Trilha Estratégica 05

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Livro Eletrônico
Trilha Estratégica Pós edital PM-BA 05
Trilha Estratégica p/ PM-BA (Soldado) Pós-Edital
Gabriel Lourenço Carolino, Isadora Marina Galian Guarabyra, Luis Eduardo, Renan
Peron Fineto
11342869451 - FRANKLIN ALVES VANDERLEY	
 
TRILHA ESTRATÉGICA – POLÍCIA MILITAR DA BAHIA (SOLDADO) - PÓS-
EDITAL 05 
 
 
Olá, futuros Policiais Militares! Sejam bem-vindos à Trilha Estratégica Pós-Edital para o concurso 
de soldado da Polícia Militar do Estado da Bahia. 
 
COMUNIDADE DE ALUNOS 
Para que você possa receber dicas constantes e rápidas dos coaches, temos a Comunidade de Alunos 
da PM-BA. 
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de ser a plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso, tem recursos 
tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos. 
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TRILHA ESTRATÉGICA 05 (PM-BA – SOLDADO) PÓS-EDITAL 
TÉCNICAS DE ESTUDOS 
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa aprovação: 
● Não fazer resumos escritos; 
● Estude grifando o material; 
● Não assistir às aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; 
● Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas; e 
● Ao resolver questões, marque as que errar ou que tiver dúvidas para revisão posterior. 
 
Portanto, nesta Trilha Estratégica Pós-Edital, talvez seja necessário que o aluno abra mão dos seus 
próprios métodos de estudo e tenha uma margem de adaptabilidade bem menor do que aquela que 
consideramos que teria nas Trilhas Estratégicas “regulares”. 
Talvez vocês tenham muitas dúvidas de estudos ou sobre as Trilhas. Fiquem tranquilos! No 
Telegram, vamos resolvendo as dúvidas mais comuns para que já possam iniciar seus estudos. Além 
disso, teremos algumas transmissões ao vivo sobre a nossa Trilha. 
 
CICLO DE ESTUDOS 
Nosso dia de jogo, data da prova, será 19 de JANEIRO de 2020. Portanto, temos pouco apenas 3 
meses para ver o conteúdo do nosso edital. É um tempo relativamente curto, mas é suficiente para 
que você chegue brigando, desde que mantenha o foco e a disciplina. 
Para o cargo Soldado, serão cobradas 80 questões das seguintes disciplinas para Prova Objetiva: 
 
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==c3e1e==
 
Conhecimentos Gerais Conhecimentos Específicos 
Língua Portuguesa 
Raciocínio Lógico 
História do Brasil 
Geografia do Brasil 
Atualidades 
Informática 
Direito Constitucional 
Direito Administrativo 
Direito Penal 
Igualdade Racial e de Gênero 
Direito Penal Militar 
 
 
A Prova discursiva, aplicada no mesmo dia da Objetiva, consistirá na elaboração de uma Redação! 
Tendo em vista a quantidade de matérias cobradas e o curto espaço de tempo, esclarecemos que as 
tarefas serão elaboradas de acordo com os níveis de incidência em provas, ou seja, não 
necessariamente respeitarão a ordem cronológica dos pdfs. 
A proposta é focar no perfil da banca (IBFC), a fim de possibilitar que o aluno estude os conteúdos 
mais cobrados em cada disciplina. 
Precisamos que você se empenhe em cumprir todas as tarefas desta trilha 05 até a próxima 
segunda-feira, preferencialmente seguindo o ciclo de estudos, estudando várias disciplinas em um 
mesmo dia. 
Nesta trilha, recomendamos que você execute, em média, 02 tarefas por dia de estudo, seguindo 
este modelo: 
 
TAREFAS DIA DA SEMANA 
TAREFA 75 TAREFA 76 Segunda-feira 
TAREFA 77 TAREFA 78 TAREFA 79 Terça-feira 
TAREFA 80 TAREFA 81 TAREFA 82 Quarta-feira 
TAREFA 83 TAREFA 84 TAREFA 85 Quinta-feira 
TAREFA 86 TAREFA 87 TAREFA 88 Sexta-feira 
TAREFA 89 TAREFA 90 Sábado 
Pendências e descanso Domingo 
 
TRILHA ESTRATÉGICA PÓS-EDITAL 
Utilizaremos na trilha 3 fontes principais de materiais de estudos: 
1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo Pós-Edital da PM-BA (Soldado); 
Curso Completo de Referência: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/1-pacote-
completo-p-pm-ba-soldado-com-videoaulas-pos-edital/ 
2. Legislações e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet gratuitamente; 
3. Cadernos de Questões, do site TEC Concursos; 
 
Preparados? Aos estudos!!! 
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TAREFA 75 
DIREITO PENAL #11 
 
Revisão do conteúdo teórico da aula 01; e resolução de 29 questões. 
 
Dirija-se para os Exercícios Comentados e resolva as seguintes questões: 61 a 89. 
 
