TCC THUYANNE ainda nao corrigido

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Centro Universitário Leonardo da Vinci 
Curso Bacharelado em Serviço Social 
 
THUYANNE MENDES LOPES 
SES 0411 
 
 
 
 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: 
PERFIL DAS GESTANTES ATENDIDAS PELO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ 
NO MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU/PA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOMÉ-AÇU/PA 
2020 
 
 
 
THUYANNE MENDES LOPES 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERFIL DAS GESTANTES ATENDIDAS PELO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ NO 
MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU/PA 
 
 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à 
disciplina de TCC – do Curso de Serviço Social – do 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, 
como exigência parcial para a obtenção do título de 
Bacharel em Serviço Social. 
 
Nome do Tutor – Edilane Silva dos Santos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOMÉ-AÇU/PA 
2020 
 
PERFIL DAS GESTANTES ATENDIDAS PELO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ NO 
MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU/PA 
 
 
 
 
POR 
 
 
 
 
THUYANNE MENDES LOPES 
 
 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso aprovado do grau de 
Bacharel em Serviço Social, sendo-lhe atribuída à nota 
“______” (_____________________________), pela 
banca examinadora formada por: 
 
 
 
 
 
 ___________________________________________ 
Presidente: Prof. Edilane Silva dos Santos – Orientador Local 
 
 
 
 
 ____________________________________________ 
Membro: Camila Trindade Costa – Supervisor de Campo 
 
 
 
 
 ___________________________________________________________ 
Membro: Socorro Siqueira do Carmo – Pedagoga e Coordenadora do CRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOMÉ-AÇU/PA 
23 de Julho de 2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dedico este trabalho primeiramente a Deus, a 
minha família e as pessoas que me deram forças 
para continuar seguindo esta jornada dando os 
apoios necessários para que eu chegasse aqui. 
 
AGRADECIMENTOS 
 
Agradeço primeiramente a Deus pela vida concedida, por proporcionar a minha 
chegada até aqui, e ter me abençoado a cada dia, renovando minha força diariamente. 
A minha família que sempre esteve ao meu lado me acompanhando nesta 
jornada, em especial a minha mãe Ciane Mendes e irmã Thayanne Sheelda por 
acreditarem na minha capacidade e persistência na conclusão desse curso, e ao meu 
namorado por não me deixar desistir dos meus sonhos, por mais difícil que seja 
sempre esteve me dando todo apoio para chegar ao final do curso com a cabeça 
erguida, quando inúmeras vezes a vontade de desistir era frequente. 
Deus colocou na minha vida pessoas iluminadas, com a capacidade de me 
fortalecer com palavras e gestos, me dando força e coragem para vencer todos os 
obstáculos e dificuldades durante este curso. 
A instituição me apresentou a melhor pessoa de coração e alma, uma pessoa 
incrível, excelente profissional apesar de todas nossas as discussões, mas é uma 
pessoa que sempre irei admirar, e esta pessoa acabou se tornando minha tutora; 
Edilane Silva só tenho elogios a respeito dela super mãe, uma das melhores 
assistente social que já conheci, tenho muita gratidão por tudo que fez nestes 4 anos 
por contribuir para o melhor aprendizado de cada acadêmico, obrigado por tudo! 
As minhas amigas Edicilene Melo e Ester Mendes que sempre se fizeram 
presentes neste trajeto de 4 anos dando-me apoio para que não desistisse. 
Minhas colegas de turma de Serviço Social, que me acolheram e 
proporcionaram um agradável companheirismo nestes anos juntas, buscando sempre 
ajudar no que for preciso. Aos amigos que conquistei durante a faculdade. Obrigada 
a todos! 
À Coordenadora do Centro de Referência de Assistência Social, Socorro 
Siqueira, mulher guerreira que luta com toda força para garantir os direitos dos 
usuários que o CRAS recebe diariamente, que me recebeu com todo carinho, deu o 
apoio para a realização do projeto com as gestantes. 
À minha orientadora de Estágio, Camila Trindade, pela disponibilidade, pelas 
orientações, pela oportunidade de conhecer o Programa Criança Feliz, especialmente 
pela simplicidade com que sempre me tratou como colega de profissão e que tornou 
esta experiência muito enriquecedora do ponto de vista profissional e pessoal. 
 
Agradeço ao apoio de cada um que se fez presente em minha vida nos 
momentos tristes e alegres, pois sempre acreditaram na minha capacidade, que em 
todo momento estavam ali para me confortar com palavras amigas e nunca deixando 
que nada me abalasse. 
Obrigada, meu Deus, por essa conquista! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade”. 
(Albert Einstein) 
 
RESUMO 
 
Este trabalho procura investigar as características das gestantes que foram atendidas 
nos anos de 2018 e 2019 pelo Programa Criança Feliz (PCF) inserido no Centro de 
Referência de Assistência Social (CRAS), portanto para a coleta de dados realizou-se 
um questionário direcionado as visitadoras do PCF no município de Tomé-Açu. As 
gestantes acompanhadas são inscritas no Cadastro Único (CADUNICO) ativo e 
participam de programas sociais como o bolsa família, que busca garantir as famílias 
o direito e acesso à renda, favorecendo a educação, a saúde, o direito à alimentação, 
entre outros direitos e necessidades essenciais. Por meio dos questionários aplicados 
às visitadoras e à supervisora do programa que fazem o acompanhamento com as 
gestantes, foi possível analisar os perfis, realidades vivenciadas pelas gestantes e as 
demandas que fazem parte da atuação das visitadoras e Assistência Social, tais 
como: condições socioeconômicas, conhecimento das principais demandas e por 
conseguinte as dificuldades e desafios das gestantes, visitadoras, supervisora e 
CRAS. Com os resultados obtidos na pesquisa pode ser observada a questão social 
de cada uma, a realidade social em que vivem, sendo possível observar que as 
gestantes passam por algumas dificuldades no decorrer da gestação, dessa forma os 
dados coletados apontaram casos de vulnerabilidade social que denotam a 
importância dos programas de assistência social e do PCF. 
 
