1 resumo_2311830-charlene-rodrigues_125721630-principais-teorias-da-aprendizagem-2020--1673379336

Prévia do material em texto

1www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
A
N
O
TA
ÇÕ
E
S
Principais Teorias da Aprendizagem
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
PRINCIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Teorias da aprendizagem
Esse tópico é recorrente em provas de concurso.
E-mail da professora para contato: Charlene.rodrigues@gmal.com
Instagram: @professoracharlenerodrigues
Youtube: conhecimentospedagogicosparaconcursos
Teorias da aprendizagem:
– Têm aspectos vinculados à psicologia da educação
– São diversas abordagens sobre teorias pedagógicas que orientam as institui-
ções de ensino
– Inclui estudos voltados à investigação, à sistematização (organização), à pesquisa
– Conceitos: concepções pedagógicas
– Essas teorias visam explicar o processo de ensino, de aprendizagem do indivíduo
Concepções mais importantes das teorias da aprendizagem:
– Inatismo
– Empirismo/ambientalismo
– Interacionismo 
Teoria do Inatismo:
É a teoria conhecida como apriorismo ou teoria apriorista ou nativista.
É contrária ao ambientalismo.
Essa teoria considera que as experiências após o nascimento do indivíduo não são rele-
vantes, pois o indivíduo já nasce pré-determinado (determinismo biológico), fadado ao 
fracasso ou ao sucesso. Essas experiências não são relevantes para o desenvolvimento 
do educando.
– Parte do pressuposto do determinismo biológico. Acredita que o indivíduo já nasce 
pronto, ou seja, já nasce completo, com tudo o que precisa saber.
– As experiências não fazem diferença para o desenvolvimento desse indivíduo, pois 
ele já nasce com as características para aprender ou não. 
5m
10m
www.grancursosonline.com.br
mailto:Charlene.rodrigues@gmal.com
2www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
Principais Teorias da Aprendizagem
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
O destaque dessa teoria são os fatores biológicos do indivíduo, pois ele aprende de 
acordo com as características herdadas. Se ele não vier de uma família que tem “facilidade 
para aprender”, ele terá dificuldade nos estudos.
Uma expressão cobrada em prova é o “inatismo platônico”, a qual defende que todo ser 
humano já detém o conhecimento armazenado na alma. Defende que o conhecimento é ine-
rente ao indivíduo.
O sucesso e o fracasso dependem da aptidão do indivíduo.
Por exemplo, Maria tem dificuldade para aprender, logo, seu irmão também terá dificul-
dade para aprender. Esse é um raciocínio do determinismo biológico.
Essa concepção não é mais utilizada.
Teoria Ambientalista
Refere-se a uma concepção que defende que toda experiência cognitiva está associada à 
prática, quanto maior a experiência prática, mais amplo será o conhecimento desse indivíduo.
O destaque é a experiência. 
Expressões:
– concepção empirista
– concepção associacionista
– concepção comportamentalista
– behaviorismo
– concepção do condicionamento
Jonh Locke defende esse indivíduo é uma tábula rasa, conforme as experiências são 
vivenciadas, ele constrói, desenvolve e amplia seu conhecimento.
Essa concepção defende o planejamento das condições ambientais. O ambiente é 
peça fundamental para que a aprendizagem ocorra.
O indivíduo é visto como um ser plástico, modelado de acordo com as experiências viven-
ciadas (estímulos externos). 
Observações gerais:
– Pode ser chamado de condicionamento, de empirismo, de comportamentalista, ou 
de teoria associacionista;
– Os estímulos externos auxiliam a aprendizagem;
– O indivíduo desenvolve suas características conforme os estímulos externos, 
ambientais
– A aprendizagem ocorrerá de “fora para dentro”
– Deve ser realizado o planejamento dos estímulos, de forma a favorecer o desenvol-
vimento da aprendizagem do indivíduo
15m
20m
www.grancursosonline.com.br
3www.grancursosonline.com.br
Viu algum erro neste material? Contate-nos em: degravacoes@grancursosonline.com.br
A
N
O
TA
ÇÕ
E
S
Principais Teorias da Aprendizagem
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
– O indivíduo é “plástico”, pode ser modelado conforme as experiências vivenciadas 
(estímulos externos)
– Não se preocupa com o processo que leva o sujeito à aprendizagem
– O indivíduo é como uma folha em branco, conforme vivencia as experiências, ele irá 
preenchendo essa folha 
Comparação:
Inatismo Ambientalismo/Empirista
São teorias reducionistas, focam em questões específicas.
O indivíduo nasce pronto Contraposição ao modelo inatista
Indivíduo biológico Questiona o modelo em que as pessoas já nascem prontas
Se os pais apresentarem dificuldades de apren-
dizagem, os filhos também apresentarão
Descreve a teoria em que o indivíduo nasce 
como uma folha em branco que será escrita ao 
longo da sua vigência
Filho de peixe, peixinho é Estímulos externos/baseado no meio, nas expe-riências
Hereditariedade do indivíduo, mente já nasce 
pronta, já nasce desenvolvida
Tábula rasa – John Locke
As características do indivíduo são determina-
das desde o nascimento
Teria Interacionista
Faz relação entre o meio e o indivíduo. 
25m
30m
��Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pela professora Charlene Rodrigues. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
www.grancursosonline.com.br
	_GoBack