Metodologia do Ensino de Arte

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Questão 1/10 - Metodologia do Ensino de Arte
A partir dos seus estudos, como deve ser pensada a avaliação no ensino de música? Analise as proposições a seguir e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A avaliação deve ser processual, contínua e diagnóstica, em prol de uma aprendizagem significativa e transformadora.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A avaliação deve ser classificatória.
	
	C
	A avaliação deve acontecer apenas em escolas especializadas de música.
	
	D
	A avaliação deve acontecer apenas para o cumprimento do currículo da escola regular.
Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Zagonel (2011) enfatiza em seus estudos que o ensino é um dos principais objetivos da escola, porém, é preciso que o professor oportunize aos alunos um maior número de conhecimento possível sobre música, gênero, época e estilo.
A partir dos seus estudos, qual das atividades musicais proporciona ao músico condições de tocar, cantar e estudar música? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A técnica
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O instrumento
	
	C
	A partitura
	
	D
	A música
Questão 3/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Baseando-se no artigo “A questão da formação de professores e o ensino de arte na escola brasileira: alguns apontamentos”, aponte a alternativa que mostra qual o grande desafio hoje para os cursos de formação de professores.
	
	A
	Está relacionado ao avanço tecnológico que tem alterado as relações interpessoais, os processos formativos e os contextos institucionais das situações do trabalho docente.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Está relacionado às grandes mudanças nos cursos de capacitação de professores, que atualmente funcionam atrelados ao trabalho real dentro das salas de aula.
	
	C
		Está relacionado às mudanças de paradigmas, principalmente com o advento do paradigma da complexidade.
	
	D
	Está relacionado às novas metodologias de ensino, que alteraram as relações formativas e institucionais entre os docentes.
Questão 4/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Apesar da dança estar presente na formação de cidadãos desde tempos remotos, no ambiente escolar brasileiro ela se solidificou como área do conhecimento somente a partir de 1998 e com a promulgação de qual documento? Analise as proposições a seguir e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA
	
	C
	Declaração de Salamanca
	
	D
	ONU
Questão 5/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Para Zagonel (2011), tocar e cantar são atividades que caracterizam um dos elementos da música.
Com base nos seus estudos, qual é o elemento das atividades musicais e do ensino de arte que caracteriza a afirmação acima? Analise as proposições a seguir e, após, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A execução
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O canto
	
	C
	A arte
	
	D
	O instrumento
Questão 6/10 - Metodologia do Ensino de Arte
A partir do início do século XX, aos poucos, as mudanças significativas no ensino de música conquistaram lugar nos currículos escolares. No Brasil este ensino voltou a ser obrigatório na escola regular a partir da Lei nº 11.769, de agosto de 2008.
Com base nos seus estudos e na informação acima, qual é o método que norteia a proposta pedagógica do ensino de música surgida nesse período? Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Método musical
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Método por partitura
	
	C
	Método ativo
	
	D
	Método sonoro
Questão 7/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Observe o texto a seguir: 
A busca por conhecimento a respeito da linguagem musical e sua história, é parte necessária para se planejar e organizar o fazer pedagógico, de modo que abranjam e contemplem as necessidades do estudante, diante dos assuntos referentes à música. Porém, se o arte-educador focar em apenas contar para seu aluno a história da música, o ensino se fragmenta e perde o sentido. 
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte sobre o conhecimento da literatura musical. Observe as seguintes afirmativas.
I. O ensino da história da música é complemento do direcionamento pedagógico utilizado pelo arte-educador.
II. O fazer musical é opcional nos processos de ensino e aprendizagem de música na escola.
III. Conhecer as técnicas e os gêneros musicais é necessário para o desenvolvimento do aluno, frente aos processos de ensino e aprendizagem de música na escola.
IV. É importante se trabalhar em sala de aula assuntos relacionados aos gêneros musicais. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e IV.
	
	B
	I, II, III e IV
	
	C
	II e III
	
	D
	II, III e IV
	
	E
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Em relação aos critérios de avaliação no ensino de Teatro, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Mostrar aos alunos quais são as referências de bom gosto e qualidade no cenário teatral e fazer com que eles apreciem e elogiem também.
	
	B
	A única forma de avaliar os alunos nas atividades teatrais é acompanhá-los durante toda a escolaridade quanto à linguagem dramática e corporal que utilizam.
	
	C
	Compreender o teatro como ação individual: cada aluno precisa organizar seu roteiro e sua capacidade de expressão.
	
	D
	Avaliar se o aluno desenvolve capacidades de atenção, concentração e observação, além de enfrentar situações vindas dos jogos dramatizados e articular o discurso falado e o escrito.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 9/10 - Metodologia do Ensino de Arte
De acordo com o livro-base, analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa que apresenta o que há entre as organizações espaciais.
	
	A
	Corpo, alma, espírito e consciência
	
	B
	Forma, mente, espírito e esforço
	
	C
	Espaço, corpo, alma e consciência
	
	D
	Espaço pessoal, espaço geral, planos, direção, forma e tamanho
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 10/10 - Metodologia do Ensino de Arte
Leia o excerto de texto a seguir:
"Segundo Rengel, 'nível é a posição de relação espacial que ocorre em duas instâncias [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 181. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as instâncias em relação ao nível, é correto afirmar que ocorrem: 
	
	A
	da direita para a esquerda.
	
	B
	da metade do corpo para a outra metade do corpo, na qual ocorre o movimento. 
	
	C
	de um corpo para o outro, movimentando-se. 
	
	D
	de uma parte do corpo em relação a articulação na qual ocorre o movimento.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	de um corpo para um objeto.