PALAVRAS-CHAVE: Programa Criança Feliz. Gestantes. Vulnerabilidade social 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LISTAS DE ILUSTRAÇÕES 
 
FIGURA 1 – MAPA DO MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU ............................................... 14 
FIGURA 2 – PLANTAÇÃO DA PIMENTA DO REINO ............................................... 15 
FIGURA 3 – PROGRAMA CRIANÇA FELIZ EM TOMÉ-AÇU ................................... 16 
FIGURA 4 – O FLUXOGRAMA ABAIXO FAZ A RELAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR, 
O VISITADOR, O CRAS E O COMITÊ GESTOR LOCAL. ........................................ 18 
FIGURA 5 – GRAVIDEZ PASSO A PASSO.............................................................. 19 
FIGURA 6 – PROJETO SOCIAL DESENVOLVIDO NO CRAS EM TOMÉ-AÇU ...... 23 
 
GRÁFICO 1 – FAIXA ETÁRIA DAS GESTANTES ATENDIDAS NO PROGRAMA. . 27 
GRÁFICO 2 – MOSTRA A QUANTIA DE FILHOS QUE A GESTANTE TEM ........... 28 
GRÁFICO 3 – ANÁLISE COM QUEM A GESTANTE MORA ATUALMENTE........... 28 
GRÁFICO 4 – LOCALIZAÇÃO DA RESIDÊNCIA DA GESTANTE. .......................... 29 
GRÁFICO 5 – A MORADIA QUE A GESTANTE HABITA ......................................... 29 
GRÁFICO 6 – OCUPAÇÃO DA GESTANTE ............................................................ 30 
GRÁFICO 7 – DEMANDAS QUE AS GESTANTES ENCAMINHAM PARA A 
VISITADORA ............................................................................................................. 31 
GRÁFICO 8 – GESTANTE RECEBE ALGUM BENEFÍCIO ...................................... 32 
GRÁFICO 9 – RENDA DAS GESTANTES................................................................ 33 
 
TABELA 1 – PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS QUESTIONÁRIOS. .......... 34LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS 
 
BPC – Benefício de Prestação Continuada 
CADUNICO – Cadastro Único 
CRAS – Centro de Referência da Assistência Social 
MDS – Ministério de Desenvolvimento Social 
PA – Pará 
PAIF – Proteção Atendimento Integral à Família 
PCF – Programa Criança Feliz 
RG – Registro Geral 
SETAS – Secretária de Trabalho e Assistência Social 
SUS – Sistema Único de Saúde 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 11 
2 APRESENTAÇÃO DO TEMA ................................................................................ 13 
2.1 HISTÓRICO DO MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU .................................................... 13 
2.2 ORIGEM E EVOLUÇÃO DA HISTÓRIA DO MUNICÍPIO ................................... 13 
2.3 A CRIAÇÃO DO MUNICÍPIO .............................................................................. 14 
2.4 GEOGRAFIA ....................................................................................................... 14 
2.5 PROGRAMA CRIANÇA FELIZ ............................................................................ 15 
2.6 GESTANTE / PERÍODO DE GESTAÇÃO ........................................................... 19 
2.7 GESTANTE INSERIDA NO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ ............................... 21 
3 PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA E A RELAÇÃO COM A QUESTÃO SOCIAL .. 22 
4 JUSTIFICATIVA .................................................................................................... 23 
5 OBJETIVOS DA PESQUISA ................................................................................. 25 
5.1 OBJETIVO GERAL ............................................................................................. 25 
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................... 25 
6 METODOLOGIA DE PESQUISA ........................................................................... 26 
7 ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA ............................................................... 27 
7.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS ........................................................................ 27 
7.2 ANÁLISE DOS DADOS ....................................................................................... 30 
7.3 RESULTADOS .................................................................................................... 31 
7.4 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ..................................................................... 33 
8 CONCLUSÕES ...................................................................................................... 35 
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 36 
APÊNDICE ................................................................................................................ 39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
1 INTRODUÇÃO 
 
A gravidez, de acordo com Coutinho et. al. (2014) é uma condição para a 
sobrevivência da vida humana, sendo indispensável para a continuação das gerações, 
e é nesse período que um novo ser é concebido. O período da gestação ou gravidez 
pode durar até nove meses ou quarenta semanas, ou mesmo ser interrompido antes 
desse tempo. Ainda de acordo com o autor citado anteriormente, esse momento em 
que a mulher contempla a gestação é permeado por alterações profundas no que se 
refere ao estilo de vida, provocando mudanças não apenas na vida pessoal, mas 
também na vida do casal e de toda a família. Diz respeito também a fase de 
preparação física e psicológica para o nascimento do bebê. O atendimento as 
gestantes acontecem por meio do pré-natal na política de saúde, porém não é só 
nessa política que esse público é atendido, na política de assistência social, mais 
especificamente na proteção social básica, por meio do Programa Criança Feliz as 
gestantes também são atendidas. 
O PCF está inserido no CRAS e foi instituído por meio do Decreto nº 8.869, de 
05 de outubro de 2016 tendo como fundamento a Lei nº 13.257, de 08 de março de 
2016, que trata do Marco Legal da Primeira Infância. Atualmente atende 200 
indivíduos dentre gestantes e crianças de 0 a 3 anos e sua base é composta de um 
supervisor e 7 visitadoras atuantes em Tomé-Açu e Quatro-Bocas/PA. O objetivo das 
visitas às gestantes no contexto do Criança Feliz é promover o fortalecimento do 
vínculo mãe-pai-bebê e do exercício da parentalidade, desde a gestação. 
O contato com o programa se deu por meio dos estágios obrigatórios I, II e III 
que foram realizados nesse setor. O interesse pelo tema surgiu a partir do 
Levantamento de Demandas que serviu de base para o Projeto de Intervenção 
realizado no estágio III. Após a execução do projeto voltado para as gestantes 
atendidas pelo programa surgiu a inquietação de investigar e traçar um perfil 
socioeconômico dessas gestantes, com isso o presente trabalho busca analisar o 
perfil socioeconômico das gestantes acompanhadas pelo Programa Criança Feliz no 
Município de Tomé-Açu nos anos de 2018 e 2019, anos estes em que o programa 
passou a atuar efetivamente no município, como objetivos específicos tem-se o intuito 
de realizar a caracterização das gestantes atendidas pelo PCF em Tomé-Açu, 
constatar as principais demandas que as gestantes colocam para a equipe do PCF e 
identificar a condição econômica que a gestante apresenta. 
12 
Por meio de questionário foi feita uma análise com as descrições coletadas, 
nos relatos é possível analisar as dificuldades que todas passam no decorrer da 
gestação, relatos sobre a questão financeira, dados coletados preocupantes de casos 
de vulnerabilidade social, de gestantes que sobrevivem com a renda do programa 
bolsa família. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
2 APRESENTAÇÃO DO TEMA 
 
 
2.1 HISTÓRICO DO MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU 
 
Os primeiros habitantes próximos ao Rio Acará-Mirim foram os índios Tembé. 
Anos depois o português José Maria de Carvalho, Visconde de Santa Cruz, ocupou o 
território; sendo o primeiro comerciante de madeira na foz do igarapé Tomé-Açu. Logo 
após foi transformado na Fazenda Bela Vista com o Sr. Agapito Joaquim de Cristo, 
que adquiriu, por aforamento, o terreno (WIKIPÉDIA, 2019). 
Em 1938, conforme o Decreto-Lei Estadual nº 2.972 de Tomé-Açu, de 31 de 
março, a divisão territorial do estado do Pará compreendia 27 (vinte e sete) comarcas, 
47 (quarenta e sete) termos judiciários, 51 (cinquenta e um) municípios e 246 
(duzentos e quarenta e seis) distritos. Em 1943, por força do Decreto-Lei Estadual nº 
4.505, de 30 de dezembro, o Pará passou a contar com 57 municípios. Outros foram 
criados depois (WIKIPÉDIA, 2019). 
Em 1988, a divisão territorial do estado do Pará foi alterada, com a criação de 
18 (dezoito) municípios. Em 1991, mais 23 (vinte e três) foram criados. No período de 
1993 a 1996, mais 15 (quinze) foram constituídos, ficando o território paraense com o 
total de 143 (cento e quarenta e três) municípios (WIKIPÉDIA, 2019). 
 
