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INICIAÇÃO DA LEITURA ASPECTOS GERAIS - LIBANO

Gabarito da avaliação Iniciação da Leitura — Aspectos Gerais. 10 questões, nota final 10/10; apresenta respostas e correções sobre decodificação, leitura do mundo (Freire), estratégias de leitura (ascendente, descendente, integradora), sequências de processamento, princípios da textualidade e competências da aceitabilidade.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Conforme (SIQUEIRA & ZIMMER, 2006) ”aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender a _______________, pois esta é a etapa mais básica da aprendizagem de leitura e consiste da capacidade que temos, como escritores, leitores ou aprendizes de uma língua para associarmos um sinal gráfico a um nome ou a um som da língua.” Conforme o exposto acima, para aprender a ler é preciso saber:


a) Decodificar.
b) Interpretar.
c) Compreender.

Segundo Paulo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele.” Dessa forma, o autor quer dizer que a leitura da palavra antecede a leitura do mundo e por isso, ao se fazer leitura da palavra não se deve deixar de fazer a leitura de mundo. Portanto, como melhor explicar a “leitura de mundo” referida pelo autor?


a) É todo um conjunto que envolve a realidade em que tal objeto (palavra) está inserido.
b) É a capacidade de interpretar palavras isoladamente.
c) É a habilidade de decodificar palavras.

O objetivo intrínseco da leitura é a compreensão e pode ser definida como um processo de construção de sentido. A leitura está relacionada ao conhecimento e à aprendizagem, pois a compreensão de um texto acontece no cérebro do leitor. Dessa forma, a integração de informações é uma forma de caracterizar a leitura que depende de estratégias. Sendo assim, as estratégias de leitura são:


a) Ascendente, descendente e integradora.
b) Descendente, integradora e interpretativa.
c) Ascendente, descendente e interpretativa.

A estratégia ascendente reside no texto, assim os leitores, através da decodificação, processam a informação textual. Essa estratégia acontece quando o leitor não tem um conhecimento prévio sobre o texto que está lendo, ou quando o texto é complexo ou ainda quando o leitor não possui experiência com a área do texto que está lendo. Assim sendo, qual a sequência caracterizada por essa estratégia?


a) Letras; sílabas; palavras; frase.
b) Letras; sílabas; palavras; contexto.
c) Letras; palavras; sílabas; frase.

A estratégia descendente ressalta a interpretação e o conhecimento precedente do leitor sobre o determinado assunto ao qual o mesmo está fazendo a leitura. Neste modelo a experiência do leitor é de fundamental importância, pois é através de seus conhecimentos prévios que a construção dos sentidos locais e globais do texto se tornarão possíveis. Assim, a sequência caracterizada por essa estratégia é:


a) Letras; sílabas; palavras; contexto.
b) Letras; sílabas; palavras; frase.
c) Letras; palavras; sílabas; contexto.

Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras e de frases. Também possui um conjunto de características que nos possibilita conhecer um texto, tendo como fatores: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade e relevância. Sendo assim, qual possui característica de não texto?


a) Pizza de gosto comer.
b) Texto bem estruturado.
c) Texto informativo.

Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras de frases. Assim, em um texto as palavras fazem sentido entre si, estão em uma determinada ordem e não são um amontoado de palavras. Portanto, a textualidade possui seus princípios. Sendo assim, quais os sete princípios da textualidade?


a) Intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
b) Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, relevância e situacionalidade.
c) Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade.

Dentre os diversos fatores de textualidade, a qual fator o conceito acima se refere?


Sua resposta: Aceitabilidade.

Quais são as competências da aceitabilidade?


Sua resposta: Linguística, enciclopédica e genérica.

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Questões resolvidas

Conforme (SIQUEIRA & ZIMMER, 2006) ”aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender a _______________, pois esta é a etapa mais básica da aprendizagem de leitura e consiste da capacidade que temos, como escritores, leitores ou aprendizes de uma língua para associarmos um sinal gráfico a um nome ou a um som da língua.” Conforme o exposto acima, para aprender a ler é preciso saber:


a) Decodificar.
b) Interpretar.
c) Compreender.