Não perca muito tempo em cada questão. Aborde cada uma delas como se estivesse fazendo uma 
prova. Primeiramente, faça uma cognição sumária e marque a alternativa. Em seguida, veja o 
gabarito. Se acertou e não restou qualquer dúvida, passe para a próxima questão. Caso tenha errado 
ou tenha ficado entre duas ou mais alternativas, leia os comentários do professor. Se necessário, 
veja o dispositivo legal ou a teoria que respalda a justificativa da resposta da questão. 
 
 
 
TAREFA 76 
DIREITO PENAL MILITAR #5 
 
Revisão do conteúdo teórico da aula 01; e resolução de 34 questões. 
 
Inicie esta tarefa fazendo uma rápida revisão do conteúdo teórico desta aula. Faça isso por meio de 
suas marcações, grifos e anotações. Feito isso, leia os arts. 149 a 182 do Código Penal Militar. 
Agora, se dirija para os Exercícios Comentados e resolva as seguintes questões: 1 a 34. 
 
Não perca muito tempo em cada questão. Aborde cada uma delas como se estivesse fazendo uma 
prova. Primeiramente, faça uma cognição sumária e marque a alternativa. Em seguida, veja o 
gabarito. Se acertou e não restou qualquer dúvida, passe para a próxima questão. Caso tenha errado 
ou tenha ficado entre duas ou mais alternativas, leia os comentários do professor. Se necessário, 
veja o dispositivo legal ou a teoria que respalda a justificativa da resposta da questão. 
 
 
 
TAREFA 77 
DIREITO ADMINISTRATIVO #5 
 
Estudo da aula 01, págs. 13 a 23; leitura do art. 37 da CF/88; e resolução de 38 questões. 
 
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Vamos aos estudos dos Princípios Expressos. Primeiramente, leia novamente o art. 37, caput, da 
CF/88 com os princípios grifados anteriormente. Aqui vai uma dica: quanto mais você “passar o olho” 
na letra seca da lei, mais você incrementa sua memória de longo prazo e maiores as suas chances 
de lograr êxito na prova. 
 
Os Princípios da Administração possuem representatividade mediana a alta, quandoanalisadas 
questões da banca IBFC, representando cerca de 3,8% das questões. Além disso, ao comparar os 
princípios expressos com os implícitos, temos que os primeiros refletem mais de 50% das questões. 
Sendo assim, prioridade nesta tarefa! 
 
Aqui, destacamos os princípios da legalidade, que vincula o agente público à lei em sentido amplo, 
ou seja, a atos normativos primários (ex: leis) e secundários (ex: portarias); e da moralidade, 
diretamente relacionado à probidade na Administração. Dado o exposto, é interessante a leitura do 
resumo contido na pág. 16, relacionado com o princípio da legalidade. 
 
Cuidado ao estudar o princípio da impessoalidade, pois ele se desdobra em quatro sentidos: 
princípio da finalidade, princípio da igualdade ou isonomia, vedação à promoção pessoal e 
impedimento e suspeição. 
 
Atente-se às marcações em cores diferenciadas feitas pelo professor ao longo do corpo do texto da 
aula, uma vez que não são raras questões que tentam confundir o candidato misturando os 
conceitos dos princípios da publicidade e da impessoalidade. 
 
Resolva as questões 3, 4, 5, 8, 10, 13, 15, 16, 19, 22, 23, 24, 25, 26, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 
38, 39, 40, 42, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53 e 56. 
Após, recorra aos comentários do professor naquelas que errar ou ficar em dúvida, marcando-as 
para futuras revisões. 
 
 
 
TAREFA 78 
HISTÓRIA DO BRASIL #1 
 
Aula00 - Apresentação do curso e do professor O descobrimento do Brasil (1500). O Brasil colônia: 
capitanias hereditárias, organização político-administrativa, extrativismo vegetal; escravidão. 
Leia o PDF fazendo marcações nos principais pontos da matéria. Dê atenção especial às 
palavras/frases destacadas em negrito, azul e vermelho; as dicas da Coruja; os quadros resumo e os 
comentários das questões resolvidas pelo professor durante a leitura do material. 
 
Estudo da aula 00 – págs. 05 a 17 (Até o tópico “A União Ibérica e o Brasil Holandês (1630-1654). 
“). 
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Ponto importante a ser estudado no início da nossa leitura é assimilarmos o contexto histórico em 
que se encontrava o mundo na época do descobrimento do Brasil. Faça um quadro resumo com os 
pontos destacados pelo professor, enumerando o fato histórico a uma característica relacionada a 
ele, e assim memorize com maior eficácia as principais características daquela época. 
 
Decore que o marco inicial do expansionismo português se deu com a ocupação da cidade de Ceuta, 
em 1415. 
 
Outro passo para importante para a expansão marítima de Portugal foi em 1488, Bartolomeu Dias 
te alcançado o extremo sul do continente africano, chamado por ele de cabo das Tormentas devido 
aos perigos decorrentes do encontro entre os oceanos Atlântico e Índico nessa região. A região foi 
rebatizada por D. João II para Cabo da Boa Esperança. 
 