2.2 ORIGEM E EVOLUÇÃO DA HISTÓRIA DO MUNICÍPIO 
 
Os primeiros habitantes da região do Rio Acará-Mirim foram identificados como 
Tembé, cujas tribos cultivavam uma agricultura de subsistência. Faziam parte da 
nação Tenetehara, que em tupi guarani significa: “nós somos gente verdadeira”, os 
quais partilhavam com os índios Guajará do Estado do Maranhão a mesma língua e 
tradição culturais. (WIKIPÉDIA, 2019). 
O primeiro homem branco que ocupou o território de Tomé-Açu foi o português 
José Maria de Carvalho, que também foi o primeiro comerciante de madeira na foz do 
Igarapé Tomé-Açu, sendo atualmente Fazenda Tomé-Açu. Logo após o comércio 
madeireiro chegou o Sr. Agapito Joaquim de Cristo, que adquiriu, por aforamento, o 
terreno onde hoje está localizada a cidade de Tomé-Açu, que naquelaépoca foi 
denominada de Fazenda Bela Vista (WIKIPÉDIA, 2019). 
https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Rio_Acar%C3%A1-Mirim&action=edit&redlink=1
https://pt.wikipedia.org/wiki/Temb%C3%A9
https://pt.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Maria_de_Carvalho
https://pt.wikipedia.org/wiki/Igarap%C3%A9
14 
2.3 A CRIAÇÃO DO MUNICÍPIO 
 
Conforme o Wikipédia (2019), Tomé-Açu como distrito de Acará, era 
considerado uma aglomeração urbana importante do município de Acará. Em 1952 os 
habitantes de Tomé-Açu iniciaram um movimento de emancipação política em relação 
a administração do município de Acará. O Governador do Estado, através da Lei nº 
1.12 7 de 10 de maio de 1955, autorizou a criação do município de Tomé-Açu, 
juntamente com um conjunto de novos municípios e nomeação de novos prefeitos, 
porém o Supremo Tribunal Federal declarou a lei inconstitucional em 4 de outubro de 
1955. O personagem nomeado pelo governador para esse período foi Anthódio de 
Araújo Barbosa, que se constitui no primeiro prefeito de Tomé-Açu. 
 
2.4 GEOGRAFIA 
 
O município faz parte do estado do Pará, pertencente a microrregião do 
Nordeste Paraense e município polo da Microrregião de Tomé-Açu. Localiza-se no 
norte brasileiro, a uma latitude 02º25’08” sul e longitude 48º09’08” oeste, estando a 
uma altitude de 45 metros do nível do mar. O município possui uma população 
estimada em 61.095 habitantes distribuídos em 5.145,325 km² de extensão territorial. 
 
FIGURA 1 – MAPA DO MUNICÍPIO DE TOMÉ-AÇU 
 
FONTE: Disponível em: https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Mapa-de-localizacao-do 
municipio-de-Tome-Acu-PA-Quanto-a-escolha-do-local-para_fig1_322861193. Acesso em: 10 nov. 
2019. 
15 
De acordo com o Wikipédia (2019) sobre a economia deve destacar-se que as 
práticas agrícolas desses colonos se fundamentaram no cultivo e plantio de cultura de 
valor comercial com o apoio, inclusive do Governo Brasileiro, o que possibilitou sua 
fixação em Tomé-Açu. Implantados nessa colônia os imigrantes, nas décadas 
seguintes, utilizando métodos modernos de agricultura, conseguiram desenvolver a 
cultura da pimenta-do-reino, obtendo sucesso a ponto de o Pará se tornar um dos 
maiores produtores do país. 
 
FIGURA 2 – PLANTAÇÃO DA PIMENTA DO REINO 
 
FONTE:https://i2.wp.com/prefeituratomeacu.pa.gov.br/wp-
content/uploads/2019/07/47127911_1989924927790494_6607159881784885248_n.jpg? ssl=1 
 
O município de Tomé-Açu é carinhosamente apelidado de “A terra da Pimenta”, 
pelo fato de que os primeiros japoneses a cultivavam nessa região e elevaram o Brasil, 
pela primeira vez, à condição de produtor mundial de pimenta-do-reino. 
 
2.5 PROGRAMA CRIANÇA FELIZ 
 
Segundo com o MDS (2019) o Programa de Atenção à Primeira Infância do 
governo federal, Criança Feliz, já promove uma verdadeira transformação na vida de 
mais de 754 mil crianças e gestantes entre as famílias mais pobres do país. 
O programa Criança Feliz, lançado em outubro de 2016, tem como ponto 
central a visita semanal de técnicos às casas das famílias de baixa renda para 
16 
acompanhar e estimular o desenvolvimento das crianças até os 3 anos de idade. Com 
o estímulo correto, o governo espera preparar essa geração para vencer a pobreza. 
O público-alvo é formado por gestantes e crianças de 0 a 3 anos de idade beneficiárias 
cadastradas no Cadastro Único para programas sociais, e até os 6 anos aquelas 
crianças com algum tipo de deficiência e que recebem o Benefício de Prestação 
Continuada (BPC). Ainda são acompanhadas as crianças de até 6 anos que estão 
afastadas do convívio familiar em função de medidas protetivas. Estados e municípios 
não têm gastos. Os repasses de recursos para a supervisão, capacitação, contratação 
e remuneração dos visitadores são de responsabilidade do governo federal. 
De acordo com os dados coletados no Ministério do Desenvolvimento Social, 
voltado para o PCF: Aprovada em 2016, a Lei nº 13.257 instituiu o Marco Legal da 
Primeira Infância, importante avanço nas políticas públicas voltadas para o início da 
vida. Foi a primeira vez que um país estruturou um projeto integrado com várias áreas, 
como saúde, educação, assistência social, cultura e meio ambiente. 
O programa criança feliz atende 200 famílias dentre crianças e gestantes no 
município de Tomé-Açu, que faz o acompanhamento para o desenvolvimento da 
primeira infância ao acompanhar as gestantes as famílias são orientadas na 
preparação do nascimento, buscando fortalecer o vínculo para o desempenho de 
cuidado, proteção e educação da criança. 
 
