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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO 
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL 
ATIVIDADE PEDAGÓGICA 
 
Ano de escolaridade: 9º ano 
 
02/10/2020 SEXTA-FEIRA – ATIVIDADE DE CRÉDITO 
 
 A ATIVIDADE DE CRÉDITO deverá ser realizada pelo aluno e encaminhada para a Unidade 
usando o meio estabelecido por cada uma para esta comunicação (e-mail, WhatsApp, entrega 
na escola ou qualquer forma de entrega combinada). 
ESCOLA: ________________________________________________________ DATA: __/__/__ 
NOME: _________________________________________________________ TURMA:_______ 
 
09.330.LP LEITURA 
 
 
09.331.LP ATIVIDADE DE CRÉDITO 
1) Leia a imagem a seguir: 
 
 
 
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Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo configurações 
específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo 
básico é: 
a) influenciar o comportamento do leitor por meio de apelos que visam à adesão ao consumo. 
b) definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado. 
c) defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo. 
d) facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas. 
e) questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna. 
2) Sobre o texto publicitário propaganda, é correto afirmar: 
a) Apenas o texto não verbal é responsável pela persuasão. 
b) Quanto maiores as frases, mais convincente será o anúncio. 
c) Toda propaganda tem como proposição básica uma destas intenções: vender um produto ou conscientizar 
sobre um tema social. 
d) O texto publicitário não é, necessariamente, argumentativo. 
e) O público-alvo não é um elemento decisivo na elaboração de uma propaganda. 
 
3) A propaganda que segue explora a expressão idiomática “não leve gato por lebre” para construir a 
imagem de seu produto: 
 
 
 
 
 
Explique como a dupla ocorrência de BOM BRIL no slogan “SÓ BOMBRIL É BOM BRIL”, aliada à expressão 
idiomática, constrói a imagem do produto anunciado: 
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4) Na frase “Não leve gato por lebre”, o verbo se refere a qual pessoa do discurso? 
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Observe a imagem abaixo: 
 
7) Observe a imagem abaixo: 
 
O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua embalagem”. A 
estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, 
verbais e não verbais, com vistas a: 
 
 
 
O texto publicitário é um gênero textual, de 
natureza argumentativa, que tem a finalidade de 
promover uma ideia ou um produto e estimular o 
leitor a consumi-lo. Sendo assim, responda às 
questões com base na propaganda criada pelo do 
Governo da Bahia, que você acabou de ler: 
 
5) A propaganda trata do tema: 
 
a) turismo 
b) lazer 
c) meio ambiente 
d) passatempos 
 
6) A expressão “Jogue limpo” na propaganda indica: 
a) brincar com o meio ambiente. 
b) desrespeitar o meio ambiente. 
c) preservar o meio ambiente. 
d) identificar os sete erros da propaganda. 
 
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a) associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto 
pelo adoçante. 
b) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de 
mudanças estéticas 
c) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando 
tal postura. 
d) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução 
desse consumo. 
8) Leia o texto abaixo: 
O debate sobre “redução da maioridade penal”, por ser um tema novo no Brasil, está patinando em 
dois equívocos: tanto os que são a favor quanto os contrários reagem pressupondo que adolescentes seriam 
julgados como adultos e cumpririam penas em penitenciárias de adultos. Não é assim que funciona na 
maioria dos países com idade penal abaixo dos 18 anos. Portanto, não se trata exatamente de reduzir a 
maioridade penal de 18 anos, mas de introduzir a responsabilidade criminal abaixo dessa idade, e para 
autores de crimes violentos, que seriam julgados por tribunal específico, com direito e defesa, e a eventual 
pena seria cumprida numa instituição juvenil, mantendo-se a assistência socioeducativa prestada 
atualmente. Outro equívoco, ou falácia, é dos oponentes da mudança: criticam a responsabilidade penal 
como se fosse extinguir as demais ações já existentes. Óbvio que seria um complemento. Da mesma forma 
que as causas da violência urbana são várias, também são múltiplas as soluções, inclusive no âmbito penal. 
TÉRCIO, Jason. O globo, 12/06/2013, p. 21. Adaptado. 
Por que esse texto é considerado um artigo de opinião? 
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REALIZE A ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 09.332.M