@import url(https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:300,400,600,700); PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES 1 - Como o pedagogo pode enfrentar os desafios educacionais em uma sociedade plural e contraditória e em constante transformação?Assinale a opção que contem a resposta correta.a) Repetindo o que deu "certo" em outra empresa com grupos de trabalho distintosb) Aplicando com segurança tudo o que foi capaz de assimilar dentro da empresac) Adotando uma postura crítica e coerente com os princípios norteadores da sua práticad) Procurando ter experiências nos diferentes tipos de sociedadee) Seguindo as orientações de seus superiores dentro da organização 2.O fordismo atingiu seu ápice nas décadas de 50 e 60. Este período foi denominado por muitos economistas de anos dourados e foi caracterizado por um conjunto de relações econômicas, sociais e políticas que asseguraram a conquista de um nível elevado de produção, consumo, produtividade e comércio que foram eficazes, durante quase 30 anos, na preservação do processo de acumulação do capital. Neste sentido é correto afirmar que são características dos anos dourados. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. I Período que se caracterizou por altas taxas de crescimento; II Aumento de produtividade ; III Elevação dos salários; IV Decréscimo acentuado do consumo; V Expansão dos sistemas de proteção ao bem-estar dos cidadãosa) I, II, IV, V;b) I, II, III, V;c) I ,II, III, IV;d) II, III, IV,V;e) I, III, IV ,V; 3.A partir da década de 70 assiste-se a uma maior aceleração do capital provocando uma nova ordem nas relações econômicas. Esse novo cenário pode ser caracterizado por:a) uma revolução tecnológica e uma mudança nos padrões de demandab) um desvio de produção para outras sociedades de consumoc) um interesse diferenciado da sociedaded) um excesso de produção durante o período fordistae) um descompasso entre a produção e a demanda 4. Para que um tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação. Podemos afirmar que estão corretas as mediações das organizações hipermodernas explicitadas na seguinte resposta:a)A dominação da organização sobre os indivíduos se consolida na figura do chefe que controla o espaço e a liberdade das pessoas;b) Em função da desqualificação dos trabalhadores, a empresa não necessita de manter mecanismos mais sutis, logo as ordens são diretas e determinam o comportamento que todos devem seguir;c) As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente;d) As relações nas organizações hipermodernas são verticais. Os chefes são pessoas de difícil acessoe) As organizações centram as ordens na chefia imediata. O chefe é o grande educador; 5. A formação profissional sempre foi um tema central para a gestão das empresas. A área científica que tornou-se parceira neste processo foi:a) Psicologia.b) Sociologia.c) Epistemologia.d) Geologia.e) Matemática. 6. O paradigma tradicional de gestão compreende a administração no paradigma fordista, a qual foi entendida como um ato regulatório. Neste sentido, é correto afirmar que:a) O desafio deste tipo de administração não é mais o ajustamento das pessoas aos planos, mas o desenvolvimento das pessoas para enfrentar os imprevistos da realidade;b) Este é um paradigma de gestão, pautado na inovação, flexibilidade, descentralização e integração; c) Este paradigma deixa de privilegiar o controle sobre o processo de trabalho para exercer o controle sobre os resultados desse processo;d) O paradigma tradicional¿ de gestão se expressa pela Gestão de Pessoas como forma de alavancar o desempenho dos funcionários para garantir o sucesso das organizações.e) O paradigma fordista visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo; 7. Segundo Dutra (2001), a Gestão de Pessoas constitui-se em um modelo que visa gerir e não administrar comportamentos e atitudes. Para tanto, possui uma forma peculiar de ver os indivíduos que os produzem. Assinale a alternativa a que se refere esta forma de ver os indivíduos:a) Trata-se de uma relação individualista na qual a empresa postula que há benefícios dependendo da produtividade.b) O perfil ideal é o do trabalhador organizado, obediente, centrado em suas atividades e disciplinado.c) Os empregados são visto como recursos organizacionais.d) O relacionamento entre pessoas e organizações é considerado antagônico e conflitante;e) O perfil delineado pela Gestão de Pessoas é o de pessoas autônomas e empreendedoras. 8. O treinamento consiste em um ciclo composto por quatro etapas: 1. DIAGNÓSTICO, 2 PLANEJAMENTO OU DESENHO, 3 IMPLEMENTAÇÃO . 4 AVALIAÇÃO. Assinale a resposta que se refere e ao DIAGNÓSTICO:a) Consiste no levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas. Elas podem ser passadas, presentes ou futuras;b) Abrange a elaboração da programação dos treinamentos para atender às necessidades diagnosticadas;c) Abrange o acompanhamento e a verificação dos resultados do treinamento, assim como a análise crítica de todo o processo;d) Trata-se da realização, da administração, da aplicação, da condução, do acompanhamento e da manutenção dos programas de treinamento previamente definidos;e) Abrange a elaboração da programação dos treinamentos para atender às necessidades diagnosticadas. 9. Considere a seguinte situação: uma grande empresa reestruturou seu modelo de gestão a fim de desenvolver competências essenciais para o sucesso da organização. Para isso apostou na aprendizagem baseada na prática dos negócios e vinculou o desenvolvimento dos funcionários à gestão por competências, visando à formação dessas pessoas para gerar sucesso para a empresa e os clientes. Ao analisar a situação acima, concluímos que essa empresa optou por implantar o sistema de:a) Treinamento Seletivob) Treinamento Individualc) Treinamento Comportamentald) Desenvolvimento de Liderançae) Universidade Corporativa 10. Existem vantagens e desvantagens da centralização e da descentralização organizacionais. Sobre esses tópicos, podemos afirmar corretamente que numa empresa descentralizada:a) As decisões são tomadas mais rapidamente pelos próprios executores, mas pode ocorrer falta de informação e de coordenação entre os departamentos.b) Os tomadores de decisão são os que têm mais informação sobre a situação e, portanto, rescindem de melhor treinamento.c) A eliminação dos esforços duplicados reduz os custos operacionais, embora as linhas de comunicação mais distantes provoquem demoras prolongadas.d) Os administradores nos níveis mais baixos em geral se sentem frustrados porque estão fora do processo decisorial.e) O maior envolvimento na tomada de decisão entre os administradores médios aumenta as taxas de rotatividade e absenteísmo.
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