Seguindo a sua expansão, Portugal, por meio de Vasco da Gama, em 1498, contornou todo o 
continente africano e alcançou a cidade de Calicute, na Índia. Em seu retorno para Portugal ele levou 
consigo informações para a Coroa e 600 toneladas de especiarias. 
 
Memorize que o rei D. Manuel I encarregou o navegador Duarte Pacheco Pereira de organizar uma 
expedição secreta para reconhecer estes territórios, em 1498. Ela desembarcou em alguma parte 
da costa entre o Maranhão e o Pará, para em seguida percorrer o litoral até a foz do Rio Amazonas 
e a Ilha de Marajó. 
 
Assimile que a expressão descobrimento traz um outro problema, seu caráter eurocêntrico. Ao 
dizermos que Cabral "descobriu" o Brasil, tomamos o ponto de vista dos portugueses, como se o 
território até então estivesse esperando ser encontrado. Essa visão ignora as experiências dos povos 
indígenas que o habitavam, estabelecendo o ano de 1500 como marco inicial de nossa História. 
 
Fique atento ao fato de muitos historiadores entenderem que a carta de Pero Vaz de Caminha ser 
considerada a "certidão de nascimento” da nossa história, uma vez que foi o primeiro documento 
escrito sobre o Brasil. 
 
Pontos importantes citados na carta de Pero Vaz de Caminha: 
→ O primeiro monte de terra no horizonte, Cabral o batizou de Monte Pascoal, pois estavam na 
semana de Páscoa; 
→ O território conquistado foi chamado de Terra de Vera Cruz, em referência a cruz erguida 
pelos portugueses para rezar a primeira missa no solo desembarcado; 
→ Sugere que os primeiros contatos com os nativos foram amistosos e 
→ É mencionado que não haviam encontrado metais preciosos naquela terra, ele exalta outras 
riquezas naturais, como a fertilidade do solo e a abundância de recursos hídricos, além de sugerir a 
necessidade de conversão dos nativos. 
 
Atenção especial ao fato de que o interesse do Estado e da igreja se misturavam naquela época. Ao 
buscar riquezas no Oriente e no Novo Mundo, a Coroa buscava o fortalecimento do Estado 
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português, tendo como base a concepção mercantilista de que quanto mais riquezas ele 
acumulasse, mais poderoso ele seria. Ao mesmo tempo, a expansão territorial de uma monarquia 
católica também poderia contribuir para a expansão da fé católica, e consequentemente, para o 
fortalecimento da Igreja. 
 
Tendo em vista seu alto valor comercial, a Coroa estabeleceu o monopólio real sobre a exploração 
do Pau Brasil, o que não impediu que navegadores espanhóis, ingleses e franceses desafiassem o 
Tratado de Tordesilhas para contrabandear o produto para seus respectivos países. 
 
Para transportar as grossas e pesadas toras de pau-Brasil, os portugueses utilizavam a mão de obra 
indígena por meio do escambo. 
 
Leia atentamente os motivos que levaram Portugal a iniciar a aprofundar a colonização da América 
“Portuguesa”: A descoberta de ouro e prata na América Espanhola, as invasões e ataques de 
expedições estrangeiras e a crise no comércio de especiarias. 
 
Em 1534, o Brasil teve o seu território foi dividido em extensas faixas de terras, as capitanias, e 
entregues a particulares para que pudessem povoá-las. Estas divisões de terra se denominavam 
Capitanias Hereditárias. A posse da terra era hereditária, ou seja, passava de pai para filho. 
 
Leia atentamente o quadro resumo das obrigações e privilégios dos donatários. 
 
As únicas Capitanias Hereditárias que prosperaram foram a de Pernambuco e de São Vicente, ambas 
devido ao cultivo da cana-de-açúcar. 
 
Decore que em 1548, o rei D. João III criou o cargo de governador-geral, figura que centralizava a 
administração colonial ao atuar como intermediador entre donatários e a metrópole, além 
impulsionar do processo de colonização. A capitania da Bahia foi escolhida como sede do governo-
geral, pois se localizava em uma região central da América Portuguesa, facilitando a comunicação 
com as demais capitanias. No dia 1º de maio do ano seguinte, foi iniciada a construção de Salvador, 
a primeira capital do Brasil. 
 
Fique atento a leitura do quadro resumo sobre as realizações dos primeiros três governadores-gerais 
do Brasil. 
 
Alguns pontos importantes a serem consolidados em relação a cultura da cana - de - açúcar no Brasil 
colônia: 
• em 1530 as primeiras mudas chegaram ao Brasil na expedição de Martim Afonso de Souza, 
responsável pela criação do primeiro engenho de açúcar na colônia; 
• a produção de açúcar se estabeleceu definitivamente no litoral da região nordeste, graças ao 
solo massapê e o clima quente e úmido, favoráveis para o cultivo da cana. Com isso, o Brasil se 
tornou o maior produtor mundial de açúcar, chegando a atingir350 mil arrobas em 1584; 
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• durante séculos, a obtenção do açúcar se deu a pela adoção do sistema de plantation, 
baseado nos seguintes elementos: monocultura, latifúndio e escravidão. 
 
