Projeto CIARTEC-2023

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Projeto CIARTEC
Professora da área de conhecimento: Ciências da Natureza.
Dra. Ms. Erica Babeto Arruda.
Turmas: 8ºA
Subtemas: O estudo da alimentação saudável por meio das Tics.
Introdução
O acesso à informação está cada vez mais disponível a sociedade, principalmente devido ao avanço das tecnologias. Sabe-se que o mundo sofreu grandes transformações e, no cenário atual, é preciso complementar o uso dos modelos das aulas tradicionais e se adaptar às novas demandas. A poucos anos atrás a internet era privilégio de alguns poucos que possuíam computadores em casa, no trabalho e mais dificilmente, nas escolas. Hoje em dia, o acesso a internet está facilitado pelos diversos meios de comunicação que estão disponíveis no mercado. As escolas, como espaços sociais, também refletem essas mudanças.
O mundo evoluiu muito nos últimos anos, principalmente quando falamos em transformações digitais. Graças aos avanços desse setor, a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) se tornou um assunto de grande relevância. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) correspondem a todas as tecnologias que facilitam a coleta, o processamento, o armazenamento e a troca de informações através da comunicação eletrônica. 
Nesses sentidos, as TICs, devem ser entendidas como um grande aliado na educação, pois, ao integrar os recursos tecnológicos, ajuda a promover uma educação mais acessível e inclusiva a todos os nossos alunos.
Justificativa
A utilização das TIC no ensino de ciências, está ancorada principalmente na premissa de que podemos despertar a atenção dos alunos do ensino fundamental mais facilmente apoiados em aulas dinâmicas, em que o estudante será protagonista do seu aprendizado.
Essas ferramentas tecnológicas (TICs) oferecem aos professores capacidade de criarem seus próprios objetos educativos. Para a área das ciências naturais há diversas possibilidades das TIC serem exploradas. 
Trabalhar com a educação alimentar é de extrema importância. A escolha desse tema tão relevante, vem da total importância de começar uma alimentação saudável desde muito cedo, para que se possa ter o conhecimento de como é importante uma boa alimentação para sua vida futuramente. 
Desta forma o trabalho mostra a importância da escola em incentivar a prática da alimentação saudável de seus alunos, por meio do uso das TICs em sala de aula criando jogos educativos que possam apropriar-se do conhecimento com maior interesse, tornando a aprendizado em sala de aula mais significativo. 
Objetivo Geral
Nosso objetivo principal consiste em analisar o processo de construção de jogos online ou impressos sobre o assunto de alimentação saudável por estudantes do oitavo ano do ensino fundamental II, desenvolvidos em uma sala tecnologicamente equipada.
Objetivos específicos
1. Utilização das TIC para o aprendizado sobre alimentação saudável.
2. Despertar a atenção dos alunos por meio das TICs, apoiados em aulas dinâmicas, sobre a importância de ter uma alimentação saudável.
3. Desenvolver conhecimentos acerca de práticas alimentares por meio das TICs.
4. Conscientizar nossa Comunidade Escolar sobre a importância da alimentação saudável.
5. Mostrar os benefícios da alimentação saudável na escola por meio as TICs.
Tempo estimado
Para a realização desse projeto será necessários dois meses, final de julho (depois do recesso escolar), agosto e setembro.
Material necessários
O material necessário para os alunos realizarem esse projeto será os Chromebook, internet, impressoras e papel para impressão.
Desenvolvimento/Cronograma
	Abril/2023
	Formação dos grupos de alunos
	Grupo 1
	Leonardo
Nicolly Victoria
Gabrielli 
Lívia
Matheus Gonçalves
	Grupo 2
	Kauã
Miguel
Nicolas
Jhonatã
Hugo
	Grupo 3
	Dyego
Arthur
Matheus Morais
Tony
David
	Grupo 4
	Nicolli Teixeira
Anielly
Alessandra
	Grupo 5
	Giovane
Suandra
Emanuelle
	Final de Julho e agosto
	A professora desenvolverá todo o conteúdo teórico sobre alimentação saudável em sala de aula e os alunos serão orientados pelo professor a escolherem entre a gameficação ou o quiz para transformar o conhecimento teórico em conhecimentos práticos por meio das TICs. Para pesquisa na internet e registros, serão utilizados os chromebooks.
Os alunos terão 1 aula por semana para tirarmos dúvidas e fazer os alinhamentos necessários até a data da entrega final. 
Ao final desse tempo, os grupos serão capazes de confeccionar um gamer ou quis sobre alimentação saudável, demostrando todos conhecimento adquirido ao longo do projeto.
	18/09/2023
	Apresentação para a professora e colegas de sala.
	23/09/2023
	Apresentação para a comunidade escolar.
Avaliação
A avaliação será processual e contínua ao longo dos meses necessários para o desenvolvimento do projeto. Semanalmente teremos debates sobre como os projetos estão sendo formulado para que ajustes sejam feitos. A avaliação final será uma apresentação em sala de aula para a professora e seus colegas onde os grupos terão que explicar como foi realizada e o resultado final das TICs.
Referências Bibliográficas
Almeida, M. E. B. (2008). Tecnologias na educação: dos caminhos trilhados aos atuais desafios. Bolema, 21(29), 99-129.
Costa, F. A. et al. Repensar as TIC na educação: o professor como agente transformador. Ed. Santillana. 1ª ed., 2012.
COELHO NETO, J.; BLANCO; M. B.; ARAÚJO, R. N. As Tecnologias da Informação e Comunicação para o Ensino de Ciências: percepções, desafios e possibilidades para o contexto educacional. Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, v. 9, n. 2, p. 3-16., 2019