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Ao pensar em uma proposta inovadora, que envolva a todos, deve-se considerar as peculiaridades de cada segmento da comunidade escolar: os alunos, com seu contexto socioeconômico cultural; os professores, com seus conhecimentos, valores e expectativas em relação à aprendizagem do aluno; a direção, com suas formas e características de liderança e gestão escolar; as famílias, com a capacidade de envolvimento e acompanhamento dos filhos; as condições físicas e materiais da escola e, por fim, o(a) funcionário(a) de escola, com sua larga experiência na manutenção dos espaços físicos e seu novo perfil profissional (técnico, gestor e educador).
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Conforme estudamos ao longo do curso, é fundamental que ao administrar os materiais da escola, você preze pela cultura do não desperdício.
Assinale a alternativa que não corresponde à cultura do não desperdício e da sustentabilidade:
a. A instalação hidráulica deve estar bem cuidada, além disso, ela deve passar por manutenções periódicas para evitar o desperdício de água.
b. Para manter os ambientes limpos, não há necessidade de fazer um cronograma, é necessário apenas um cuidado individual com os materiais e o meio ambiente.
c. Economizar materiais e recursos é uma importante missão do administrador de materiais.
d. Colocar sinalizações incentivando o consumo consciente de sabonetes e detergentes, é uma atitude sustentável.

Em relação aos bens permanentes, é preciso manter um arquivo organizado, no qual constem as principais informações sobre cada um dos bens existentes.
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Falso

O pátio faz parte do espaço comunitário ou coletivo com as demais áreas comuns da escola.
Verdadeiro
Falso

O funcionário, ao administrar os materiais da escola, deve primar por uma educação que vise à mudança de atitudes, traduzida em ações de responsabilidade social, economia e autossustentabilidade.
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A adesão da comunidade escolar depende da compreensão que cada segmento tem da importância de sua participação e da clareza dos objetivos e intenção da proposta.
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Questões resolvidas

Ao pensar em uma proposta inovadora, que envolva a todos, deve-se considerar as peculiaridades de cada segmento da comunidade escolar: os alunos, com seu contexto socioeconômico cultural; os professores, com seus conhecimentos, valores e expectativas em relação à aprendizagem do aluno; a direção, com suas formas e características de liderança e gestão escolar; as famílias, com a capacidade de envolvimento e acompanhamento dos filhos; as condições físicas e materiais da escola e, por fim, o(a) funcionário(a) de escola, com sua larga experiência na manutenção dos espaços físicos e seu novo perfil profissional (técnico, gestor e educador).
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Conforme estudamos ao longo do curso, é fundamental que ao administrar os materiais da escola, você preze pela cultura do não desperdício.
Assinale a alternativa que não corresponde à cultura do não desperdício e da sustentabilidade:
a. A instalação hidráulica deve estar bem cuidada, além disso, ela deve passar por manutenções periódicas para evitar o desperdício de água.
b. Para manter os ambientes limpos, não há necessidade de fazer um cronograma, é necessário apenas um cuidado individual com os materiais e o meio ambiente.
c. Economizar materiais e recursos é uma importante missão do administrador de materiais.
d. Colocar sinalizações incentivando o consumo consciente de sabonetes e detergentes, é uma atitude sustentável.

Em relação aos bens permanentes, é preciso manter um arquivo organizado, no qual constem as principais informações sobre cada um dos bens existentes.
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O pátio faz parte do espaço comunitário ou coletivo com as demais áreas comuns da escola.
Verdadeiro
Falso

O funcionário, ao administrar os materiais da escola, deve primar por uma educação que vise à mudança de atitudes, traduzida em ações de responsabilidade social, economia e autossustentabilidade.
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A adesão da comunidade escolar depende da compreensão que cada segmento tem da importância de sua participação e da clareza dos objetivos e intenção da proposta.
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Prévia do material em texto

14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 1/7
Iniciado em sexta, 14 jul 2023, 14:27
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 14 jul 2023, 14:30
Tempo
empregado
3 minutos 10 segundos
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao pensar em uma proposta inovadora, que envolva a todos, deve-se considerar as peculiaridades de cada segmento
da comunidade escolar: os alunos, com seu contexto socioeconômico cultural; os professores, com seus conhecimentos,
valores e expectativas em relação à aprendizagem do aluno; a direção, com suas formas e características de liderança
e gestão escolar; as famílias, com a capacidade de envolvimento e acompanhamento dos filhos; as condições físicas e
materiais da escola e, por fim, o(a) funcionário(a) de escola, com sua larga experiência na manutenção dos espaços
físicos e seu novo perfil profissional (técnico, gestor e educador).
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 2/7
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Conforme estudamos ao longo do curso, é fundamental que ao administrar os materiais da escola, você preze pela
cultura do não desperdício. Assinale a alternativa que não corresponde à cultura do não desperdício e da
sustentabilidade:
a. Para manter os ambientes limpos, não há necessidade de fazer um cronograma, é necessário apenas um
cuidado individual com os materiais e o meio ambiente.
b. Economizar materiais e recursos é uma importante missão do administrador de materiais. 
c. A instalação hidráulica deve estar bem cuidada, além disso, ela deve passar por manutenções periódicas para
evitar o desperdício de água.
d. Colocar sinalizações incentivando o consumo consciente de sabonetes e detergentes, é uma atitude sustentável.
14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 3/7
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação aos bens permanentes, é preciso manter um arquivo organizado, no qual constem as principais informações
sobre cada um dos bens existentes.
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Verdadeiro 
Falso
O pátio faz parte do espaço comunitário ou coletivo com as demais áreas comuns da escola.
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Verdadeiro 
Falso
14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 4/7
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O funcionário, ao administrar os materiais da escola, deve primar por uma educação que vise à mudança de atitudes,
traduzida em ações de responsabilidade social, economia e autossustentabilidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O funcionário, ao administrar os materiais da escola, deve primar por uma educação que vise à mudança de atitudes,
traduzida em ações de responsabilidade social, economia e autossustentabilidade.
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Verdadeiro
Falso 
14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 5/7
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A adesão da comunidade escolar depende da compreensão que cada segmento tem da importância de sua
participação e da clareza dos objetivos e intenção da proposta.
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Verdadeiro 
Falso
Em relação aos bens permanentes, é preciso manter um arquivo organizado, no qual constem as principais informações
sobre cada um dos bens existentes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 6/7
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
No espaço serviços  encontram-se diretores, vice-diretores, secretários, orientadores educacionais e os
assistentes da direção.
O significado de reciclgem  é a prática de transformar algo usado em algo novo, exatamente igual ou do
mesmo tipo, como, por exemplo, as latinhas de alumínio que, ao retornarem para as fábricas, passam por um processo
de derretimento e são transformadas em novas latinhas.
Preencha corretamente a lacuna.
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https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=360900&forceview=1
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=361027&forceview=1
14/07/2023, 14:30 8.8 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13304595&cmid=360901 7/7

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