Fundamentos dos Estudos Jurídicos em Segurança - Plano de ensino

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Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0446 FUND. DOS ESTUDOS JURÍDICOS EM SEGURANÇA
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
Docente com formação em segurança pública , ciências humanas , ciências sociais, com pós­
graduação stricto sensu preferencialmente em direito, sociologia ,segurança pública. Em caso de
egresso de curso lato sensu ,obrigatoriamente, em segurança pública.
5 Ementa
A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS; A
SEGURANÇA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA JURÍDICA; A SEGURANÇA
PÚBLICA E A PRÁTICA INFRACIONAL DO ADOLESCENTE; A DEFESA DO ESTADO E DAS
INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS; A SEGURANÇA PÚBLICA E O PODER DA POLÍCIA;
VIOLÊNCIA, CRIMINALIDADE E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A
MULHER; A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA CRIANÇAS, ADOLESCENTES,
IDOSOS E PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS; A VIOLÊNCIA E SUAS
VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 1ª PARTE; A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO
CONTEXTO SOCIAL ­ 2ª PARTE; DIREITO E JUSTIÇA NO CONTEXTO DA SEGURANÇA
PÚBLICA.
6 Objetivos
­ Reconhecer os fundamentos e a finalidade da Segurança Pública, bem como os órgãos que a
compõem e os princípios que a regem. Identificar os agentes da Segurança Pública, compreender sua
função pública e suas responsabilidades. Estabelecer a relação entre Segurança Pública, Cidadania e
os Direitos Humanos.
­ Estabelecer o conceito de Segurança Pública e seus fundamentos no contexto da Constituição
Federal de 1988? Diferenciar as diversas funções públicas integrantes da Segurança Pública?
Identificar os fundamentos e princípios da Segurança Pública nas normas legais? Reconhecer a
natureza jurídica das funções dos integrantes da Segurança Pública? Demonstrar a Segurança Pública
pela ótica da Cidadania
e dos Direitos Humanos.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS
2.   A SEGURANÇA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA JURÍDICA
3.   A SEGURANÇA PÚBLICA E A PRÁTICA INFRACIONAL DO ADOLESCENTE
4.   A DEFESA DO ESTADO E DAS INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS
5.   A SEGURANÇA PÚBLICA E O PODER DA POLÍCIA
6.   VIOLÊNCIA, CRIMINALIDADE E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A
MULHER
7.   A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA CRIANÇAS, ADOLESCENTES, IDOSOS
E PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS
8.   A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 1ª PARTE
9.   A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 2ª PARTE
10.   DIREITO E JUSTIÇA NO CONTEXTO DA SEGURANÇA PÚBLICA
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.
10 Bibliografia básica
COLPANI, CLÓVIS LOPES. Fundamentos dos Estudos Jurídicos em Segurança Pública. Rio de
Janeiro: SESES, 2016. MONDAINE, Marco. Direitos Humanos no Brasil. São Paulo: Contexto, 2009.
MORANGE, Jean. Direitos Humanos e Liberdades Públicas. São Paulo: Manole, 2004.
11 Bibliografia complementar
BARROS, Renata Furtado. Direito Constitucional I. Rio de Janeiro: SESES, 2016. CUNHA, Izamar
Dalboni. Direito Processual Penal I. Rio de Janeiro: SESES, 2017. FERRAZ, Andre Mendes da
Fonseca. Tópicos Especiais em Segurança Públíca. Rio de Janeiro: SESES, 2016. GARCIA, Fluvio
Cardinelli. Inquérito Policial ­ Uma visão panorâmica. Curitiba: Intersaberes, 2017. GLASENAPP,
Ricardo. Introdução ao Direito. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0446 FUND. DOS ESTUDOS JURÍDICOS EM SEGURANÇA
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
Docente com formação em segurança pública , ciências humanas , ciências sociais, com pós­
graduação stricto sensu preferencialmente em direito, sociologia ,segurança pública. Em caso de
egresso de curso lato sensu ,obrigatoriamente, em segurança pública.
5 Ementa
A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS; A
SEGURANÇA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA JURÍDICA; A SEGURANÇA
PÚBLICA E A PRÁTICA INFRACIONAL DO ADOLESCENTE; A DEFESA DO ESTADO E DAS
INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS; A SEGURANÇA PÚBLICA E O PODER DA POLÍCIA;
VIOLÊNCIA, CRIMINALIDADE E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A
MULHER; A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA CRIANÇAS, ADOLESCENTES,
IDOSOS E PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS; A VIOLÊNCIA E SUAS
VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 1ª PARTE; A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO
CONTEXTO SOCIAL ­ 2ª PARTE; DIREITO E JUSTIÇA NO CONTEXTO DA SEGURANÇA
PÚBLICA.
6 Objetivos
­ Reconhecer os fundamentos e a finalidade da Segurança Pública, bem como os órgãos que a
compõem e os princípios que a regem. Identificar os agentes da Segurança Pública, compreender sua
função pública e suas responsabilidades. Estabelecer a relação entre Segurança Pública, Cidadania e
os Direitos Humanos.
­ Estabelecer o conceito de Segurança Pública e seus fundamentos no contexto da Constituição
Federal de 1988? Diferenciar as diversas funções públicas integrantes da Segurança Pública?
