QUESTIONÁRIO I FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE QUÍMICA

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QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE QUÍMICA 
• Uma prática docente qualificada se destaca por vários fatores. Dentre eles, 
podemos citar a projeção de uma metodologia, a qual promova situações de 
aprendizagens bem estruturadas e significativas aos alunos. Dessa forma, deve-
se levar em consideração o interesse e o conhecimento prévio dos alunos 
na/para a ampliação de seus conhecimentos. Nesse sentido, o professor deve 
compreender a importância de: 
Resposta Marcada : 
despertar o desejo do saber dos alunos. 
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• Segundo Mello (2000, p.104): 
“A prática deverá estar presente desde o primeiro dia de aula do curso superior 
de formação docente, por meio da presença orientada em escolas de Educação 
Infantil e Ensinos Fundamental e Médio ou de forma mediada pela utilização de 
vídeos, estudos de casos e depoimentos ou qualquer outro recurso didático que 
permita a reconstrução ou simulação de situações reais.” 
Nesse sentido, a importância da prática é atribuída à competência do professor 
para ensinar e fazer aprender. Compreendendo a importância da presença da 
prática desde os primeiros dias da formação docente, assinale a alternativa 
correta: 
Resposta Marcada : 
Prática e teoria são inseparáveis e devem caminhar juntas desde os primeiros dias de 
formação docente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A sociedade evolui e se transforma a cada dia. Sendo assim, ocorrem intensas 
mudanças tanto na escola como no papel do professor. Ou seja, o professor de 
hoje não é o mesmo de ontem, nem será o mesmo de amanhã. É preciso recriar a 
sua prática pedagógica de acordo com as necessidades que se apresentam no 
cotidiano da escola. 
Considerando esse contexto, pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O professor é parte integrante desse processo, pois é um ator social inserido nas 
transformações diárias da sociedade. 
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• As webquests são ferramentas que podem auxiliar no ensino e na aprendizagem, 
fomentando um ambiente investigativo a partir de atividades de pesquisa. Em 
relação à webquest, assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A webquest é uma ferramenta que possibilita o trabalho coletivo entre os alunos. 
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• O plano de aula é um instrumento muito importante no cotidiano dos 
professores, pois auxilia na construção de práticas pedagógicas que contribuam, 
de fato, para um ambiente propício de aprendizagem. Considerando a 
importância do plano de aula para o uso de sites educacionais, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
O plano de uso de um site educacional é fundamental, pois o professor compreende a 
importância do aluno ser protagonista na prática pedagógica, de forma autônoma e 
ativa. 
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• “A educação formal está num impasse diante de tantas mudanças na sociedade: 
como evoluir para tornar-se relevante e conseguir que todos aprendam de 
forma competente a conhecer, a construir seus projetos de vida e a conviver com 
os demais?” (MORÁN, 2015, p.15). 
De acordo com a citação, e com base em seus estudos da Unidade de 
Aprendizagem, assinale a alternativa que contém uma das mudanças ocorridas 
na sociedade que contribuíram decisivamente para a emergência da educação 
híbrida. 
Resposta Marcada : 
A sociedade veio a conhecer novas formas de acesso a informação e comunicação a 
partir das tecnologias digitais. 
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• Existem vários modelos de educação híbrida, os quais devem ser ajustados ao 
projeto pedagógico e à cultura organizacional de cada instituição de ensino. 
Entre os modelos de rotação, temos a sala de aula invertida (flipped classroom), 
que é mais conhecida e largamente utilizada para inovar a educação ao redor do 
mundo. 
Marque a alternativa que apresenta o conceito correto de sala de aula invertida. 
Resposta Marcada : 
Na sala de aula invertida, os alunos estudam os conteúdos em casa, na plataforma on-
line da escola, e, nas aulas presenciais, participam de atividades práticas sobre os 
conteúdos estudados. 
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• “A química é uma das disciplinas integradas na área de ciências da natureza na 
educação secundária obrigatória. Seu objetivo principal, dentro desse nível 
educacional está centrado no estudo da matéria, suas características, 
propriedades e transformações a partir da sua composição íntima (átomos, 
moléculas, etc.).” (POZZO, 1994 p. 139) 
A respeito do estudo da química pode-se dizer: 
I. O que se busca é que os alunos cheguem a compreender algumas das 
características do mundo que os rodeia. 
II. Pretende-se ensinar o aluno a compreender, interpretar e analisar o mundo 
em que vive. 
III. Existe um conjunto numeroso de estudos que confirmam a existência de 
fortes dificuldades epistemológicas na aprendizagem desta disciplina. 
IV. Sob um ponto de vista muito geral, assim como para outras disciplinas, 
guarda relação com a interação entre as características específicas da disciplina 
e a forma como os alunos aprendem. 
V. Nos ensinos fundamental e médio, o que se tenta com a química é que os 
outros compreendam e analisem as propriedades e transformações da matéria. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
Estão corretas as afirmativas I, II, IV e V. 
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• Segundo Paulo Freire, a escola silencia o mundo das experiências vividas ao 
ensinar a ler apenas as palavras da escola, e não as palavras do mundo. (ZANON 
e PALHARINI, 1995) 
As afirmativas abaixo estão corretas. Porém, apenas uma explica a frase. 
Assinale-a: 
Resposta Marcada : 
A escola desconsidera o fato de que os alunos já trazem conhecimentos da Química do 
seu cotidiano e utilizam até mesmo alguns termos para os quais já construíram 
significado, pois quando chegam à escola são bombardeados de conceitos e fórmulas 
sem aplicabilidade. 
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• “… mas é possível que os alunos cheguem a aprender alguma coisa de Química? A 
resposta é que aprendem com muitas dificuldades e muito menos do que se 
espera ou se pretende. Mas também pensamos que, conhecendo quais são as 
dificuldades que eles têm e qual é sua origem mais provável, vamos poder 
melhorar essa aprendizagem.” (POZO, 1994, p.141) 
Baseando-se nas ideias do autor, marque a alternativa que NÃO apresenta uma 
proposta didática onde é evidenciado o cuidado em conferir significado ao 
ensino da Química: 
Resposta Marcada : 
Uma professora trouxe para seus alunos em texto falando sobre as partículas da 
matéria. Em seguida, explicou e exemplificou, procurando dar significado ao texto. 
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