Avaliação II - Individual

Prévia do material em texto

19/07/2023, 17:15 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:637511)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 17678585
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam 
perpassando as esferas do comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas 
ideologias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e 
possibilidades de consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e relativas.
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos impactos 
ambientais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - V - F.
A pós-modernidade é considerada por muitos estudiosos como um movimento que ditou novos 
discursos, estilos de vida e formas de conceber o mundo. Quais seriam os principais valores da pós-
modernidade?
A Razão, verdade, progresso e felicidade.
B Ruptura, crise, crítica, vazio e niilismo.
C Crise, razão, vazio e felicidade.
D Ruptura, verdade, progresso e niilismo.
A pós-modernidade foi um movimento que teve início em torno dos anos de 1950 e marca 
profundamente a sociedade de nossa época. Com relação aos valores de pós-modernidade na 
sociedade, analise as seguintes sentenças:
I- A sociedade pós-moderna é pluralista, diversificada e tudo está em fluxo constante.
II- O mercado faz envelhecer os produtos em curto espaço de tempo.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
19/07/2023, 17:15 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
III- As mídias sociais invadem e divulgam a vida privada de celebridades e de pessoas comuns.
IV- A sociedade participa de movimentos sociais e é politicamente crítica e participativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Segundo Barth (2007), o homem pós-moderno configura-se na pluralidade, novidade, 
secularização, irracionalidade e imersão no universo. Quanto à ideologia presente na vida do homem 
pós-moderno, algumas questões são apontadas por ele, como o materialismo, o hedonismo, o 
consumismo e o relativismo. Com relação aos significados de relativismo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O que se tem postulado é que o prazer faça parte da vida das pessoas a qualquer preço, não 
importando, muitas vezes, as consequências, até mesmo a perda do emprego.
( ) De um modo geral, tem se aceitado que tudo é permitido, desde que você tenha um bom salário.
( ) Neste cenário, tem predominado a subjetividade, a qual dita as regras, ou seja, nada é totalmente 
bom ou mau. Assim, as verdades são oscilantes.
( ) Dentre os ideais predominantes do homem pós-moderno está o consumo. O resultado disso é a 
cultura do desperdício, em que se vive para consumir, e essa é a única imagem valorizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação, Porto 
Alegre, v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em:. Acesso em: 20 out. 2017
A V - V - F - F.
B F - F - V - F.
C V - F - F - V.
D F - V - F - V.
A palavra “pós-modernidade” pode ser encarada como um dos conceitos utilizados pelos 
sociólogos e antropólogos para melhor compreender a sociedade contemporânea. Pois, na 
contemporaneidade, temos a presença de diversas novidades nos campos político, econômico, 
cultural e social. Neste sentido, podemos refletir que a “pós-modernidade” está em oposição a valores 
“modernos”. Podemos, portanto, estabelecer diferenças entre o período classificado como "moderno" 
e "pós-moderno". Sobre as diferenças entre os dois períodos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na modernidade, a poupança individual era valorizada no campo econômico. Na pós-
modernidade, temos a presença do consumismo. 
( ) Na modernidade, a história humana era compreendida como a busca pelo progresso. Na pós-
4
5
19/07/2023, 17:15 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
modernidade, a história humana é encarada como uma somatória de múltiplas experiências 
individuais. 
( ) Na modernidade, a sociedade era composta por instituições fluidas, como famílias homoafetivas 
e relações de trabalho flexíveis. Na pós-modernidade, a sociedade é composta por instituições 
sólidas, como o Estado, a família nuclear monogâmica e relações de trabalho mediadas por rígidas 
leis. 
( ) A modernidade era baseada em teorias filosóficas que defendem o relativismo. Na pós-
modernidade, temos a presença de teóricos que defendem o racionalismo como método para a busca 
de verdades científicas absolutas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - F - V - V.
A noção de disciplina, isto é, uma forma organizada e hierarquizada de gerenciar os seres 
humanos que trabalham em uma organização, pode ser compreendida de várias formas. Nos modelos 
organizacionais mecanicistas, a disciplina e a hierarquia são uma das principais formas de 
relacionamento do indivíduo com o seu trabalho e com seus companheiros. Neste sentido, assinale a 
alternativa CORRETA que melhor contempla a afirmação anterior:
A Para Max Weber, a disciplina forma uma burocracia ineficiente e inoperante, ao retirar a
iniciativa dos indivíduos.
B A disciplina fabril se inspirou nas artes plásticas, em gênios como Antônio Gaudí, que
realizaram verdadeiras obras-primas.
C A disciplina fabril teve como inspiração o modelo de disciplina militar, sendo um paradigma o
exército moderno de Frederico, Rei da Prússia.
D A disciplina, na concepção mecanicista, é ruim para o trabalho industrial, ao retirar o potencial
criativo dos indivíduos.
A gestão escolar é uma das principais ferramentas para uma boa condução das rotinas escolares. 
A incumbência dos articuladores políticos do sistema educacional, como o ministro da educação, os 
secretários municipais e estaduais, é garantir as verbas necessárias. Porém, as responsabilidades sobre 
as decisões do sistema não se restringem a estas autoridades. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
afirma que a gestão deve ser participativa. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir:
I- Os profissionais da educação devem participar da elaboração do Projeto Pedagógico da escola. 
II- A comunidade escolar e local deve participar dos conselhos escolares.
III- As comunidades religiosas, representadas pelos seus sacerdotes (pastores, padres, rabinos, 
babalorixás), devem participar dos conselhos educacionais das escolas públicas. 
IV- As comunidades esportivas/culturais devem participar dos conselhos educacionais, representadas 
pelos seus respectivos presidentes de clubes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
6
7
19/07/2023, 17:15 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Existem diversas formas de classificar as organizações na sociedade: por aspectos religiosos, 
escolares, clubes e produtivos. Há aquelas em que os administradores buscam aumentar o ritmo e a 
eficiência, reduzindo a liberdade de ação dos indivíduos em favor do controle exercido por suas 
máquinas e supervisores. As organizações assim definidas dizem respeito às organizações em forma 
de:
A Sistemas políticos.
B Máquinas.
C Organismos.
D Sistemas de dominação.
A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram novos valores esentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como um todo. Historicamente, a pós-
modernidade ocorreu em que contexto social?
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual.
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes.
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio.
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença IV está correta.
D Somente a sentença I está correta.
As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela falência 
de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas e também “mitos” mais 
profundos, indistintamente. Com relação às posturas que indicam as principais expressões de 
deficiências de aprendizagem no interior de uma organização, assinale a alternativa CORRETA:
A Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
B
8
9
10
19/07/2023, 17:15 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5
Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
C Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
D Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
Imprimir