Segundo Paulo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele.” Dessa forma, o autor quer dizer que a leitura da palavra antecede a leitura do mundo e por isso, ao se fazer leitura da palavra não se deve deixar de fazer a leitura de mundo. Portanto, como melhor explicar a “leitura de mundo” referida pelo autor?


a) É todo um conjunto que envolve a realidade em que tal objeto (palavra) está inserido.
b) É a capacidade de interpretar palavras isoladamente.
c) É a habilidade de decodificar palavras.

O objetivo intrínseco da leitura é a compreensão e pode ser definida como um processo de construção de sentido. A leitura está relacionada ao conhecimento e à aprendizagem, pois a compreensão de um texto acontece no cérebro do leitor. Dessa forma, a integração de informações é uma forma de caracterizar a leitura que depende de estratégias. Sendo assim, as estratégias de leitura são:


a) Ascendente, descendente e integradora.
b) Descendente, integradora e interpretativa.
c) Ascendente, descendente e interpretativa.

A estratégia ascendente reside no texto, assim os leitores, através da decodificação, processam a informação textual. Essa estratégia acontece quando o leitor não tem um conhecimento prévio sobre o texto que está lendo, ou quando o texto é complexo ou ainda quando o leitor não possui experiência com a área do texto que está lendo. Assim sendo, qual a sequência caracterizada por essa estratégia?


a) Letras; sílabas; palavras; frase.
b) Letras; sílabas; palavras; contexto.
c) Letras; palavras; sílabas; frase.

A estratégia descendente ressalta a interpretação e o conhecimento precedente do leitor sobre o determinado assunto ao qual o mesmo está fazendo a leitura. Neste modelo a experiência do leitor é de fundamental importância, pois é através de seus conhecimentos prévios que a construção dos sentidos locais e globais do texto se tornarão possíveis. Assim, a sequência caracterizada por essa estratégia é:


a) Letras; sílabas; palavras; contexto.
b) Letras; sílabas; palavras; frase.
c) Letras; palavras; sílabas; contexto.

Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras e de frases. Também possui um conjunto de características que nos possibilita conhecer um texto, tendo como fatores: coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade e relevância. Sendo assim, qual possui característica de não texto?


a) Pizza de gosto comer.
b) Texto bem estruturado.
c) Texto informativo.

Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um texto e não um amontoado de palavras de frases. Assim, em um texto as palavras fazem sentido entre si, estão em uma determinada ordem e não são um amontoado de palavras. Portanto, a textualidade possui seus princípios. Sendo assim, quais os sete princípios da textualidade?


a) Intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, intertextualidade, coesão e coerência.
b) Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, relevância e situacionalidade.
c) Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade.

Dentre os diversos fatores de textualidade, a qual fator o conceito acima se refere?


Sua resposta: Aceitabilidade.

Quais são as competências da aceitabilidade?


Sua resposta: Linguística, enciclopédica e genérica.