Atenção!!! A explicação para a substituição da mão de obra está no fato do projeto colonial luso na 
América também dispor de uma dimensão religiosa, afinal a catequização dos nativos era vista como 
uma das prioridades da Coroa. 
 
O trapiche eram espaços no engenho, destinados à fabricação do açúcar que tinham as suas 
engrenagens movidas por força animal. 
 
Os Reais eram locais no engenho, destinados à fabricação do açúcar que tinham as suas engrenagens 
movidas por força hidráulica. 
 
Resolva os exercícios nº 01, 02, 04, 07, 08, 09, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18 e 19 do tópico “Questões 
Comentadas”. Após esta resolver as questões leia os comentários das questões que despertaram 
maiores dúvidas. 
Anote os erros para posterior revisão. 
 
 
 
TAREFA 79 
RACIOCÍNIO LÓGICO #13 
 
Estudo da segunda parte da Aula 03 (de “Argumentos Sólidos e Argumentos Bons” até “Figuras e 
Modos do Silogismo Categórico”), págs. 21 a 39; e resolver 10 questões da Aula 
Dando continuidade no Estudo da Aula 03, tenha em mente que um Argumento Sólido é um 
argumento válido, com premissas verdadeiras, enquanto um Argumento Bom (Forte) é um 
argumento válido persuasivo. 
 
Em relação ao Silogismos, como já vimos, são argumentos que consistem em duas premissas e uma 
conclusão. São chamados de categóricos quando apresentam apenas um sujeito e um predicado, e 
possuem como convenção a representação por vogais, A, E, I, O, que devem ser memorizadas 
conforme o professor expõe na Aula. Guardem que as representações são as Vogais das palavras 
AFIRMA e NEGO. 
 
Em relação ao tópico de Representação dos Argumentos, memorize que de duas premissas 
negativas nada se conclui; que de duas premissas afirmativas não se pode tirar uma conclusão 
negativa, e que de duas premissas Particulares (específicas) nada se conclui. 
 
E por último, em relação às “Figuras e Modos do Silogismo Categórico”, temos que ter em mente 4 
figuras possíveis, que são o Silogismo de Primeira Figura, o de Segunda Figura, o de Terceira Figura, 
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e o de Quarta Figura, que variam basicamente a depender da posição do sujeito e do predicado nas 
premissas. 
 
A seguir, resolver os exercícios 2, 3, 5, 10, 11 a 18, 28, 29 e 34. Ao final, leia apenas os comentários 
das questões que errou ou que teve dúvida. 
Anote os erros para posterior revisão. 
 
 
 
TAREFA 80 
TAREFA PORTUGUÊS #11 
(tempo estimado 2h) 
 
Estudo da aula 04, da pág. 36 a 69; e resolução de 39 questões. 
 
Nesta tarefa daremos continuidade aos pronomes, em especial as classificações deles. Antes, você 
precisa relembrar que os pronomes são palavras que representam (substituem) ou acompanham 
(determinam) um termo substantivo. Assim, esses pronomes vão poder indicar pessoas, relações de 
posse, indefinição, quantidade, familiaridade, localização no tempo, no espaço e no texto, entre 
outras. 
 
E, devido essas inúmeras representações, os pronomes se dividem em diversas classificações, que 
devem ser entendidas, e não decoradas. Na verdade, em muitas delas, são bem intuitivas, por 
exemplo: os interrogativos são palavras que utilizamos em perguntas (quantos, quem, quais, etc.); 
os indefinidos são abstratos e não trazem pessoa ou quantidade certa (ninguém, alguém, muito, 
mais, etc.); os possessivos indicam posse (meu, seu, nosso, etc.); os demonstrativos apontam coisas 
ou pessoas dentro do tempo e espaço (esse, aquele, nesse, isto, aquilo, etc), os relativos apontam 
alguma relação (que, os quais, cujo, etc.); os de tratamento indicam trato com determinadas 
autoridades (Vossa Senhoria, Vossa Excelência, etc.); os pessoais indicam pessoas (eu, tu, ele, nós, 
vós, eles). 
 
Logo, apesar dessa quantidade de classificações, na maioria dos casos, conseguimos acertar o seu 
emprego utilizando nossa intuição. 
 
Por fim, faça as 39 questões comentadas (35 a 74), pois quanto mais exercícios fizermos, melhor 
será a fixação do assunto. 
Anote os erros para posterior revisão. 
 
 
 
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TAREFA 81 
REDAÇÃO #8 
 
Prática de redação, tema 01 da aula 05 (página 06) 
 
Orientações iniciais: 
- Anote o tempo utilizado para produzir seu texto; 
- Tente praticar o maior número de temas possíveis; 
- Redija o texto com caneta esferográfica de tinta preta, de preferência uma BIC; 
- Simule o momento da prova; 
- Utilize o modelo da aula 04 para produzir sua redação; 
- Faça o rascunho até sentir segurança para dispensá-lo. 
Agora, redija uma redação com base no tema 01 , página 06, da aula 05 do curso de referência. 
Caso queira praticar outros temas, aqui vão algumas alternativas: 
- Conflitos migratórios no Brasil; 
- Violência Urbana; 
- Ética na Sociedade Contemporânea. 
Se possível, entregue sua redação para que outra pessoa avalie e opine em quais pontos você deve 
melhorar. 
 
