Atividade de Zootecnia e Melhoramento Genético 1

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Atividade de Zootecnia e Melhoramento Genético 1 
Questão 1/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O sistema circulatório tem como formação o coração e vasos sanguíneos. O sangue possui diversas características que permitem o transporte de nutrientes, oxigênio, células de imunidade, hormônios e catabólicos.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 2 – Tema 2, sobre o Aparelho Cardiorrespiratório, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Hematose é o processo de incorporação de minerais no sangue
II. ( ) As valvas permitem a passagem do sangue dos átrios para os ventrículos e dos ventrículos para as grandes artérias.
III. ( ) O coração é formado por três camadas: pericárdio, miocárdio e exocárdio.
IV. ( ) Os vasos sanguíneos apresentam três componentes: artérias, veias e capilares.
V. ( ) Os pulmões são constituídos por brônquios, bronquíolos e alvéolos.
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
A - V – V – V – V – F.
B - V – V – F – V – F.
C - F – V – F – V – V. Você assinalou essa alternativa (C). Você acertou.
D - F – V – V – V – F.
E - V – V – V – F – V.
Questão 2/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O estudo da zootecnia especial é a exploração das espécies utilizadas para a produção com retorno econômico, sendo que cada uma delas possui sua própria cultura e peculiaridade, complementando-se com a zootecnia geral”.
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 1 – Tema 1, Introdução à Zootecnia, relacione corretamente os estudos da zootecnia especial com os respectivos animais a serem estudados:
1. Cunicultura
2. Carcinicultura
3. Sericicultura
4. Estrutiocultura
5. Bubalinocultura
6. Apicultura
( ) Estuda as Abelhas
( ) Estuda os Avestruzes
( ) Estuda os Coelhos
( ) Estuda os Búfalos
( ) Estuda os Camarões
( ) Estuda o Bicho-da-seda
Agora selecione a sequência correta:
A - 6 – 4 – 3 – 1 – 5 – 2
B -5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4
C - 3 – 6 – 2 – 4 – 1 – 5 
D -2 – 4 – 1 – 3 – 5 – 6
E - 6 – 4 – 1 – 5 – 2 – 3. Você assinalou essa alternativa (E). Você acertou.
Questão 3/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Os cruzamentos têm o objetivo de explorar os benefícios de heterose nas características econômicas, principalmente quando a seleção individual não tem muito efeito.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 3 – Tema 4, sobre Cruzamentos, relacione os métodos e sistema de cruzamento com seus respectivos conceitos.
1. Cruzamento simples ou industrial
2. Cruzamento contínuo ou absorvente
3. Cruzamento rotacional ou alternativo
4. Sistema de cruzamento 
( ) Uso alternado de reprodutores de raças diferentes a cada geração, podendo ser duas ou mais raças.
( ) Acasalamento de duas raças puras com produção na primeira geração de mestiços, permitindo a obtenção do nível de heterose máximo, com animais de resistência e produtividade elevadas.
( ) A raça considerada nativa é “absorvida” pelo uso contínuo de reprodutores da raça geneticamente superior, resultando na produção de animais conhecidos como "puros por cruzamentos".
( ) Necessário observar fatores como: velocidade de chegada à maturidade fisiológica, facilidade de parto, estrutura e conformação dos animais.
Agora selecione a sequência correta:
A - 4 – 2 – 1 – 3 
B - 3 – 1 – 2 – 4 Você assinalou essa alternativa (B). Você acertou.
C - 4 – 2 – 3 – 1
D - 2 – 1 – 4 – 3
E - 3 – 4 – 2 – 1
Questão 4/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As direções e posições são utilizadas para facilitar a descrição das estruturas que compõem o corpo dos animais.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 2 – Tema 1, Construção do Corpo dos Vertebrados, relacione as direções e posições das estruturas do corpo animal com suas respectivas características.
1. Dorsal, ventral e média
2. Lateral, medial, intermediária e mediana
3. Cranial e caudal
4. Proximal e distal
5. Palmar e plantar
6. Rostral 
( ) Termos utilizados para os membros e outros órgãos apendiculares em relação à raiz de sua inserção.
( ) Indicam a suposição de um órgão ou estrutura em relação ao plano sagital mediano.
( ) Utilizados para partes voltadas ao solo, dos membros torácicos e pélvicos, respectivamente.