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Abaixo está o gabarito de suas respostas assinaladas na avaliação: INICIAÇÃO DA LEITURA 
ASPECTOS GERAIS 
São 10 questões sobre o conteúdo abordado na disciplina. 
Para ser aprovado, é necessário alcançar 6 pontos! 
Sua nota final: 10 pontos. 
1)Conforme (SIQUEIRA & ZIMMER, 2006) ”aprender a ler significa, em primeiro lugar, aprender 
a _______________, pois esta é a etapa mais básica da aprendizagem de leitura e consiste da 
capacidade que temos, como escritores, leitores ou aprendizes de uma língua para 
associarmos um sinal gráfico a um nome ou a um som da língua.” Conforme o exposto acima, 
para aprender a ler é preciso saber: 
Sua resposta: Decodificar. 
Correto 
2)Segundo Paulo Freire (1989), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a 
posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele.” Dessa forma, 
o autor quer dizer que a leitura da palavra antecede a leitura do mundo e por isso, ao se fazer 
leitura da palavra não se deve deixar de fazer a leitura de mundo. Portanto, como melhor 
explicar a “leitura de mundo” referida pelo autor? 
Sua resposta: É todo um conjunto que envolve a realidade em que tal objeto (palavra) está 
inserido. 
Correto 
O objetivo intrínseco da leitura é a compreensão e pode ser definida como um processo de 
construção de sentido. A leitura está relacionada ao conhecimento e à aprendizagem, pois a 
compreensão de um texto acontece no cérebro do leitor. Dessa forma, a integração de 
informações é uma forma de caracterizar a leitura que depende de estratégias. Sendo assim, 
as estratégias de leitura são: 
Sua resposta: Ascendente, descendente e integradora. 
Correto 
A estratégia ascendente reside no texto, assim os leitores, através da decodificação, 
processam a informação textual. Essa estratégia acontece quando o leitor não tem um 
conhecimento prévio sobre o texto que está lendo, ou quando o texto é complexo ou ainda 
quando o leitor não possui experiência com a área do texto que está lendo. Assim sendo, qual 
a sequência caracterizada por essa estratégia? 
Sua resposta: Letras; sílabas; palavras; frase. 
Correto 
A estratégia descendente ressalta a interpretação e o conhecimento precedente do leitor 
sobre o determinado assunto ao qual o mesmo está fazendo a leitura. Neste modelo a 
experiência do leitor é de fundamental importância, pois é através de seus conhecimentos 
prévios que a construção dos sentidos locais e globais do texto se tornarão possíveis. Assim, a 
sequência caracterizada por essa estratégia é: 
Sua resposta: Letras; sílabas; palavras; contexto. 
Correto 
Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um 
texto e não um amontoado de palavras e de frases. Também possui um conjunto de 
características que nos possibilita conhecer um texto, tendo como fatores: coerência, coesão, 
intencionalidade, aceitabilidade, informatividade e relevância. Sendo assim, qual possui 
característica de não texto? 
Sua resposta: Pizza de gosto comer. 
Correto 
Textualidade é um conjunto de características que faz com que o texto seja considerado um 
texto e não um amontoado de palavras de frases. Assim, em um texto as palavras fazem 
sentido entre si, estão em uma determinada ordem e não são um amontoado de palavras. 
Portanto, a textualidade possui seus princípios. Sendo assim, quais os sete princípios da 
textualidade? 
Sua resposta: Intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade, 
intertextualidade, coesão e coerência. 
Correto 
A _________________________ é um fator que se relaciona com o autor do texto, que na 
construção textual , preocupa-se com coerência e coesão, e se atende aos objetivos do leitor. 
Isso se refere ao valor ilocutório, ou seja, o que o texto pretende falar. A meta do autor pode 
ser informar, impressionar, alarmar, convencer, persuadir, defender etc. É ela que orienta a 
produção do texto. Sendo assim, nos referimos à: 
Sua resposta: Intencionalidade. 
Correto 
A ___________________ diz respeito ao leitor, que, recebendo-o enquanto texto coerente e 
coeso, é compreensível e interpretável. Ainda, durante a leitura do texto, tenta reaver a 
coerência textual e a produção de sentido. O leitor recebe o texto como aceitável, tendo-o 
como coerente e coeso, além da fácil interpretação. Dentre os diversos fatores de 
textualidade, a qual fator o conceito acima se refere? 
Sua resposta: Aceitabilidade. 
Correto 
A aceitabilidade diz respeito ao leitor, que durante a leitura do texto, tenta reaver a coerência 
textual e a produção de sentido. Para que um texto seja produzido e interpretado de modo 
que o autor e o leitor fiquem satisfeitos, são necessárias três competências fundamentais. 
Quais são as competências da aceitabilidade? 
Sua resposta: Linguística, enciclopédica e genérica. 
Correto

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