Identificar os fundamentos e princípios da Segurança Pública nas normas legais? Reconhecer a
natureza jurídica das funções dos integrantes da Segurança Pública? Demonstrar a Segurança Pública
pela ótica da Cidadania
e dos Direitos Humanos.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS
2.   A SEGURANÇA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA JURÍDICA
3.A SEGURANÇA PÚBLICA E A PRÁTICA INFRACIONAL DO ADOLESCENTE
4.   A DEFESA DO ESTADO E DAS INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS
5.   A SEGURANÇA PÚBLICA E O PODER DA POLÍCIA
6.   VIOLÊNCIA, CRIMINALIDADE E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A
MULHER
7.   A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA CRIANÇAS, ADOLESCENTES, IDOSOS
E PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS
8.   A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 1ª PARTE
9.   A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 2ª PARTE
10.   DIREITO E JUSTIÇA NO CONTEXTO DA SEGURANÇA PÚBLICA
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.
10 Bibliografia básica
COLPANI, CLÓVIS LOPES. Fundamentos dos Estudos Jurídicos em Segurança Pública. Rio de
Janeiro: SESES, 2016. MONDAINE, Marco. Direitos Humanos no Brasil. São Paulo: Contexto, 2009.
MORANGE, Jean. Direitos Humanos e Liberdades Públicas. São Paulo: Manole, 2004.
11 Bibliografia complementar
BARROS, Renata Furtado. Direito Constitucional I. Rio de Janeiro: SESES, 2016. CUNHA, Izamar
Dalboni. Direito Processual Penal I. Rio de Janeiro: SESES, 2017. FERRAZ, Andre Mendes da
Fonseca. Tópicos Especiais em Segurança Públíca. Rio de Janeiro: SESES, 2016. GARCIA, Fluvio
Cardinelli. Inquérito Policial ­ Uma visão panorâmica. Curitiba: Intersaberes, 2017. GLASENAPP,
Ricardo. Introdução ao Direito. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
DGT0446 FUND. DOS ESTUDOS JURÍDICOS EM SEGURANÇA
2 Carga horária semestral
3 Carga horária semanal
4 Perfil docente
Docente com formação em segurança pública , ciências humanas , ciências sociais, com pós­
graduação stricto sensu preferencialmente em direito, sociologia ,segurança pública. Em caso de
egresso de curso lato sensu ,obrigatoriamente, em segurança pública.
5 Ementa
A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS; A
SEGURANÇA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA JURÍDICA; A SEGURANÇA
PÚBLICA E A PRÁTICA INFRACIONAL DO ADOLESCENTE; A DEFESA DO ESTADO E DAS
INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS; A SEGURANÇA PÚBLICA E O PODER DA POLÍCIA;
VIOLÊNCIA, CRIMINALIDADE E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A
MULHER; A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA CRIANÇAS, ADOLESCENTES,
IDOSOS E PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS; A VIOLÊNCIA E SUAS
VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 1ª PARTE; A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO
CONTEXTO SOCIAL ­ 2ª PARTE; DIREITO E JUSTIÇA NO CONTEXTO DA SEGURANÇA
PÚBLICA.
6 Objetivos
­ Reconhecer os fundamentos e a finalidade da Segurança Pública, bem como os órgãos que a
compõem e os princípios que a regem. Identificar os agentes da Segurança Pública, compreender sua
função pública e suas responsabilidades. Estabelecer a relação entre Segurança Pública, Cidadania e
os Direitos Humanos.
­ Estabelecer o conceito de Segurança Pública e seus fundamentos no contexto da Constituição
Federal de 1988? Diferenciar as diversas funções públicas integrantes da Segurança Pública?
Identificar os fundamentos e princípios da Segurança Pública nas normas legais? Reconhecer a
natureza jurídica das funções dos integrantes da Segurança Pública? Demonstrar a Segurança Pública
pela ótica da Cidadania
e dos Direitos Humanos.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o
desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os
alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de
alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos
formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso,
podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo,
simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e
aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas.
8 Temas de aprendizagem
1.   A SEGURANÇA PÚBLICA NA CONSTITUIÇÃO FEDERAL E DEMAIS NORMAS LEGAIS
2.   A SEGURANÇA PÚBLICA E SUA RELAÇÃO COM A CIÊNCIA JURÍDICA
3.   A SEGURANÇA PÚBLICA E A PRÁTICA INFRACIONAL DO ADOLESCENTE
4.   A DEFESA DO ESTADO E DAS INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS
5.   A SEGURANÇA PÚBLICA E O PODER DA POLÍCIA
6.   VIOLÊNCIA, CRIMINALIDADE E A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A
MULHER
7.   A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA CRIANÇAS, ADOLESCENTES, IDOSOS
E PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS
8.   A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 1ª PARTE
9.   A VIOLÊNCIA E SUAS VARIAÇÕES NO CONTEXTO SOCIAL ­ 2ª PARTE
10.   DIREITO E JUSTIÇA NO CONTEXTO DA SEGURANÇA PÚBLICA
9 Procedimentos de avaliação
Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro). 
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.
10 Bibliografia básica
COLPANI, CLÓVIS LOPES. Fundamentos dos Estudos Jurídicos em Segurança Pública. Rio de
Janeiro: SESES, 2016. MONDAINE, Marco. Direitos Humanos no Brasil. São Paulo: Contexto, 2009.
MORANGE, Jean. Direitos Humanos e Liberdades Públicas. São Paulo: Manole, 2004.
11 Bibliografia complementar
BARROS, Renata Furtado. Direito Constitucional I. Rio de Janeiro: SESES, 2016. CUNHA, Izamar
Dalboni. Direito Processual Penal I. Rio de Janeiro: SESES, 2017. FERRAZ, Andre Mendes da
Fonseca. Tópicos Especiais em Segurança Públíca. Rio de Janeiro: SESES, 2016. GARCIA, Fluvio
Cardinelli. Inquérito Policial ­ Uma visão panorâmica. Curitiba: Intersaberes, 2017. GLASENAPP,
Ricardo. Introdução ao Direito. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.