo e envolve conceitos como ... 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Poder e autoridade. 
B Gestão e competência. 
C Técnica e ambiente. 
D Trabalho e tarefa. 
 
19 - Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo punitivo. 
Na verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias ativas podem se tornar 
aliadas dentro desta ressignificação da ideia de avaliar. 
 
Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa CORRETA: 
A Avaliação formativa. 
B Avaliação diagnóstica. 
C Avaliação escrita. 
D Avaliação somativa. 
 
20 - Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. Isso requer que uma direção seja 
dada ao esforço do grupo e que o compromisso seja tomado por seus próprios membros. 
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: 
A Compartilhar objetivos, ouvir sugestões, delegar poder. 
B Compartilhar os objetivos e a visão pessoal. 
C Estabelecer metas e objetivos. 
D Promover a gestão corporativa.