AVALIAÇÃO PSICOLOGIA DA INFÂNCIA

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AVALIAÇÃO – PSICOLOGIA DA INFÂNCIA
· Segmento de conduta que o bebê associa a uma consequência que tenta reproduzir repetindo tal conduta. O resultado deste exercício é o fortalecimento do esquema motor, que tenderá a conservar-se e a aperfeiçoar-se. Em relação ao material apresentado este é o conceito do que?
Resposta Marcada :
Reação Circular.
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· O assimilador antecedente a assimilação: a criança só imita o adulto quando a conduta a ser imitada existe previamente no seu repertório. Exemplo: imitar um som que o adulto faça que por sua vez imitou uma vocalização que a criança já produzia. Esse é o conceito do que de acordo com o nosso material?
Resposta Marcada :
Contágio Condutual.
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· Movimentos reflexos são executados sem o pensamento consciente em resposta a um estímulo. O desenvolvimento básico dos reflexos baseia-se em: posturais, segmentares e de preensão.
I- Equilibrar-se num pé só.
II- Andar sobre uma linha em diferentes curvas e formas.
III- Hiperestender o corpo em vários níveis e direções.
IV- Transportar objetos na cabeça.
V- Correr para perto e para longe de objetos estáticos.
Qual dos itens abaixo está errado?
Resposta Marcada :
V.
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· Ao que se refere a seguinte afirmação “Tem seu valor como elementos de assimilação. Dar significado ou compreender um objeto é assimilá-lo aos esquemas disponíveis. ”
Resposta Marcada :
Significados.
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· De acordo com os estágios de aprendizagem apresentados abaixo, qual está incorreto?
Resposta Marcada :
Manipulação: A criança desempenha a ação de acordo com orientações dadas e se baseia principalmente e quase com exclusividade na observação.
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· De acordo com o Exemplo: a criança difere que existem vários tipos de cães, pequeno, grande, feroz, amigo. Estamos falando de quais conceitos?
Resposta Marcada :
Assimilação e Acomodação.
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· Segue algumas atividades motoras grossas que ocorrem paralelamente ao desenvolvimento integral da criança. De que tipo de conceito no desenvolvimento da criança são os exemplos abaixo?
· Subir escada, elevando o joelho o mais alto possível.
· Passo de elefante: inclinada para frente na altura da cintura, deixar os braços e mão soltos imitando o elefante. (Propor outras imitações).
· Andar de joelhos: a criança anda ajoelhada com as mãos no ar.
· Passo de pato: com as mãos seguras nas costas, em forma de cauda, andar inclinada ou agachada para frente ou qualquer outra variação.
Resposta Marcada :
Atividades de equilíbrio.
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· Desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações, início de diferenciação entre o próprio corpo e os objetos; aos 18 meses, mais ou menos, constituição da função simbólica (capacidade de representar um significado a partir de um significante). No estágio sensório-motor o campo da inteligência aplica-se a situações e ações concretas. Temos vários Subestágios do estágio sensório-motor. O Subestágio 4 é referente a qual período do bebe?
Resposta Marcada :
(8-12 meses).
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· Abaixo seguem exemplos de que tipo de atividade de acordo com o material apresentado?
· Ser uma árvore.
· Procurar ser mais alta que possa.
· Procurar ser menor que possa.
· Apontar a uma parede. Tocar e voltar.
· Apontar uma parede. Correr até ela e voltar.
· Sem sair do lugar, mover os pés rapidamente.
Resposta Marcada :
Atividade de consciência espacial.
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· O bebê relaciona-se com o mundo através dos sentidos e da ação. Os reflexos inatos proporcionam-lhe um repertório mínimo de condutas, mas que é suficiente para sobreviver.  A conduta reflexiva é desencadeada quando ocorre uma determinada?
Resposta Marcada :
Estimulação.
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