Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e EAD - 3

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Questão 1/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“Não é necessário que os alunos participem das sessões de aulas, podendo realizar as
atividades em seu tempo disponível”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 51.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre o nome da
organização de ensino a distância quando alunos e professor não precisam interagir
simultaneamente, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Organização assíncrona.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Na organização assíncrona, alunos e professor
não necessitam estar ao mesmo tempo em interação” (livro-base, p. 51).
B Organização não governamental.
C Organização síncrona.
D Organização simultânea.
E Organização social.
Questão 2/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“[...] a LDBEN, em seu art. 26, parágrafo 2º, estabelece que o 'ensino da arte,
especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
da educação básica' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 41.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre a arte,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A A arte assume um papel de trazer o belo para a sociedade.
B A arte deixa de ser uma área do conhecimento para se transformar em um
campo artesanal.
C Há uma nova possibilidade de a arte definir-se como elemento fictício.
D Um objetivo de transformar a arte de vanguarda em uma nova forma de ser e
coexistir socialmente.
E A arte assume um caráter obrigatório e, ainda, o status de área do
conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Iniciando essas discussões pelas mudanças legais,
a LDBEN, em seu art. 26, parágrafo 2º, estabelece que o 'ensino da arte, especialmente
em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da
educação básica' [...]. Assim, a arte assume um caráter obrigatório e, ainda, o status de
área do conhecimento" (livro-base, p. 41).
Questão 3/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“[...] estabelece as normas para a organização do curso de formação de artistas visuais no
país, abrangendo o perfil do formando [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 39.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre o que
aprova a Resolução nº 1, de 16 de janeiro de 2009, do Conselho Nacional de Educação,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A As diretrizes de políticas culturais no país.
B As diretrizes técnicas pictóricas para a produção artística de obras
bidimensionais.
C As técnicas escultóricas para serem ensinadas na graduação em artes visuais.
D As Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em artes
visuais.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A Resolução nº 1, de 16 de janeiro de 2009, do
Conselho Nacional de Educação, que aprova as Diretrizes Curriculares Nacionais do
curso de graduação em Artes Visuais, estabelece as normas para a organização do
curso de formação de artistas visuais no país, abrangendo o perfil do formando [...]”
(livro-base, p. 39).
E A cultura como elemento fundamental da sociedade.
Questão 4/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o excerto de texto:
“O documento traz importantes caminhos para a integração curricular: primeiramente, na
aproximação entre a educação e as dimensões do trabalho, da cultura, da ciência e da
tecnologia, tomada como aporte central do desenvolvimento curricular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 81.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre o
documento que norteia a integração curricular, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Diretrizes Normativas Nacionais de Educação.
B Parâmetros Nacionais de Regularização de Aprendizagem.
C Parâmetros de Aprendizagem Continuada.
D Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Médio, publicadas na Resolução CNE n. 2, de 30 de janeiro de 2012 [...], estabelecem os
pressupostos que orientam a oferta da modalidade. O documento traz importantes
caminhos para a integração curricular" (livro-base, p. 81).
E Normatização de Ensino e Aprendizagem Regularizada.
Questão 5/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“Nos espaços institucionalizados, a arte deve ser encarada como uma disciplina dinâmica
que se modifica e se ressignifica a todo instante, em suas mais variadas formas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 69.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD, assinale a
alternativa que apresenta a denominação correta dos espaços institucionalizados, onde os
alunos são organizados em turmas de acordo com etapas, períodos ou ciclos:
Nota: 10.0
A Espaços formais de educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Entendemos por espaços formais de educação
aqueles que acontecem dentro das escolas, dos espaços institucionalizados, onde os
alunos são organizados em turmas de acordo com etapas, períodos ou ciclos”
(livro-base, p. 69).
B Espaços naturais de educação.
C Espaços temporais de aprendizagem.
D Espaços relacionais de instrução.
E Espaços normativos de educação.
Questão 6/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“Com base na citação de França e Swanwick, podemos compreender que, além da
integração, essa perspectiva propõe a interação dinâmica entre esses diferentes eixos da
experiência musical, considerando que compor, ouvir e tocar/cantar figuram entre as
modalidades centrais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre a arte
formalista, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Valoriza elementos visuais, como cor, linha, forma e textura.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Podemos afirmar que o formalismovaloriza
elementos visuais como cor, linha, forma e textura, sem recorrer a interferências
sociais ou de âmbito subjetivo ou expressivo do criador, visto que se preocupa apenas
com a estética, o modo de fazer, a organização dos elementos que compõem uma
Obra, e não com o significado dela. Nessa proposta, o tema (processo) desenvolvido
pelo aluno é menos importante que a estrutura (produto)” (livro-base, p. 18).