 
 
TAREFA 82 
 
GEOGRAFIA DO BRASIL - PM-BA (SOLDADO) #1 
 
Estudo da aula 00 (Clima) da pág. 04 a 28. Sem exercícios. 
(Sobre a disciplina de GEOGRAFIA DO BRASIL P/ PM-BA - SOLDADO) 
 
O edital não é claro respeito da quantidade de questões que serão exigidas sobre a disciplina. Nossa 
expectativa é que sejam 6. Isso corresponde a 4,8% do total de pontos em jogo na prova objetiva. 
 
Para melhorar, o conteúdo é pequeno, proporcionando uma excelente relação custo/benefício no 
estudo da disciplina. 
Como esperamos uma nota de corte elevada, não podemos nem pensar em deixar a disciplina de 
lado. A estratégia sugerida em todas as aulas é realizar uma leitura sem a preocupação de memorizar 
nada. Vamos priorizar o entendimento. 
 
Lidas determinada quantidade de páginas (algo entre 5 e 10 páginas), voltaremos para uma releitura 
focada na memorização. 
Vamos às orientações detalhadas. 
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Objetivos do aluno: 
1. Leitura do conteúdo teórico visando o entendimento do assunto; 
2. Saber as 5 camadas da atmosfera em ordem e as suas principais características (detalhadas em 
vermelho) no tópico 2; 
3. Atenção às figuras das págs. 7 e 10; 
4. Saber os 3 elementos climáticos (tópico 3); 
5. Saber diferenciar cada um dos 12 tipos de “precipitação” no tópico 4 (muita atenção às figuras); 
6. Atenção às figuras das págs. 13, 14, 16; 
7. Saber o que são ventos alísios e contra-alísios, ZCIT, ZCAS, ZCIS e ZCPS (págs. 14/15); 
8. Saber os 9 fatores que influenciam o clima, compreendendo o porquê (tópico 6); 
9. Memorização das figuras sobre massas de ar na pág. 18; 
10. Saber os tipos climáticos de cada região do Brasil (figura da pág. 23); 
11. Memorizar as informações do tópico 8 apresentadas na pág. 27; 
12. Leitura atenta das conferências sobre o clima (pág. 28). 
 
Parabéns por ter finalizado a primeira tarefa. 
 
 
TAREFA 83 
DIREITO PENAL #12 
 
Estudo da aula 02, págs. 3 a 22; leitura dos arts. 26 a 28 e 20 a 21 do CP. 
 
Nesta tarefa, iniciaremos o estudoda aula 02, cujo tema é o seguinte: Culpabilidade e Erro 
Este tema costuma ser cobrado em, aproximadamente, 4,82% das questões de Direito Penal da 
banca IBFC. 
Inicialmente, faça a leitura dos seguintes artigos do Decreto-Lei n˚ 2.848/40 (CP): 26 a 28 e 20 a 21. 
Em seguida, faça uma leitura atenta das páginas indicadas. Com efeito, dê atenção, principalmente, 
aos destaques do professor. Aproveite para fazer suas próprias marcações, grifos e anotações para 
futuras revisões. 
 
Em relação à culpabilidade: 
Culpabilidade é o juízo de reprovabilidade acerca da conduta do agente, considerando-se suas 
circunstâncias pessoais. 
Existem 3 teorias acerca da culpabilidade: psicológica; normativa ou psicológico-normativa; 
extremada da culpabilidade (ou normativa pura). 
 
Parte da doutrina divide a teoria normativa pura em: teoria extremada e teoria limitada. 
 
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Os elementos normativos da culpabilidade são: 
• Imputabilidade, 
• Potencial consciência da ilicitude 
• Exigibilidade de conduta diversa. 
 
A imputabilidade penal deve ser aferida quando do momento em que ocorreu o fato criminoso. 
 
É muito importante conhecer os art. 26, 27 e 28 do CP, que tratam das causas de inimputabilidade. 
 
Os arts. 26 a 28 do CP trazem hipóteses em que a imputabilidade ficará afastada (inimputabilidade 
penal), bem como hipóteses nas quais ela ficará apenas diminuída, mas não será afastada (semi-
imputabilidade). 
 
No caso de o agente ser semi-imputável, ele não será isento de pena. 
 
A embriaguez não é uma hipótese de inimputabilidade, de forma que o agente responderá pelo 
crime, ou seja, será considerado IMPUTÁVEL. Todavia, a embriaguez pode afastar a imputabilidade 
quando for acidental, ou seja, decorrente de caso fortuito ou força maior. 
 
A causa de exclusão de culpabilidade “obediência hierárquica”, fundamentada pela inexigibilidade 
de conduta adversa, só se aplica aos funcionários públicos e a ordem não pode ser manifestamente 
ilegal. 
 
