prova 2 bimestre historia

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HISTÓRIAESCOLA: _____________________________________________________________
PROFESSOR (A): _______________________________DATA: ________________
ALUNO:_______________________________________________________________ 
AVALIAÇÃO 2 BIMESTRE – 5 ° ANO - 2023
NOTA
Texto para as questões 01 a 03.
	Divisão tradicional da História
 Tradicionalmente, divide-se a longa trajetória da humanidade em Pré-História e História.
 A Pré-História começa com o surgimento do gênero Homo (do qual fazemos parte), há cerca de 2 milhões de anos, e vai até a invenção da escrita, ocorrida por volta de 3500 a.C. A História vai da invenção da escrita aos dias atuais. 
 Boulos Júnior, Alfredo. A conquista: história: 5º ano: ensino fundamental: anos iniciais / 1. ed. - São Paulo: FTD, 2021. 
1) Segundo o texto, a longa trajetória da humanidade está dividida em: 
A) Pré-História e História 
B) somente em Pré-história. 
C) somente História. 
D)Atmosfera e História. . 
2) Segundo o texto, que acontecimento marca o início da Pré-Histórico?  
A) A descoberta da agricultura. 
B) O surgimento da escrita.
C) O surgimento do gênero Homo. 
D) A descoberta do fogo e a domesticação de animais.
3) Sobre o período conhecido como História, é correto afirmar: 
A) começa com a descoberta do fogo e termina com aparecimento da escrita.
B) é o período mais importante da História. 
C) começa com desenvolvimento da agricultura. 
D) vai da invenção da escrita aos dias atuais.
 Texto para a questão 04. 
	As sociedades sem escrita
A divisão tradicional da História, considera as sociedades sem escrita como sociedades sem história. Os historiadores atuais já não aceitam esse modo de ver, pois, para eles:
• as conquistas humanas anteriores à escrita (como o domínio do fogo, a invenção da roda, a prática da agricultura) são tão importantes quanto as que vieram depois, como o avião, a penicilina e a cura para a tuberculose; 
• os povos que não desenvolveram a escrita também possuem uma história movimentada, que precisa ser mais bem conhecida.
Por isso, para os historiadores atuais, a Pré-História também é parte da História e os seres “pré-históricos”, com sua imaginação e inteligência, também fizeram história. Porém, conhecer essa divisão é importante porque ela aparece em desenhos, filmes, gibis, revistas e livros.
 Boulos Júnior, Alfredo. A conquista: história: 5º ano: ensino fundamental: anos iniciais / 1. ed. - São Paulo: FTD, 2021. 
4) Com relação ao período anterior à escrita, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) A descoberta da cura para a tuberculose é mais importante do que a invenção da roda. 
( ) Os historiadores atuais não aceitam a ideia de que as sociedades sem escrita são sociedades sem história.
( ) As conquistas humanas anteriores à escrita são tão importantes quanto as que vieram depois. 
( ) Os povos sem escrita também possuem uma história movimentada que precisa ser conhecida. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A) F – V – F – V – . 
B) V – V – V– V – . 
C) F – V – V – V – 
D) V – V – F – V – .
Texto para as questões 05 a 07.
	 	O começo da agricultura
Há cerca de 10 mil a.C. a Terra passou por uma grande mudança climática. As temperaturas subiram e as camadas de gelo que cobriam parte da superfície terrestre recuaram. Muitos animais acostumados a climas frios, como os bisões e os mamutes, desapareceram, e a carne se tornou mais rara. 
Os seres humanos, então, passaram a buscar outras fontes de alimentos. Essa busca deu origem à descoberta da agricultura, ou seja, o cultivo intencional, uma das maiores conquistas humanas de todos os tempos. Juntamente com a agricultura, os humanos desenvolveram a pecuária, ou seja, a domesticação e criação de animais, como cabras, ovelhas e bois. 
A necessidade de abater animais para separar a pele da carne e para se defender levou os seres humanos a polirem a pedra, aperfeiçoando e aumentando a eficiência e a durabilidade de suas ferramentas Com pedra polida faziam laminas de corte afiado, serras com dentes e machados mais afiados. Por isso, os estudiosos chamaram o período que se abriu com o desenvolvimento da agricultura de Idade da Pedra Polida ou Neolítico.
 Boulos Júnior, Alfredo. A conquista: história: 5º ano: ensino fundamental: anos iniciais / 1. ed. - São Paulo: FTD, 2021. 
5) Há cerca de 10 mil a.C. as temperaturas do planeta Terra subiram. Marque a alternativa que apresenta uma consequência desse aumento de temperatura da Terra: 
A) muitos animais mudaram sua dieta alimentar.
B) muitos animais acostumados a climas quente, desapareceram. 
C) muitos animais acostumados a climas frios, desapareceram. 
D) muitos animais passaram por um processo evolutivo.
6) Segundo o texto, um dos fatores que contribuíram para a descoberta da agricultura foi: 
A) a busca dos seres humanos, por novas fontes de alimentos. 
B) a procura dos seres humanos, por novas fontes de energia. 
C) a procura dos seres humanos, por novas ferramentas e utensílios. 
D) o desenvolvimento do fogo.
7) Como é chamado o período posterior ao desenvolvimento da agricultura? 
A) Idade Moderna ou Modernidade. B) Idade dos Metais ou Mesolítico.
C) Idade da Pedra Polida ou Neolítico. D) Idade da Pedra Lascada ou Paleolítico.
Texto para a questão 08.
	 Surge o comércio
As pessoas passaram, então, a trocar aquilo que faziam por aquilo de que precisavam. Trocavam trigo por azeite, vaso de cerâmica por machado, tecido por machado de ferro etc. Nascia, assim, o comércio. Pouco a pouco, essas trocas deixaram de ser feitas pelos próprios produtores e passaram a ser efetuadas por um comerciante, personagem que surgiu naquela época.
 Boulos Júnior, Alfredo. A conquista: história: 5º ano: ensino fundamental: anos iniciais / 1. ed. - São Paulo: FTD, 2021. 
8) As pessoas passaram, então, a trocar aquilo que faziam por aquilo de que precisavam. Nascia, assim: 
A) o comércio. 
B) a agricultura. 
C) o trabalho. 
D) a escrita.
Texto para as questões 09 e 10.
	 O Paleolítico
É um longo período em que os grupos humanos produziam suas ferramentas de pedra lascada, que serviam como machados e facas com os quais abatiam animais, coletavam frutos e faziam suas roupas.
No Paleolítico, os seres humanos sobreviviam da caça, da pesca e da coleta de frutas, por isso ficaram conhecidos como caçadores e coletores.
 Boulos Júnior, Alfredo. A conquista: história: 5º ano: ensino fundamental: anos iniciais / 1. ed. - São Paulo: FTD, 2021. 
9) Como o homem do paleolítico produziam suas ferramentas? 
A) De pedras lacadas. 
B) De metais. 
C) De madeira. 
D) De cobre. 
10) Como os seres humanos do paleolítico sobreviviam? ___________________________________________ __________________________________________