Resumo 7 oficial

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Estudante,
Conforme as diretrizes da plataforma Passei direto.com
e legislação sobre direitos autorais, apresentamos o
relatório de avaliação de plágio dos resumos
elaborados. Diante do apontamento do autor que o
material referente é autoral, essa verificação é
primordial. A verificação foi realizada por meio da
ferramenta plagium detector versão Premium. A
checagem contempla arquivos da internet, arquivos e
textos gerados por inteligência artificial.
"Plagium é um serviço de Septet Systems - uma
empresa de Nova York, especializada em soluções de
pesquisa avançada para a indústria, setor público, e
governo. Temos como objetivo proporcionar um
serviço fácil de usar que se aplica a uma base de
usuários em expansão."
A verificação retornou o resultado abaixo:
Semelhança: 0.6%
Risco: baixo
Semelhança max: 8%
Além de expor a autenticidade destes resumos,
esperamos estimular a produção de conteúdo autoral.
Resumo
Relaçõesétnicoraciais
Osdebatessobrecomogerirasrelações raciais e
asaçõesafirmativasnasociedadebrasileiratêm se
expandidotantonaesferapúblicaquantonaprivada
nos últimos anos.Agora é,portanto,o momento
perfeito para aprimorarasaçõesvoltadaspara a
superaçãodadesigualdadeentrebrancosenegros.
Desde1968,ogovernobrasileiroassinouumasérie
de tratadoseacordosinternacionaiscom oobjetivo
decombatereeliminara discriminaçãoracial.Os
indicadoresdosetoreducacionalrevelam claramente
aintensidadeeocaráterestruturaldopadrãodo
apartheidnoBrasil.Aolongodoséculo20,onível
médiodeescolaridadenoBrasilcontinuouacrescer,
masadiferençamédiadeníveleducacionalentre
brancos e negros foipraticamente a mesma de
outrosperíodoscoloniais.SegundooIBGE,em 2000,
osjovensnegrosde 25anostinham em média2,3
anosamenosdeestudodoqueosjovensbrancos,
oucercade6,1anos,contracercade8,4anosdos
jovens brancos Esse padrão de desigualdade em
termosdetempo escolaréobservadoentrepais e
avósdejovens.Afaltaderepresentaçãodasculturas
africana e indígena no currículo do ensino
fundamentaléum sinalde seucompromissocom
uma cultura e ideologia homogênea que
historicamentenegououesqueceuaidentidadedos
afro-brasileirose outrosgrupos menosvisíveisna
sociedade brasileira e tradições ...o sistema foi
criado como uma ferramenta para preservaras
estruturasexistentese,portanto,constituium terreno
fértilparaquealunosbrancos,negroseindígenas
reforcem as ideias e ideais racistas e
preconceituososqueadquirem nasescolaseoutras
instituiçõessociaiscomoafamília.
Sugestãodetemasaserem aprofundados:
1.Desigualdades raciais no sistema educacional
brasileiro
2.Ações afirmativas e políticas de inclusão no
combateàsdesigualdadesétnico-raciais
3.Representatividadedaculturaafricanaeindígena
noscurrículosescolares
4. Impacto do racismo e do preconceito na
formação e trajetória educacionalde estudantes
negroseindígenas
5.Formação de professores para lidarcom as
relaçõesétnico-raciaisem saladeaula
6.Identidadeeautoestimadeestudantesnegrose
indígenasnoambienteescolar
7.Educação para a diversidade e o respeito à
pluralidadeétnico-racial
8.Desconstrução deestereótiposepreconceitos
étnico-raciaisnaeducação
9. O papel das famílias e das instituições
socializadorasnareproduçãooudesconstruçãodo
racismo
10.Avaliaçãodeimpactodaspolíticaspúblicasde
combateaoracismoepromoçãodaigualdaderacial
naeducação.