Importante! Somente a coação MORAL irresistível é que exclui a culpabilidade. 
A coação FÍSICA irresistível NÃO EXCLUI A CULPABILIDADE. A coação FÍSICA irresistível EXCLUI O 
FATO TÍPICO, pois o fato não será típico por ausência de CONDUTA, já que não há vontade. 
Em relação a erro: 
 
O erro de tipo ocorre quando o agente pratica o fato previsto como crime (matar alguém, subtrair 
coisa alheia) sem saber que está fazendo isso. Falta a consciência do que ele está realizando, falta 
consciência de sua conduta. 
 
É muito importante ter em mente o art. 20 do CP. 
 
Erro de tipo (artigo 20, CP), a falsa percepção do agente recai sobre as elementares, circunstân- cias 
ou qualquer dado que se agregue à determinada figura típica. O agente ou não possui, ou possui de 
maneira falsa o conhecimento dos elementos que caracterizam o tipo penal. É a chamada falsa 
representação da realidade. A consequência é que, agindo em erro de tipo, o agente não possui 
dolo, não havendo por consequência a própria tipicidade. 
 
O erro de tipo pode ser escusável ou inescusável. 
 Erro de tipo Escusável: Quando o agente não poderia conhecer, de fato, a presença do 
elemento do tipo. 
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 Erro de tipo Inescusável: Ocorre quando o agente incorre em erro sobre elemento essencial 
do tipo, mas poderia, mediante um esforço mental razoável, não ter agido desta forma. 
 
Erro de proibição (sobre a ilicitude do fato): falta a consciência da ilicitude do ato. 
 
Discriminantes putativas: o agente atua acreditando encontrar-se numa situação de legítima 
defesa, de estado de necessidade, de estrito cumprimento do dever legal ou de exercício regular de 
direito. Nesse caso, corre erro de tipo permissivo, ou seja, o erro incide sobre as circunstâncias de 
fato e não jurídicas. 
 
Erros acidentais – incidem sobre dados acidentais do delito ou sobre a conduta de sua execução, 
não excluindo o dolo. Podem ser os seguintes: erro sobre o objeto; erro quanto a pessoa; erro na 
execução; resultado diversos do pretendido. 
 
Erro sobre a pessoa (erro in persona): o agente pratica o ato contra pessoa diversa da pessoa visada, 
por confundi-la com a pessoa que deveria ser o alvo do delito. 
 
Erro na execução (aberratio ictus): o agente atinge pessoa diversa daquela que fora visada, não por 
confundi-la, mas por ERRAR NA HORA DE EXECUTAR O DELITO. 
 
Resultado diverso do pretendido (aberratio delicti ou aberratio criminis): o agente pretendia 
cometer um crime, mas, por acidente ou erro na execução, acaba cometendo outro. 
 
 
TAREFA 84 
DIREITO PENAL MILITAR #6 
 
Estudo da aula 02, págs. 2 a 23. 
 
Nesta tarefa, iniciaremos o estudo da aula 02, cujos temas são os seguintes: “Crimes Contra o Serviço 
Militar e o Dever Militar” (art. 183 a 204); e “Crimes contra a Administração Militar” (art.298 a 339). 
Os Crimes Contra o Serviço Militar e o Dever Militar costuma ser cobrados em, aproximadamente, 
31% das questões de Direito Penal Militar. Já os Crimes contra a Administração Militar são cobrados 
em, aproximadamente, 18% das questões. 
 
Assim, percebe-se que deve ser dado mais destaque aos Crimes Contra o Serviço Militar e o Dever 
Militar. 
 
Antes de qualquer coisa, faça uma revisão das questões resolvidas na última tarefa desta disciplina 
(da aula 01), refazendo aquelas que tiver errado ou que tiver deixado dúvidas. 
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Logo em seguida, faça uma leitura atenta das páginas indicadas (parte teórica). Com efeito, dê 
atenção, principalmente, aos destaques do professor. Aproveite para fazer suas próprias marcações, 
grifos e anotações para futuras revisões. 
 
Fica atento às seguintes dicas: 
Dento do tópico “Dos crimes contra o serviço militar e o dever militar”, deve ser dado atenção as 
seguintes artigos: a) deserção (art. 187); b) abandono de posto (art. 195); c) descumprimento de 
missão (art. 196); d) embriaguez em serviço (art. 202); e) dormir em serviço (art. 203); 
 
Dentro do tópico que trata dos “Crimes contra a Administração Militar”, dê especial atenção aos 
seguintes crimes: a) desacato a superior (art. 298); b) desacato a militar (art. 299); c) desobediência 
(art. 301); d) peculato (art. 303);e) peculato-furto (art. 303, § 2˚); f) concussão (art. 305); g) corrupção 
ativa (art. 309); h) corrupção passiva (art. 308); i) falsificação de documento (art. 311); j) falsidade 
ideológica (art. 312); l) uso de documento falso (art. 315). 
 
Por fim, em relação aos “Crimes contra o dever funcional”, decore o art. 319, que tipifica a 
prevaricação. 
 