FIGURA 3 – PROGRAMA CRIANÇA FELIZ EM TOMÉ-AÇU 
 
FONTE: Disponível em: <www.facebook.com/pitasuas>. Acesso em: 10 nov. 2019. 
17 
No município de Tomé-Açu, o termo de adesão ao programa foi assinado pela 
Coordenadora de Programas da Secretaria de Trabalho e Assistência Social (SETAS), 
Jesuína Siqueira do Carmo no dia 01 de dezembro de 2016, com a meta de atender 
200 famílias em todo território. 
O Programa faz parte da política de Assistência Social no âmbito da Proteção 
Social Básica e visa, dentre seus objetivos, promover o desenvolvimento humano a 
partir do apoio e do acompanhamento infantil integral na primeira infância e integrar, 
ampliar e fortalecer ações de políticas públicas voltadas para as gestantes, crianças 
na primeira infância e suas famílias. 
O Programa Criança Feliz em Tomé-Açu se encontra na proteção social básica 
vinculado ao Centro de Referência da Assistência Social-CRAS, dentro da política de 
assistência social. O programa foi instituído no ano de 2016 e hoje atende 200 
indivíduos dentre gestantes e crianças de 0 a 3 anos e sua base é composta de um 
supervisor e 7 visitadoras atuantes em Tomé-Açu e Quatro-Bocas/PA. 
No dia 12 de dezembro de 2019 em Brasília que foram 10 municípios de 
estados Brasileiros homenageados no último dia do Encontro Nacional do Programa 
Criança Feliz. As boas práticas foram reconhecidas com uma placa entregue pelo 
ministro da Cidadania, Osmar Terra, em agradecimento ao empenho dos profissionais 
que fazem o programa acontecer no cotidiano das comunidades. 
O município de Tomé-Açu ficou em 2º lugar no eixo de planejamento e 
execução das visitas domiciliares. A secretária de Assistência Social de Tomé-Açu 
(PA), Joicy Pereira Cardoso Portilho, contou como é realizado o planejamento das 
visitas domiciliares e quais os subsídios que os visitadores utilizam para auxiliar na 
interação do cuidador com a criança: “É um orgulho ter nossas boas práticas 
reconhecidas de podermos participar do Encontro Nacional, compartilhando e 
aprendendo com cada uma das outras experiências”. 
De acordo com o Guia para Visita Domiciliar (2007, p. 168): As visitas às 
famílias com gestantes, no âmbito do PCF, ocorrerão com frequência mensal e devem 
iniciar, preferencialmente, no primeiro trimestre da gestação. Recomenda-se que logo 
após o nascimento, as crianças sigam sendo acompanhadas até os três anos de 
idade. Pois o principal objetivo das visitas às gestantes no contexto do Criança Feliz 
é promover o fortalecimento do vínculo mãe-pai-bebê e do exercício da parentalidade, 
desde a gestação. Os objetivo específicos do PCF são: 
18 
 Fortalecer o vínculo afetivo e o papel das famílias no cuidado, na proteção e na 
educação das crianças; 
 Estimular o desenvolvimento de atividades lúdicas dos pais com o bebê, desde 
a gestação; 
 Identificar as potencialidades de cada família no cuidado de suas gestantes e 
crianças e procurar reforçá-las com atitudes de valorização e apoio; 
 Identificar situações de vulnerabilidade que demandem atenção integral em 
rede; 
 Facilitar o acesso das famílias atendidas às políticas e serviços públicos de que 
necessitem; 
 Facilitar uma boa adesão do casal ao pré-natal, informar aos pais sobre seus 
direitos. 
 
FIGURA 4 – O FLUXOGRAMA ABAIXO FAZ A RELAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR, O 
VISITADOR, O CRAS E O COMITÊ GESTOR LOCAL. 
 
FONTE: Disponívelem: 
<https://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/crianca_feliz/Guia%20para%20Visita%20Domicil
iar%20-%20Programa%20Criança%20Feliz%20-%2021-06-2017.pdf>. Acesso em: 13 nov 
2019. 
 
Acima podemos observar no fluxograma como funciona a articulação entre 
visitador, supervisor, CRAS e comitê gestor local. 
19 
O principal objetivo de ter um Comitê Gestor é poder articular todas as ações 
para o público da primeira infância e suas famílias em um espaço de diálogo coletivo, 
onde seja possível ampliar as ações das políticas e atuar de forma estratégica e 
planejada para a resolução dos problemas identificados no território. Com o comitê 
também é possível minimizar as dificuldades que comumente aparecem quando cada 
política pública atua de forma independente. A existência de um Comitê Gestor 
fomenta no setor público o cenário ideal para o desenvolvimento e fortalecimento do 
trabalho em rede articulado de forma intersetorial. 
O Comitê Gestor do PCF é fundamental para assegurar a articulação das ações 
voltadas ao público da primeira infância e suas famílias, de forma a fomentar a 
intersetorialidade para o desenvolvimento e fortalecimento do trabalho em rede. 
 
2.6 GESTANTE / PERÍODO DE GESTAÇÃO 
 
Gravidez é o período de 9 meses que o ser humano forma-se e desenvolve-se 
no ventre da mãe, somando à partir da fecundação que ocorre quando o homem libera 
o espermatozoide dentro do ovário da mulher que junto com o óvulo gera a 
fecundação do óvulo. Os primeiros sintomas de uma gravidez são a ausência da 
menstruação, mamas sensíveis, náuseas e vômitos. 
 