B Recorre a interferências sociais.
C Recorre a interferências de âmbito subjetivo ou expressivo do criador.
D Despreocupa-se apenas com a estética.
E Nessa proposta, o tema (processo) desenvolvido pelo aluno é mais importante
que a estrutura (produto).
Questão 7/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Considere o trecho de texto:
“No conceito de Domingues [...] 'uma arte totalmente comportamental que envolve o corpo
em ação'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 67.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre o tipo de
arte que que utiliza as interfaces, as mídias e a rede como suportes, assinale a alternativa
correta:
Nota: 10.0
A Ciberarte.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “No conceito de Domingues [...] 'uma arte
totalmente comportamental que envolve o corpo em ação". [...] trata-se de um tipo de
arte que utiliza as interfaces, as mídias e a rede como suportes para a formação do
que chamamos de arte eletrônica ou ciberarte'” (livro-base, p. 67).
B Arte cinética.
C Bodyart.
D Minimalista.
E Animações.
Questão 8/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“A disciplina de arte, constante nas matrizes curriculares do ensino fundamental e do ensino
médio nas escolas brasileiras, ganhou essa denominação com a obrigatoriedade de seu
ensino na educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 17.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre a arte,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A É ministrada por estabelecimentos de supletivo para crianças de 0 a 5 anos.
B É componente curricular obrigatório na educação infantil.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Significa dizer que a Arte é componente curricular
obrigatório na educação infantil, ministrada por estabelecimentos de ensino regular
para crianças de o a 5 anos; bem como no ensino fundamental e no ensino médio,
organizados também na educação de jovens e adultos (EJA). Isso porque, a partir da
LDBCN, a arte deixa de ser entendida como uma atividade, como um mero fazer, e
passa a ser encarada como forma do conhecimento” (livro-base, p. 17).
C É componente curricular obrigatório no ensino superior.
D Pode ser ministrada por estabelecimentos de ensino irregular de ensino
superior e pós-graduação.
E Por meio da Lei da Educação Nacional, de 1905, a arte deixa de ser entendida
como uma atividade, mas como um mero fazer.
Questão 9/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA e
EAD
Leia o fragmento de texto:
“A educação em espaços não formais é organizada de maneira mais flexível e diferente da
realizada no espaço formal, pois não ocorre de maneira sistematizada por séries, idade ou
conteúdo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 70.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD, assinale a
alternativa que contenha um espaço não formal de educação:
Nota: 10.0
A Escola.
B Colégio.
C Faculdade.
D Grupo escolar.
E Museu.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os espaços não formais de educação [...] podem
ser teatros, fundações culturais, museus, parques, cinemas” (livro-base, p. 70).
Questão 10/10 - Ensino das Artes Visuais em Diferentes Contextos - EJA
e EAD
Leia o fragmento de texto:
“Ao estabelecer a função de arte e de suas linguagens, esse documento (PCNs) aponta que
a educação visual deve considerar a complexidade de uma proposta educacional que
contemple as possibilidades e os modos de os alunos transformarem seus conhecimentos
em arte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZIERO, S. M. Artes visuais e a
escola: aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 16.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes visuais e a escola:
aproximações das diferentes abordagens curriculares em EJA e EAD sobre o
documento que denominou a disciplina de Arte, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Foi por meio da Lei n. 4.024, de 1961, que a disciplina passou a ser obrigatória
tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio.
B Foi a partir da Lei n. 10.171, de 2001, que a disciplina passou a ser obrigatória
tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio.
C Foi por meio da Lei n. 9.394, de 1996, que a disciplina passou a ser
obrigatória tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A disciplina de arte, constante nas matrizes
curriculares do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas brasileiras, ganhou
essa denominação com a obrigatoriedade de seu ensino na educação básica,
estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei n.
9.394, de 20 de dezembro de 1996” (livro-base, p. 17).
D Foi por meio da Lei n. 9.424, de 1996, que a disciplina passou a ser obrigatória
tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio.
E Foi a por meio da Lei n. 5.692, de 1971, que a disciplina passou a ser
obrigatória tanto para o ensino fundamental quanto para o ensino médio.