 
TAREFA 85 
DIREITO ADMINISTRATIVO #6 
 
Estudo da aula 01, págs. 23 a 49; e resolução de 19 questões. 
 
O assunto princípios implícitos ou reconhecidos contém menos questões do que os princípios 
expressos. Entretanto, não sugerimos negligenciá-lo, pois as bancas, inclusiva a IBFC, inserem 
conceitos de princípios expressos e implícitos na mesma questão. 
 
Os mais “famosos” princípios implícitos são o da supremacia do interesse público e o da 
indisponibilidade do interesse público. Resumindo de uma forma bem objetiva, o primeiro 
representa as prerrogativas e, o segundo, as sujeições da Administração. 
 
Quanto ao princípio da proporcionalidade, importante lembrar que ele possui 3 (três) elementos a 
serem analisados: adequação, necessidadee proporcionalidade em sentido estrito. Nessa linha, 
estude o item 3.3 atentamente (pág. 28), em que é exposta a diferença bastante sutil entre a 
razoabilidade e a proporcionalidade. 
 
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Outro princípio muito difundido na doutrina do Direito Administrativo e cobrado em provas de 
concurso é o da segurança jurídica. Nesse sentido, estude com afinco as lições do item 3.10, 
atribuindo um grau de prioridade mais elevado a esse princípio. 
 
Resolva as questões 1, 2, 6, 7, 9, 11, 12, 14, 17, 18, 20, 21, 27, 28, 41, 43, 54, 55 e 57. Após, recorra 
aos comentários do professor naquelas que errar ou ficar em dúvida, marcando-as para futuras 
revisões. 
 
 
TAREFA 86 
HISTÓRIA DO BRASIL #2 
 
Estudo da aula 00 – págs. 17 a 34. 
 
Na leitura do tópico “União Ibérica e o Brasil Holandês” fique atento a leitura da criação da 
Companhia das Índias e a gestão administrativa praticada por Maurício de Nassau em Pernambuco. 
 
Fique atento!!! No continente africano, de onde foram traficados grandes contingentes humanos, a 
escravidão já existia antes da chegada dos europeus, mas em condições bem distintas da que 
observamos ao longo da Idade Moderna. Ela não era a base da economia local. 
 
A maioria dos escravizados trazidos para o Brasil eram bantos (ou nagôs), denominação utilizada 
para tratar dos grupos originários da África Central, sobretudo Angola e Congo; e sudaneses, 
provenientes das regiões de Daomé (Benin), Nigéria e Guiné. 
 
Memorize as formas de resistência dos escravizados. 
 
Leia atentamente sobre as contribuições culturais à nascente sociedade brasileira no período 
colonial, a ponto de podermos falar na formação de culturas afro-brasileiras. Dente estas 
contribuições destacamos: Vocabulário, religiosidade, Capoeira, cantos, instrumentos musicais e 
culinária. 
 
Resolva os exercícios nº 03, 05, 06 e 13 do tópico “Questões Comentadas”. Após esta resolver as 
questões leia os comentários das questões que despertaram maiores dúvidas. 
Anote os erros para posterior revisão. 
 
 
 
 
 
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TAREFA 87 
 RACIOCÍNIO LÓGICO #14 
 
Revisão de assuntos já estudados (Leis de Morgan) através da Leitura da Aula 00 do Passo 
Estratégico. 
 
Com o objetivo de reforçar e revisar os principais pontos dos assuntos já estudados, vamos ver agora 
a Aula 00 do Passo Estratégico, que trata de “Leis de Morgan”. Como você já sabe, este material é 
direcionado para uma rápida revisão dos principais tópicos da matéria, e nos traz alguns exercícios 
resolvidos e comentados. 
 
Tendo em vista se tratar de um assunto que você já estudou anteriormente, a leitura será bem 
tranquila e rápida, porém muito eficaz na potencialização da memorização e retenção do conteúdo! 
 
Leia apenas os tópicos “Pontos de Destaque” e “Análise de Questões”. Ao fazer os exercícios, tente 
primeiramente resolver todos eles, e só então leia os comentários das questões que errou ou que 
teve dúvidas. 
 
Apesar de recomendarmos fortemente a utilização do Passo Estratégico, caso você não possua este 
material, revise o assunto tratado nesta Tarefa no material do Curso Regular. 
 
 
 
TAREFA 88 
TAREFA PORTUGUÊS #12 
(tempo estimado 1h) 
 
Resolução de uma bateria de 20 questões do TEC Concursos. 
 
Nesta tarefa resolveremos uma bateria de questões da IBFC, no TEC, referentes à aula 04, a fim de 
revisá-la. Portanto, resolva as questões: https://tec.ec/s/QubQD 
Após resolvê-las, revise o conteúdo da aula 04. 
Anote os erros para posterior revisão. 
 