FIGURA 5 – GRAVIDEZ PASSO A PASSO 
 
FONTE: Disponível em: https://www.clinicafgo.com.br/obstetricia/gravidez-passo-a-passo/. 
Acesso em: 10 nov. 2019. 
20 
Na gravidez deve-se tomar várias providências para que o bebê se desenvolva 
com saúde, procurando sempre realizar pré-natal, acompanhamento com médicos e 
alimentação saudável. Caso a gravidez seja indesejável vale lembrar que o aborto é 
crime, com penas previstas de 1 a 3 anos de detenção para a gestante, e de 1 a 4 
anos de reclusão, para médicos ou qualquer outra pessoa que tenha participado do 
procedimento fora do conhecimento legislativo. Existem 3 situações em que não é 
considerado crime. Ocorre naturalmente quando é efetuado por médico capacitado, 
as circunstâncias são: risco de vida para mulher causado pela gravidez, quando a 
gestação é resultante de um estrupo ou se o feto for anencefálico (WIKIPÉDIA, 2016). 
Nestas condições o Governo Federal oferece gratuitamente o aborto legal pelo 
Sistema Único de Saúde (SUS). Essa permissão para abortar não significa uma 
exceção ao ato criminoso, mas sim uma escusa absolutória. Também não é 
considerado crime o aborto realizado fora do território nacional do Brasil, sendo 
possível realizá-lo em países que permitem a prática. 
Segundo, o Ministério da Saúde dentre as políticas públicas voltadas para a 
gravidez, a Rede Cegonha, instituída no âmbito do Sistema Único de Saúde, consiste 
numa rede de cuidados que visa assegurar à mulher o direito ao planejamento 
reprodutivo e à atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério, bem como 
à criança o direito ao nascimento seguro e ao crescimento e ao desenvolvimento 
saudáveis, sendo organizada em quatro componentes: 
 
I - Pré-Natal: realizado nas unidades básicas de saúde do SUS, com 
acolhimento e captação precoce das mulheres que suspeitem ou já saibam 
da gestação. 
II - Parto e Nascimento: vinculação da gestante à maternidade, próxima ao 
local onde ela reside, favorecendo o acesso e a vaga sempre, para o 
momento do nascimento do bebê. 
III - Puerpério e Atenção Integral à Saúde da Criança: continuidade do 
cuidado no pós-parto e atenção à saúde da criança (0 a 24 meses). Após o 
nascimento do bebê, a mulher continua seu cuidado na maternidade onde é 
orientada sobre a nova fase, cuidados com recém-nascido e planejamento 
das futuras gestações. Tanto a mãe quanto o filho após a alta da maternidade 
continuarão seus cuidados numa unidade básica de saúde. 
IV - Sistema Logístico: Transporte Sanitário e Regulação: garantem 
internação em unidade de saúde com condições de atendimento compatíveis 
com o risco da mãe e do bebê. 
 
No decorrer dos 9 meses de gestação o corpo da mulher passa por grandes 
mudanças e após 40 semanas de gestação está na hora de conhecer o bebê que 
21 
estava sendo gerado. Após o nascimento do bebê devem ser feitos diversos exames 
para saber como está a saúde da criança. 
A mulher tem um papel importante em nossa sociedade, ela é a protagonista 
que gera uma vida em seu ventre durante 9 meses, e neste tempo ela descobre qual 
o verdadeiro significado de ser mãe, desenvolve um instinto materno de cuidar, 
defender seus filhos, gerando laços familiares profundos e duradouros. 
 
2.7 GESTANTE INSERIDA NO PROGRAMA CRIANÇA FELIZ 
 
O PCF realiza visitas domiciliares mensais buscando fortalecer o vínculo 
familiar e estimular com atividades o desenvolvimento infantil, sendo inscrita em 
programa social como o bolsa família e Cadastro Único ativo. 
Este acompanhamento que as gestantes recebem tem como finalidade 
estimular o desenvolvimento de atividades lúdicas dos pais ao bebê, desde a 
gestação, facilitar o acesso das famílias atendidas às políticas e serviços públicos, 
informar e orientar aos pais sobre os direitos. 
No âmbito do PCF a visitadora tem como objetivo acompanhar a gestante em 
visitas semanais, buscando transmitir informações e esclarecendo dúvidas sobre 
questões referentes a gravidez, convivendo com a fase mais incrível da gestante, 
buscando preparar para o nascimento, e nos cuidados antes e depois do parto. 
Desenvolvendo exercícios para o fortalecimento de vínculos e o papel das famílias na 
prática do cuidado analisando os cuidados necessários da proteção e da educação. 
Então neste público só estará incluso as gestantes, e crianças até aos 3 anos sendo 
cadastradas no Cadastro Único para programas sociais. 
As visitadoras sempre procuram investigar as necessidades que a gestante tem 
no momento para ser levado a sua supervisora para que seja realizada a articulação 
dos setores, sendo a assistência, educação e saúde. Entre as demandas mais 
solicitadas está a solicitação da ultrassonografia de rotina. 
 
 
 
 
 
 
22 
3 PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA E A RELAÇÃO COM A QUESTÃO SOCIAL 
 
Segundo a Agência Brasil (2014), desenvolver o país melhorando a qualidade 
de vida é garantir muito mais do que moradia adequada à população brasileira, é 
desenvolver políticas públicas que garantam os direitos sociais, que diminuam a 
sensação de insegurança da população e que reduzam a violência nos centros 
urbanos, é necessário definir e efetivar metas prioritárias ao pais. 
O Programa Criança Feliz é um dos mecanismos que visam enfrentar 
desigualdade social e fazer a inclusão das famílias na sociedade, lutando para garantir 
seus direitos e fortalecer vínculos familiares. 
Dessa forma, neste trabalho buscou-se analisar o perfil socioeconômico das 
gestantes acompanhadas pelo PCF no Município de Tomé-Açu nos anos de 2018 -
2019 e compreender qual a importância do PCF para as gestantes, visto que as 
gestantes atendidas no programa muitas destas não têm o apoio da família, 
adolescentes com gravidez precoce abandonam a escola por conta do nascimento do 
bebê. Ressalva-se que o planejamento familiar é responsável por auxiliar o casal a 
planejar a chegada de uma criança, além disso previne uma gestação não desejada. 
Segundo o Ministério do Trabalho e Emprego (2007, p. 13): “Os estudos sobre 
vulnerabilidade social, especialmente os que se aplicam à realidade dos países menos 
desenvolvidos, estão associados também à ideia de risco frente ao desemprego, à 
precariedade do trabalho, à pobreza e à falta de proteção social’’. 
As visitadoras do PCF têm melhor viabilidade de acompanhar as famílias 
inseridas buscando sempreobservar as condições de vida que os usuários relatam, 
as profissionais interagem com as crianças e gestantes para que seja criado vínculos 
familiares buscando melhorar o convívio destas famílias, e os encaminhamento são 
direcionados a supervisora do programa para que ela realize a articulação sendo da 
educação, saúde e assistência. 
Portanto, o método usado para a realização deste trabalho foi o questionário 
com 10 questões, tendo como questionário fechado que foi executado com 40 
gestantes acompanhadas no programa PCF; a coleta de informações dadas pelo 
questionário enriqueceu a elaboração deste trabalho. 
 
 
 
23 
4 JUSTIFICATIVA 
 
No Centro de Referência da Assistência Social – CRAS dentro do Programa 
Criança Feliz foi realizado o Estágio I, II e III, após a análise decorrente na instituição 
foi possível fazer um levantamento de demanda para ser trabalhada, assim deu-se 
início a um projeto para o público alvo identificado, que foram gestantes em situação 
de vulnerabilidade social, que participam do acompanhamento no Programa. 
 
