Prática 2 Fisiologia

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO- UFPE 
CURSO: Ciência Biológicas 
SEMESTRE: 2020.3 
DISCIPLINA: Fisiologia Vegetal 
PROFESSORES: Mauro Guida, Marciel Teixeira e Elcida Araújo 
ALUNO: Diógenes Luis Albuquerque de Souza 
ASSUNTO : Água no sistema solo, planta atmosfera. 
 
Prezado discente, siga as orientações abaixo p ara nossa aula prática 
sobre água e com base nos resultados de seu experimento, vamos d iscutir 
os assuntos teóricos desse curso. 
 
 
MATERIAL NECESSÁRIO: 
2 copos plásticos de 250 ml (copos descartáveis) 
Entorno de 400g de areia e 400 g solo (colete próximo de sua 
residência) 
1 prego 
água 
 
MÉTODO: 
Inicialmente, deixe o solo e a areia que você coletou secar por 3 
dias em uma bandeja, depois peneire ambos. Em seguida, faça um furo 
na base do copo plástico. O furo pode ser no fundo do copo, mas 
preferencialmente faça na porção lateral, próxima ao fundo do copo. 
Coloque em cada copo o substrato coletado (solo em um e areia no 
outro copo), até faltar 2 cm para a borda do copo. Em seguida, coloque 
100 ml de água em cada copo. Espere um pouco de tempo e observe o 
que acontece. 
 
RESULTADOS 
Escreva os resultados das observações que você fez. Fotografe o seu 
experimento e anexe a foto junto ao relatório. 
RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO: 
Escreva no item objetivo, qual foi o objetivo dessa aula prática. 
Objetivos 
O principal foco dos estudos sobre absorção água em plantas e em células de 
plantas relaciona-se a fatores que controlam o movimento de água de célula 
para célula ou entre células e o meio ambiente. O movimento de água no estado 
líquido pode ser impulsionado por diferença de pressão (fluxo em massa) ou 
por diferença de concentração (difusão). O entendimento desta dinâmica da 
água é um dos principais objetivos da Fisiologia Vegetal, junto Consolidar o 
entendimento das bases termodinâmicas e biofísicas que envolve as relações 
hídricas num sistema solo-planta-atmosfera. Ademais, destacar que o potencial 
hídrico representa a força total que determina a direção do movimento da água 
no qual a diferenças entre os potenciais hídricos geram a movimentação da 
água, onde ela desloca do maior Yh para o menor Yh, junto a isso a Capacidade 
de campo que é o conteúdo de água de um solo após ter sido saturado e o 
excesso de água ter sido drenado. 
Acrescente apenas 2 fotos. 
Com quanto tempo a água começou a escorrer pelo furo no copo? 
Areia Solo 
Cerca de 15,53 
segundos 
Cerca de 36,48 
segundos 
 Passados cerca de 5 minutos, a porção de água do copo de areia era maior 
que a do copo contendo solo. 
 No solo 
Que nome é dado à água que escorreu pelo buraco do copo? 
Água gravitacional a sua permanência no solo é curta, variando entre 2 e 3 dias 
no solo. 
Que nome é dado à água de um solo que esteja seco? 
 ÁGUA HIGROSCÓPICA
Dos três tipos de água que você denominou qual é o que a planta 
absorver e qual ela não pode absorver? 
A água está presente no solo sob diferentes formas. Uma pequena fração está 
quimicamente ligada às partículas do solo, formando uma película líquida que é 
a ÁGUA HIGROSCÓPICA, inclusive não utilizada pela planta. Constituindo a 
fração líquida do solo ou a solução do solo está a ÁGUA CAPILAR, de 
extrema importância por representar a fonte hídrica direta para a planta, retida 
nos espaços pequenos. 
Qual substrato forneceria água mais rápidos ao sistema radicular? 
Explique sua resposta. 
Ao determinar a absorção de água, consideramos dois fatores: permeabilidade, 
ou a facilidade com que a água penetra no solo, e retenção, ou como ele retém a 
água. Como os solos arenosos possuem muitas partículas soltas, eles têm uma 
alta permeabilidade à água, mas não a retêm por muito tempo. No solo, por sua 
vez, possuem baixa permeabilidade e alta retenção de água. Nesse caso o solo 
(terra do nosso experimento) forneceria mais água, já que o solo arenoso não 
retém tanta água. 
Encaminhe o relatório de sua prática no local indicado nas atividades 
de nossa sala de aula.