 
 
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TAREFA 89 
REDAÇÃO #9 
 
Prática de redação, tema 03 da aula 05 (página 16) 
 
Orientações iniciais: 
- Anote o tempo utilizado para produzir seu texto; 
- Tente praticar o maior número de temas possíveis; 
- Redija o texto com caneta esferográfica de tinta preta, de preferência uma BIC; 
- Simule o momento da prova; 
- Utilize o modelo da aula 04 para produzir sua redação; 
- Faça o rascunho até sentir segurança para dispensá-lo. 
Agora, redija uma redação com base no tema 03 , página 16, da aula 05 do curso de referência. 
Caso queira praticar outros temas, aqui vão algumas alternativas: 
- Conflitos migratórios no Brasil; 
- Violência Urbana; 
- Ética na Sociedade Contemporânea. 
Se possível, entregue sua redação para que outra pessoa avalie e opine em quais pontos você deve 
melhorar. 
 
 
 
TAREFA 90 
DIREITO CONSTITUCIONAL #12 
Estudo dos arts. 6° e 7° da CF/88; das págs. 03 a 20 da aula 02; e de 10 questões 
Com base na análise estatística contida no Passo Estratégico, considerando todas as questões, 
realizadas desde 2011, cobradas pela banca IBFC para cargos de nível médio, o assunto Direitos 
Sociais teve incidência aproximada de 8,5% das assertivas, resultando em importância alta. 
Nesta primeira parte da aula, o foco deve ser direcionado aos direitos sociais, que são prestações a 
serem concretizadas pelo Estado, de modo a garantir a igualdade material dos indivíduos. Os direitos 
sociais são elencados no art. 6° da Constituição Federal e você deve conhece-los. Fique atento às 
prerrogativas referentes à alimentação, à moradia e ao transporte, pois por vezes as bancas tentam 
confundir os candidatos excluindo-os do rol de garantias, já que não foram previstos no texto original 
da CF/88, mas adicionados por emenda. 
Apesar de todos estes direitos terem sido assegurados, o Estado só tem a obrigação de concretizá-
los se houver possibilidade orçamentária – reserva do possível. Mas aí entra outra garantia, a do 
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mínimo existencial, segundo a qual o Estado deve oferecer aos cidadãos condições mínimas para 
uma existência digna. Você vai perceber que tais prescrições parecem contraditórias e, com vistas a 
concretizar os direitos sociais, o Poder Judiciário costuma intervir determinando algumas prestações 
como verá na pág. 6. 
Após isto passamos ao art. 7° - direitos sociais individuais dos trabalhadores. Antes de prosseguir 
no estudo do PDF, leia o art. 7° da CF/88. 
Tais direitos são assegurados aos trabalhados urbanos e rurais, mas nem todos são proporcionados 
aos domésticos como verá nas págs. 18 a 20. Estude os direitos dos domésticos de modo a conhece-
los, não se preocupe em decorar, pois acredito não ser o foco de seu concurso. 
Cuidado com as pegadinhas! O seguro-desemprego só é devido em caso de desemprego 
involuntário. Veja no inciso IV que a Constituição determinou que lei preveja um valor de salário 
mínimo para atender às necessidades básicas das pessoas. Sobre isso cabem duas ressalvas: os 
conscritos podem receber menos que um salário mínimo e este não poderá servir como indexador 
para nenhum efeito, exceto fixação de pensão alimentícia (pág. 10). Este valor mínimo é garantido 
até mesmo àqueles que recebem remuneração variável. 
Outras considerações importantes dizem respeito ao repouso semanal, que não deve, 
obrigatoriamente, ocorrer no domingo; à hora-extra que corresponde a, pelo menos, 50% do valor 
da hora normal e ao terço constitucional de férias (pág. 13).Por fim, outros incisos relevantes são os que preveem a possibilidade de ação para requerer créditos 
das relações de trabalho, a idade mínima para o trabalho e a condição de aprendiz. Quanto ao 
primeiro deles, é importante entender que o trabalhador pode impetrar ação em até 2 anos após o 
desfazimento do vínculo para requerer direitos dos últimos 5 anos, mas veja, cada dia inerte implica 
a desconsideração de um dia de direito. Para a idade mínima para o trabalho, concentre-se na 
literalidade do inciso (pag. 16). 
Resolva as questões: 1 a 5, 7, 9, 11, 12, 13. 
Anote os erros para posterior revisão. 
 
 
 
 
 
 
 
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo 
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la à 
risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo. 
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de ensinar 
todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma sequência 
ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo de estudar 
todo o seu material. 
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno 
estudar o conteúdo de acordo com custo x benefício, porém muitas vezes fugindo da recomendação 
didática de estudo proposta pelos professores para que os alunos possam fazer um estudo 
direcionado. 
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos 
exercícios de tudo e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto, são poucos 
aqueles alunos que dispõem de tempo para isso! 
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches 
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de 
aprovação aos alunos. E essa experiência, mesmo tendo sido aprovado há alguns anos, só tende a 
crescer, pois acompanhamos diversos alunos e percebemos o que tem dado certo e o que tem dado 
errado. 
 
 
 
 
Pessoal, encerro hoje por aqui! Qualquer dúvida, não hesitem em perguntar! Estarei em contato 
constante com vocês pelo Telegram. 
Bons estudos e até a próxima trilha!! 
 
 
 
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