FIGURA 6 – PROJETO SOCIAL DESENVOLVIDO NO CRAS EM TOMÉ-AÇU 
 
FONTE: A autora (2019) 
 
O projeto teve como principal objetivo disponibilizar às mães grávidas atendidas 
do PCF, bolsas com alguns materiais higiênicos para dar suporte adequado as 
crianças recém-nascidas, buscando incentivar as mães a ter uma atenção especial, 
orientando, informando e promovendo autoconfiança e o bem-estar das gestantes, 
visando despertar a importância dos cuidados com o bebê. 
A realização do projeto foi composta por 16 gestantes que estiveram presentes 
no local onde receberam palestra com profissional da área da saúde, o assunto 
abordado foi informações sobre o cuidado do bebê e orientação de como manusear 
os produtos (fraudas descartáveis, lenço umedecido, roupas, sabonete, cotonete, 
pente, manual de cuidados e etc.) doados na culminância do projeto. As gestantes 
24 
receberam informações por meio de dinâmica de grupo, como estratégia para chamar 
a atenção delas para o assunto trabalhado. 
Desse modo, o tema se justifica pela necessidade que há de traçar um perfil 
dessas gestantes para melhor atender as suas demandas e contribuir para que, 
futuramente, políticas públicas sejam melhor pensadas para esse público específico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25 
5 OBJETIVOS 
 
A seguir serão apresentados o objetivo geral e os objetivos específicos da 
pesquisa. 
 
5.1 OBJETIVO GERAL 
 
Analisar o perfil socioeconômico das gestantes acompanhadas pelo Programa 
Criança Feliz no Município de Tomé-Açu nos anos de 2018 e 2019. 
 
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
 Realizar a caracterização das gestantes atendidas pelo PCF de Tomé-Açu; 
 Verificar as principais demandas que as gestantes colocam para a equipe do 
PCF; 
 Identificar a condição econômica que a gestante apresenta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
6 METODOLOGIA DE PESQUISA 
 
Para a execução deste trabalho e alcance do almejado fez-se uso de 
questionário, com pesquisa de cunho quanti-qualitativa, a coleta de dados foi feita por 
meio de questionário com as gestantes, os resultados foram preenchidos pelas 
gestantes durante o acompanhamento, questionário que foi aplicado pela equipe do 
PCF para saber sobre as demandas das gestantes. Como base para revisão 
bibliográfica foram feitas consultas em livros, artigos, site via internet, dentre outros. 
O uso do questionário, se justifica pois, segundo Gil (1999, p. 128), pode ser definido 
“como a técnica de investigação composta por um número mais ou menos elevado de 
questões apresentadas por escrito às pessoas, tendo por objetivo o conhecimento de 
opiniões, crenças, sentimentos, interesses, expectativas, situações vivenciadas etc.”. 
De acordo com Fonseca (2002, p. 32) a pesquisa bibliográfica é feita a partir 
do levantamento de referências teóricas já analisadas, e publicadas por meios escritos 
e eletrônicos, como livros, artigos científicos, páginas de web sites. Qualquer trabalho 
científico inicia-se com uma pesquisa bibliográfica, que permite ao pesquisador 
conhecer o que já se estudou sobre o assunto. 
Flores (apud CALADO; FERREIRA, 2004, p. 3), considera que os documentos 
são fontes de dados brutos para o investigador e a sua análise implica um conjunto 
de transformações, operações e verificações realizadas a partir dos mesmos com a 
finalidade de lhes ser atribuído um significado relevante em relação a um problema de 
investigação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
7 ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA 
 
A coleta de informações foi realizada em forma de questionário com as 
visitadoras do PCF, com a intenção de realizar uma análise com dados de 
caracterização das gestantes que fazem acompanhamento pelo programa. 
O questionário foi aplicado à 40 gestantes que se fizeram presentes nos anos 
de 2018 e 2019 no CRAS, com o auxílio de 7 visitadoras e 1 supervisora que formam 
a equipe do programa, buscando realizar todo apoio adequado às necessidades das 
gestantes. 
 
7.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS 
 
A seguir irá ser apresentada a coleta de dados que foram colhidos pelas 
visitadoras do PCF que acompanham as gestantes, por meio de questionário 
realizado com 40 grávidas, com essas informações obtidas com objetivo de realizar a 
caracterização das gestantes que são acompanhadas pelo programa Criança Feliz no 
município de Tomé-Açu. 
 
 GRÁFICO 1 – FAIXA ETÁRIA DAS GESTANTES ATENDIDAS NO PROGRAMA. 
 
 FONTE: A autora (2020) 
 
Neste gráfico é possivel analisar a idade das gestantes que são atendidas no 
programa. Com as informações coletadas o índice de gestantes acima de 27 anos 
28 
destaca-se em 40%, observamos que o índice de gravidez na adolescência fica 
inserido em 20% das gestantes. 
Baseado em Guimarães et al. (2003) a falta de oportunidade de conhecer 
melhor sobre a sexualidade em casa leva o adolescente a buscar informações em 
outros meios, como televisão, internet e revistas. De acordo a estatística o número de 
adolescentes grávidas que são acompanhadas pelas visitadoras está diminuindo. 
 
 GRÁFICO 2 – MOSTRA A QUANTIA DE FILHOS QUE A GESTANTE TEM 
 
 FONTE: A autora (2020) 
 
Na pesquisa foi detectado que 23% das gestantes têm 3 filhos e 15% estão 
aguardando a chegada do seu primeiro filho, depois da chegada do nascituro ficará 
sendo acompanhado até os 3 anos com auxilio da visitadoras. 
 
 GRÁFICO 3 – ANALÍSE COM QUEM A GESTANTE MORA ATUALMENTE. 
 
 FONTE: A autora (2020) 
29 
Com os dados coletados foi analisado que 59% das gestantes moram com o 
seu companheiro, como podemos observar a maioria têm o convívio com o 
companheiro. Com isso a visitadora buscar ter mais atenção no fortalecimento de 
vínculo afetivo no convívio familiar. 
 
 GRÁFICO 4 – LOCALIZAÇÃO DA RESIDÊNCIA DA GESTANTE. 
 
 FONTE: A autora (2020) 
 
É possível analisar que o grande foco das moradias das gestantes está 
acentuado na área periférica, que são terras invadidas que se chamam favelas ou 
invasão de terra, as pessoas que residem nessa área têm um potencial econômico 
baixo em relação as das regiões centrais. 
 
