ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - projeto integrador 2.

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Iniciado em sexta, 26 mai 2023, 17:29
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 26 mai 2023, 18:31
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empregado
1 hora 1 minuto
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A avaliação de desenvolvimento motora nos permite entender de forma minuciosa quais as dificuldades encontradas em diferentes
fases de crescimento. Todo teste aplicado resulta em uma escala de resultados que nos permite de forma rápida e simples
compreender os aspectos a serem melhorados ou a frente nas diferentes fases do crescimento e assim evidenciando os pontos fracos
ou fortes do indivíduo (NETO, 2002).
 
Com relação a aplicabilidade do teste de Escala de Desenvolvimento Motor (EDM), devemos afirmar que:
a. A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos com ou sem dificuldades visíveis
b. A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos com ou sem dificuldades desde que
tenha pedido médico e consentimento da família
c. A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos com crianças sindrômicas
d. A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos com ou sem dificuldades desde que
tenha pedido médico
e. A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos apenas com dificuldades visíveis
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos com ou sem dificuldades visíveis
Painel / Minhas Disciplinas / BACHARELADO EM TERAPIA OCUPACIONAL EAD -9023- PROJETO INTEGRADOR II - AVALIAÇÃO PSICOMOTORA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando citamos situações ou transtorno relacionados ao desenvolvimento de coordenação, entendemos que todo o movimento
realizado irá apresentar alguma disfunção, isso facilita um olhar analítico e leva com que a criança passe por avaliações para melhorar
seu quadro clínico e levar resultado positivos no seu convívio do dia a dia, inclusive as melhorias em seu meu familiar como ir ao
parquinho, correr com amigos de sala de aula (DCDQ-Brasil, 2017).
 
I   – Observar dificuldade em habilidades motoras finas; coordenação motora grossa; coordenação motora geral/ampla;
 
II – Observar dificuldade em habilidades motoras finas; coordenação motora grossa;
 
III – Observar dificuldade em habilidades motoras finas; coordenação motora grossa; coordenação motora geral/ampla e QI;
 
IV – Limitações em recorte de papel ou pintura; chutar uma bola ou saltar um obstáculo proposto.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Todas estão corretas
b. Apenas as alternativas I e IV estão corretas
c. Apenas as alternativas III e IV estão corretas
d. Apenas as alternativas I e III estão corretas
e. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as alternativas I e IV estão corretas
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Por mais que a criança se socialize e participe de todas as atividades com os demais colegas de sala, isso pode influenciar em auto
estima rebaixada e diminuir o senso de competência da criança. As dificuldades motoras apresentas por crianças já apresentaram
diversas nomenclaturas como: Síndrome psicomotora, paralisia cerebral mínima, dispraxia do movimento e síndrome da criança
desajeitada (MAGALHÃES et al., 2009).
 
De acordo com o enunciado, analise:
a. Sinal de desordem de movimento não há necessidade de avaliação psicomotora, apenas acompanhamento
b. Todo sinal de desordem de movimento deve chamar a atenção do professor, desde movimento mais finos com pintar até
movimentos mais amplos de agarrar uma bola

c. Deve-se atentar-se quando a criança já foi laudada frente há alguma dificuldade
d. Sinal de desordem de movimento deve ser encaminhado a clinicas especializadas em avaliações
e. O professor não conseguirá em sala de aula observar em meio a tantas outras crianças, o trabalho deve ser individualizado
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todo sinal de desordem de movimento deve chamar a atenção do professor, desde movimento mais finos com pintar até movimentos
mais amplos de agarrar uma bola
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A tonicidade muscular é quem nos dá suporte e sustentabilidade para todo e qualquer movimento do nosso corpo, seja ele dinâmico
(movimentos), seja ele estável (repouso). Os músculos quando sadios formam a base para realização de movimentos desejados, da
suporte ainda a posições e da base para postura e quando necessário contrai de forma voluntária ou não o músculo solicitado (DSM-
5, 2014).
 
Frente a funcionalidade da tonicidade muscular, o que podemos entender quando relacionamos com a espasticidade muscular?
a. Condição em que o indivíduo pensa no movimento e o realiza por meio do movimento desejado
b. Capacidade muscular que não permite a contração dos músculos
c. É uma condição dos músculos cujo a contração acontece de forma involuntária na maioria dos músculos e traz prejuízos
como rigidez muscular, seu estado de tensão muscular é continuo

