AVALIAÇÃO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO

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AVALIAÇÃO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO 
 As manifestações de dificuldades de aprendizagem na escola apresentam-se 
como um contínuo, desde situações leves e transitórias que podem se resolver 
espontaneamente no curso do trabalho pedagógico até situações mais graves e 
persistentes que requerem o uso de recursos especiais para a sua solução. 
Atender a esse contínuo de dificuldades requer respostas educacionais 
adequadas envolvendo graduais e progressivas adaptações do: 
Resposta Marcada : 
Currículo 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 As adaptações curriculares constituem, pois, possibilidades educacionais de 
atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos. Pressupõem que se 
realize a adaptação do currículo regular, quando necessário, para torná-lo 
apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades especiais. Não um 
novo currículo, mas um currículo: 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas. 
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 É importante ressaltar que as adaptações curriculares, seja para atender alunos 
nas classes comuns ou em classes especiais, não se aplicam exclusivamente à 
escola regular, devendo ser utilizadas para os que estudam em escolas 
especializadas, quando a inclusão não for possível. Essa frase é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
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 As seguintes medidas constituem adaptações de acesso ao currículo. Assinale 
a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Todas as respostas estão corretas. 
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 O ____________, é um instrumento útil, uma ferramenta que pode ser alterada 
para beneficiar o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, resultando em 
alterações que podem ser de maior ou menor expressividade. A maior parte das 
adaptações curriculares realizadas na escola é considerada menos significativas, 
porque constituem modificações menores no currículo regular e são facilmente 
realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e 
constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula. 
Complete a frase: 
Resposta Marcada : 
Currículo 
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 As adaptações nos procedimentos didáticos e nas atividades de ensino-
aprendizagem referem-se ao como ensinar os componentes curriculares. 
Dizem respeito EXCETO: 
Resposta Marcada : 
À seleção de um método menos acessível. 
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 As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo 
exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o 
aluno. Realizam-se em três níveis, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
No desenvolvimento escolar. 
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 As Adaptações metodológicas e didáticas realizam –se por: 
Resposta Marcada : 
Realizam-se por meio de procedimentos técnicos e metodológicos, es-tratégias de ensino e 
aprendizagem, procedimentos avaliativos e ativi-dades programadas para os alunos. 
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 As Adaptações dos conteúdos curriculares e no processo avaliativo consistem 
em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os 
objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às 
necessidades de cada aluno. Essa afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
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 As medidas de adaptações curriculares devem considerar os seguintes 
aspectos, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Contribuir para que as programações individuais sejam definidas, organizadas e realizadas com 
prejuízo para o aluno, ou seja, para o seu desempenho, promoção escolar e socialização 
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