 GRÁFICO 5 – A MORADIA QUE A GESTANTE HABITA 
 
 FONTE: A autora (2020) 
57%
10%
28%
5%
A moradia que a gestante habita é?
Casa Própria Alugada Cedido Financiado Arrendado
30 
Segundo o Censo 2010 do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatísticas), 142.398.539 (cento e quarenta e dois milhões trezentos e noventa e oito 
mil quinhentos e trinta e nove) pessoas viviam em casa própria (incluindo valores da 
cidade urbana e rural), enquanto quase 32 milhões viviam de aluguel. Atualmente, no 
Brasil, a posse da casa própria aumentou em consequência da expansão da 
autoconstrução, ou seja, cada família faz sua casa com seus próprios recursos e mão 
de obra. 
Com os questionáriosaplicados foram liberadas informações capazes de 
serem observadas que das 40 gestantes acompanhadas pelo PCF, 57% têm casa 
própria e 28% moram em local cedido sem condições de ter a própria residência. 
 
 GRÁFICO 6 – OCUPAÇÃO DA GESTANTE 
 
 FONTE: A autora (2020) 
 
Observando o gráfico acima destaca-se que 80% das gestantes 
acompanhadas pelo programa têm a ocupação de dona de casa, e 20% são 
estudantes e que mesmo com a gestação continuam indo a escola em busca do 
conhecimento. Entre as 40 gestantes com que foi realizado este questionário pode-se 
observar que 0% são autônomas ou com trabalho fora de casa. 
 
7.2 ANÁLISE DOS DADOS 
31 
Aqui vamos apresentar as principais demandas que as gestantes encaminham 
a visitadora e supervisora. 
 
GRÁFICO 7 – DEMANDAS QUE AS GESTANTES ENCAMINHAM PARA A VISITADORA 
 
FONTE: A autora 
 
As visitadoras realizam os acompanhamentos mensais, nesse encontro as 
gestantes solicitam algumas demandas tais como: solicitação a ultrassonografia, 
consultas médicas, consulta pré-natal, atendimento ao CRAS, atendimento 
psicológico e matrícula nas escolas públicas. Com este questionário podemos 
compreender que a demanda mais solicitada é o atendimento ao CRAS, identifica-se 
que os usuários procuram pelas atividades que são disponibilizadas no CRAS, como 
exemplo: benefícios do programa bolsa família, emissão de RG, CadÚnico, 
atendimento social, atendimento psicossocial, Proteção Atendimento Integral à 
Família (PAIF), entre outros. 
 
7.3 RESULTADOS 
 
32 
Por análise de questionário onde foi aplicado as visitadoras com objetivo para 
fazer uma investigação de coletas de dados das grávidas acompanhadas pelo 
programa, com total de 40 gestantes foi possível realizar uma caracterização das 
gestantes e as principais demandas mais solicitadas. Vamos observar agora as 
condições socioeconômicas dessas pessoas e os principais benefícios que recebem. 
 
GRÁFICO 8 – GESTANTE RECEBE ALGUM BENEFICIO 
 
FONTE: A autora (2020) 
 
O gráfico acima mostra que 97% das gestantes acompanhadas têm o benéfico 
do bolsa família ativo que é voltado para familias que estão em situação de extrema 
probreza, buscando a garantia do direito a saúde e educação a todos. 
Visando combater a desigualdade social o benefício criado pela Lei n° 10.836 
com objetivo de garantir as famílias pobres uma renda mensal, com isso é preciso ter 
a inscrição ao Cadastro Único, mas ele não garante a entrada do benefício imediato, 
as famílias passam por uma triagem feita pelo sistema automático, que a partir dos 
dados que as familias informam no Cadastro Único são selecionados os que se 
encaixam no quisitos do bolsa família. 
 
 
33 
GRÁFICO 9 – RENDA DAS GESTANTES 
 
FONTE: A autora (2020) 
 
Neste gráfico está representada a renda das gestantes, o que possibilitou a 
coleta de uma série de informações, dentre elas estava o da renda mensal, como 
observamos na imagem acima 60% das grávidas têm a renda abaixo de R$ 500,00 e 
38% das gestantes têm uma renda razoável entre R$500,00 a R$1.000,00. 
 
7.4 DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 
 
Esta pesquisa surgiu após um levantamento de demanda que foi possível 
analisar que no programa existiam gestantes sem condições de comprar itens para 
seu bebê, que foi através de um projeto de Intervenção voltado as gestantes realizado 
no CRAS com as gestantes acompanhadas pelo PCF que teve como objetivo premiar 
as grávidas com pequenas bolsas com vários itens higiênicos para a melhoria da 
saúde do nascituro, e com isso surgiu um grande interesse de fazer uma investigação 
aprofundada de como essas gestantes viviam. Com isso resolveu-se traçar o perfil 
das gestantes que passaram a ser acompanhadas no ano de 2018 a 2019. 
Com isso foram analisados dados de 40 gestantes que foram assistidas no 
decorrente ano. O questionário aplicado pelas visitadoras foi realizado com sucesso 
e de forma clara foi possível fazer uma coleta. 
34 
 TABELA 1 – PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE OS QUESTIONÁRIOS 
PERGUNTAS RESPOSTAS 
Qual a faixa etária das gestantes 
atendidas no programa? 
Acima de 27 anos – 16 gestantes 
Quantos filhos a gestante tem? Entre 2 e 3 filhos – 18 gestantes 
A gestante mora com quem? Companheiro - 24 gestantes 
Qual localidade da residência da 
gestante? 
Área Periférica - 21 gestantes 
A moradia que a gestante habita é? Casa Própria - 23 gestantes 
Ocupação da gestante? Dona de Casa - 31 gestantes 
Qual a principal demanda que a 
gestante coloca para a visitadora? 
Atendimento ao CRAS - 19 gestantes 
Qual a renda da gestante? Abaixo de R$500,00 - 20 gestantes 
A gestante recebe algum benefício? Bolsa Família - 39 gestantes 
 FONTE: A autora (2020) 
 
Foram selecionadas as respostas mais votadas pelas gestantes, com isso foi 
analisado o perfil da gestante, as condições socioeconômicas e as principais 
demandas que colocam as visitadoras. 
 