d. Espasticidade muscular nada mais é do que a condição de força muscular reduzida
e. Tonicidade muscular e espasticidade não fazem parte da mesma estrutura
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É uma condição dos músculos cujo a contração acontece de forma involuntária na maioria dos músculos e traz prejuízos como rigidez
muscular, seu estado de tensão muscular é continuo
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Foi por volta da década de 70 que a psicomotricidade então começa a ser vista como relação entre corpo e sujeito, dá-se a partir daí a
importância entre afetividade e aspectos emocionais durante todo processo de desenvolvimento humano. Porém como já dito,
diversos profissionais podem utilizar a relação entre desenvolvimento motor e suas especificidades, sendo assim, abordaremos alguns
elementos fundamentais de que devem ser observados pelo profissional no qual fizer o atendimento a criança ou indivíduo em
questão, seja ele em cenário clínico ou acadêmico (SANTOS et al., 2004).
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta com os elementos a serem avaliados:
a. Motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade
b. Organização espacial e temporal, motricidade global, equilíbrio e esquema corporal
c. Motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporal
d. Motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporal
e. Motricidade fina, equilíbrio, esquema corporal e organização espacial e temporal
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade e organização espacial e temporal
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
A avaliação de desenvolvimento motora nos permite entender de forma minuciosa quais as dificuldades encontradas em diferentes
fases de crescimento. Todo teste aplicado resulta em uma escala de resultados que nos permite de forma rápida e simples
compreender os aspectos a serem melhorados ou a frente nas diferentes fases do crescimento e assim evidenciando os pontos fracos
ou fortes do indivíduo (NETO, 2002).
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
(  ) Teste de equilíbrio com tronco flexionado é aplicado com faixa etária de 11 anos;
(  ) Teste de saltar sobre uma cadeira é aplicado com faixa etária de 6 anos;
(  ) Teste de caminharsobre uma linha reta é aplicado faixa etária de 6 anos;
( ) Teste de saltar sobre uma corda no solo é aplicado com faixa etária de 3 anos;
(  ) Teste de labirinto é aplicado com faixa etária de 6 anos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-V-F-F-V
b. F-F-V-V-V
c. F-V-F-V-F
d. F-F-V-V-F
e. F-V-V-F-F
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F-F-V-V-V
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A avaliação de desenvolvimento motora nos permite entender de forma minuciosa quais as dificuldades encontradas em diferentes
fases de crescimento. Todo teste aplicado resulta em uma escala de resultados que nos permite de forma rápida e simples
compreender os aspectos a serem melhorados ou a frente nas diferentes fases do crescimento e assim evidenciando os pontos fracos
ou fortes do indivíduo. A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 anos, com duração entre
30 e 45 minutos (variados de acordo com a dificuldade ou limitação do avaliado), conta com um kit EDM contendo: folha de
respostas, instrumentos e materiais para aplicação e folhas de resposta para cada teste aplicado (NETO, 2002).
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
(   ) Motricidade fina avalia de 02 a 09 anos;
(   ) Prova dos palitos é aplicada me todas as faixas etárias;
(   ) Organização temporal não se aplica de 02 a 04 anos;
(   ) A Escala de Desenvolvimento Motor analisa de 02 a 11 anos;
(   ) Jogo de paciência de aplica em 2 anos.
 
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-F-V-F
b. F-F-F-V-F
c. V-V-F-V-F
d. V-V-F-V-V
e. F-F-V-V-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-F-F-V-F
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando o questionário for preenchido e entregue observe se há itens que geraram dúvidas nas respostas ou se há itens omitidos e
não respondidos. Atente-se aos erros que o responsável pode comentar, como sinalizar uma resposta errada, sendo assim certifique
que o mesmo seguiu a orientação de realizar dois círculos em volta da nova resposta, no caso a resposta correta, analise assim quais
itens temos presente na folha do questionário (DCDQ1).
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
(  ) Sua criança lança a bola de maneira controlada e precisa;
(  ) Corre com a mesma rapidez e de maneira parecida como adultos;
(  ) Escreve ou desenha rápido o suficiente para acompanhar o restante das crianças em sala de aula;
(   ) Recorta gravuras e formas com precisão porém com dificuldades;
(  ) É rápida e competente em se arrumar, colocando e arrumando sapatos, vestindo-se, etc.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-V-F-V
b. V-V-F-F-V
c. F-F-V-F-F
d. V-F-F-F-V
e. V-F-V-F-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V-F-V
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Conhecer sobre o desenvolvimento psicomotor natural do ser humano, possibilita a compreensão e o significado de cada movimento
dentro do ciclo de vida da criança. É possível ainda enxergarmos de maneira avaliativa se o movimento que a criança realiza no seu
cotidiano escolar está dentro do esperado para sua faixa etária (SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE, 2022).
 
Levando em consideração o ambiente escolar e familiar em que a criança está inserida, qual a melhor e simples forma de
trabalharmos o desenvolvimento infantil?
a. Por meio de brincadeiras, o brincar possibilita que o individual explore o ambiente em que está, sua autonomia e suas
interações sociais

b. Só deve ser estimulada quando não apresentar nenhuma contraindicação
c. Por meio de movimentos motores quando a criança não apresenta queixas
d. Através de brincadeiras entre crianças, quando feita entra adultos não conseguimos estimular o nível de imaginação
adequado
e. Em domicílio não há formas de estimular motoramente uma criança, apenas na escola
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Por meio de brincadeiras, o brincar possibilita que o individual explore o ambiente em que está, sua autonomia e suas interações
sociais
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando citamos as particularidades e vemos na criança as dificuldades e limitações que a mesma apresenta cabe então submetermos
a mesma em uma avaliação psicomotora, avaliação esta chamada de Questionário de Transtorno do Desenvolvimento da
Coordenação (DCDQ1) (GALLO e GROSSI, 2015).
 
Com relação ao questionário qual a opção é correta:
a. O profissional pode fazer o preenchimento, não necessariamente os pais ou responsáveis
b. Questionário respondido por pais ou responsáveis com intuito de descrever quais as dificuldades em seu cotidiano
c. A forma de preenchimento varia de acordo com a idade avaliada
d. Qualquer familiar pode responder o questionário, basta conhecer a criança
e. Os pais ou responsáveis podem responder durante a conversa com o profissional e sem necessidade de comparação com
demais crianças
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Questionário respondido por pais ou responsáveis com intuito de descrever quais as dificuldades em seu cotidiano
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