 
 
35 
8 CONCLUSÕES 
 
Pode-se concluir que o interesse deste trabalho surgiu após inquietação do 
projeto de intervenção que teve como objetivo disponibilizar às grávidas que estão no 
nível de extrema pobreza, bolsas com alguns materiais de higiene para dar um suporte 
adequado aos recém-nascidos, aplicado para as gestantes que são atendidas no 
Programa Criança Feliz no CRAS do município de Tomé-Açu, aonde surgiu o 
interesse de realizar um levantamento de dados do perfil de cada gestante atendida, 
para ser averiguada a questão socioeconômica destas gestantes. 
Com isso os principais resultados da análise revelam que no programa tem 
gestantes que estão em situação de vulnerabilidade social, muitas delas só tem a 
renda fixa do bolsa família. Ao realizar as visitas as visitadoras do programa que fazem 
o acompanhamento mensal com as gestantes, expõe certas necessidades que estão 
passando, e através delas solicitam o acesso as políticas públicas do município tais 
como: na área da educação, saúde e até mesmo na assistência. As visitadoras fazem 
com que as gestantes se sintam acolhidas não só pelo PCF mas também por toda a 
equipe do CRAS, assim elas depositam toda a confiança nessas pessoas que estão 
presente nessa trajetória da sua vida. 
O objetivo deste trabalho foi apresentar a questão social dessas gestantes, 
buscando investigar a renda familiar tanto das condições socioeconômicas, como das 
demandas que mais solicitam e realizar uma análise da caracterização. Com este 
trabalho é possível ver com clareza e transparência que em nosso município existem 
famílias em situação de vulnerabilidade social que passam por grandes necessidades. 
Portanto, com esta atividade realizada posso falar que este foi um novo 
conhecimento, não só para a vida profissional quanto pra vida pessoal, este trabalho 
serviu como um grande aprendizado, pois cada informação, relato, observações 
ficaram marcados. E buscarei levar para a atuação profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
36 
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37 
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RESEARCHGATE: Mapa de localização de Tomé Açu. [S. l.], 2008. Disponível em: 
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Prefeitura de Tomé-Açu. RELATÓRIO DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA O 
SUAS 2017/2018. Tomé Açu, 2017. 
 
SILVA, Lidiane Rodrigues Campêlo da et al. PESQUISA DOCUMENTAL: 
ALTERNATIVA INVESTIGATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE: Formação de 
Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com 
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FORMAÇÃO DOCENTE. [S. l.: s. n.], 2009. cap. 4557, p. 4555-4565. Disponível em: 
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TODA MATÉRIA. Aborto no Brasil. [S. l.], 2019. Disponível em: 
https://www.todamateria.com.br/aborto-no-brasil. Acesso em: 28 jul. 2020. 
 
http://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/crianca_feliz/Guia%20para%20Visita%20Domi%20ciliar%20-%20Programa%20Crian%C3%A7a%20Feliz%20-%2021-06-2017
http://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/crianca_feliz/Guia%20para%20Visita%20Domi%20ciliar%20-%20Programa%20Crian%C3%A7a%20Feliz%20-%2021-06-2017
http://www.mds.gov.br/webarquivos/arquivo/crianca_feliz/Guia%20para%20Visita%20Domi%20ciliar%20-%20Programa%20Crian%C3%A7a%20Feliz%20-%2021-06-2017
http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812BA5F4B7012BA6D0B28801EE/sumario_2009_%20TEXTOV1.pdf
http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812BA5F4B7012BA6D0B28801EE/sumario_2009_%20TEXTOV1.pdf
https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Mapa-de-localizacao-do-municipio-de-Tome-Acu-PA-Quanto-a-escolha-do-local-para_fig1_322861193
https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Mapa-de-localizacao-do-municipio-de-Tome-Acu-PA-Quanto-a-escolha-do-local-para_fig1_322861193
https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2009/3124_1712.pdf
38 
TREINAMENTOS os melhores cursos voltados a esfera pública: Municípios são 
homenageados por boas práticas com o Criança Feliz. [S. l.], 16 dez. 2019. 
Disponível em: https://www.i9treinamentos.com/municipios-sao-homenageados-por-
boas-praticas-com-o-crianca-feliz/. Acesso em: 20 fev. 2020. 
WIKIPÉDIA: Tomé Açu. [S. l.: s. n.], 2019. Disponível em: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/ToméAçu.Acesso em: 12 nov. 2019. 
 
WIKIPÉDIA: Gravidez. [S. l.], 2019. Disponível em: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gravidez. Acesso em: 7 nov. 2019. 
 
WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre: Aborto no Brasil. [S. l.], 2016. Disponível em: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Aborto_no_Brasil. Acesso em: 24 jan. 2020. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/ToméAçu
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gravidez
39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APÊNDICE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 
QUESTIONÁRIO 
 
CARACTERÍSTICA DO RESPONDENTE: _________________________________ 
FUNÇÃO:___________________________________________________________ 
QUANTO TEMPO DE FUNÇÃO: ________________________________________ 
TÓPICO I- CARACTERÍSTICAS DAS GESTANTES 
 
1- Quantas grávidas você já acompanhou no programa ? 
( ) 0 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 ou + __________ 
 
2- Qual a faixa etária das gestantes atendidas no programa ? 
( ) abaixo de 13 anos 
( ) 13 a 17 
( ) 18 a 23 
( ) 23 a 26 
( ) 27 ou + _______ 
 
3- Quantos filhos a gestante tem ? 
( ) 0 
( ) 1 
( ) 2 
( ) 3 
( ) 4 ou + ______ 
 
4- A gestante mora com quem ? 
( )Companheiro 
( ) Filhos 
( ) Pai/mãe 
( ) Irmãos 
( ) Sogra 
( ) Amigos ou outros 
___________________________________________________________________ 
 
5- Qual localidadeda residência da gestante ? 
( ) Zona rural 
( ) Zona urbana 
( ) Área periférica 
( ) Área central da cidade 
 
6- A moradia que a gestante habita é ? 
( ) Casa própria 
( ) Alugada 
( ) Cedido 
41 
( ) Financiado 
( ) Arrendado 
 
7- Ocupação da gestante ? 
( ) Dona de casa 
( ) Estudante 
( ) Autônoma 
( ) Trabalho fora de casa 
 
 
TÓPICO II – DEMANDA APRESENTADA PELA GESTANTE 
 
 
1- Qual a principal demanda que a gestante coloca para a visitadora ? 
( ) Atendimento ao CRAS 
( ) Consulta pré-natal 
( ) Solicitação a ultrassonografia 
( ) Matrícula de criança nas escolas públicas 
( ) Consultas médicas 
( ) Atendimento a psicóloga 
( ) Outros _____________________________________ 
 
 
TÓPICO III – CONDIÇÕES SÓCIO-ECONÔMICA DA GESTANTE 
 
 
1- Qual a renda da gestante ? 
( ) Abaixo de R$ 500,00 
( ) R$ 500,00 a R$ 1.000,00 
( ) R$ 1.000,00 a 1.500,00 
( ) Ou + __________________________________ 
 
2- A gestante recebe algum benefício ? 
( ) Bolsa família 
( ) Benefício de prestação continuada – BPC 
( ) Aposentadoria 
( ) Pensão alimentícia 
( ) Salário maternidade 
( ) Trabalho esporádico 
( ) Trabalho de carteira assinada