( ) É utilizado em substituição ao cranial para estruturas localizadas na cabeça.
( ) Designam estruturas localizadas mais próximas aos planos cranial e caudal, respectivamente.
( ) Superfícies orientadas em direção ao plano de apoio e a superfície oposta, bem como a estrutura localizada entre duas estruturas.
Agora selecione a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
A - 6 – 4 – 3 – 1 – 5 – 2
B - 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4
C - 4 – 2 – 6 – 5 – 3 – 1
D - 5 – 3 – 1 – 6 – 4 – 2 Você assinalou essa alternativa (D). Você errou.
E - 4 – 2 – 5 – 6 – 3 – 1
Questão 5/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As características econômicas dos animais domésticos são controladas por muitos pares de genes (poligênicas), de modo que é impossível precisar quantos afetam a expressão dessas características. Por este motivo, os indivíduos são avaliados segundo os seus fenótipos.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 3 – Tema 2, sobre Herança e Meio, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A herdabilidade é um coeficiente que indica a proporção das diferenças transmitidas para a descendência.
II. ( ) Grande parte da variação da característica se deve às diferenças temporais entre os indivíduos.
III. ( ) Herdabilidade é a expressão de uma mesma característica em diferentes épocas da vida do animal.
IV. ( ) A repetibilidade mede a correlação média entre duas produções de um mesmo indivíduo.
V. ( ) A correlação é importante para o melhoramento animal porque a seleção para uma característica pode gerar uma resposta em outra característica relacionada. 
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
A - V – F – V – V – F. Você assinalou essa alternativa (A) Você errou. 
B - V – F – F – V – V.
C - F – V – F – V – V. 
D - F – V – V – V – F.
E - V – F – V – F – V.
Questão 6/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A heterose indica a superioridade média dos filhos em relação à média dos pais. Quanto maior a distância evolutiva entre as raças, maior será a heterose.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 3 – Tema 3, sobre Heterose, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
A - Heterose ocorre de quatro formas: individual, materna, paterna e misturada.
B - O nível de heterose é diretamente proporcional à herdabilidade da característica.
C - Níveis mais altos de heterose são relatados em características de alta herdabilidade, como fertilidade e sobrevivência.
D - O grau de heterose obtido nos cruzamentos depende dos níveis de homozigoses materna e individual. Você assinalou essa alternativa (D). Você errou.
E - Heterose paterna é definida por qualquer vantagem na utilização de cruzados versus reprodutores puros sobre a performanceda progênie.
Questão 7/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As funções básicas do sistema endócrino são comunicação e regulação. Ele é composto por um grupo de glândulas sem ductos que secretam hormônios Estes circulam por todo o corpo para produzir respostas fisiológicas. O sistema tegumentar é formado pela pele e suas estruturas anexas, por cornos, cascos, garras e outras modificações da cobertura epitelial do corpo, sendo muito importante para a proteção contra contaminação, termorregulação, lacerações etc.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 2 – Tema 5, sobre Sistema Endócrino e Tegumentar, relacione as estruturas que compõem este sistema com suas respectivas localizações no corpo animal.
1. Hipófise
2. Tireoide
3. Adrenais
4. Coxins
( ) Localizado na região cervical, próximo à laringe.
( ) Localizado dentro do crânio, na base do encéfalo.
( ) Localizado na região do crânio aos rins.
( ) Localizado nas solas dos membros.
Agora selecione a sequência correta:
A - 2 – 1 – 3 – 4. Você assinalou essa alternativa (A). Você acertou.
B - 3 – 1 – 2 – 4
C -4 – 2 – 3 – 1
D - 2 – 1 – 4 – 3
E - 4 – 3 – 2 – 1
Questão 8/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“De modo geral, os animais são classificados e agrupados de acordo com algumas características comuns, que são importantes para sua identificação. Dentre os grupos classificatórios, destacam-se: indivíduo, genótipo, fenótipo, espécie, raça e variedade.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 1 – Tema 3, sobre Grupamentos Zootécnicos, quanto às características de identificação, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Indivíduo: grupo que isola os animais da sua própria espécie e de outras espécies.
II. ( ) Genótipo: corresponde à aparência física e externa de um indivíduo.
III. ( ) Fenótipo: composição de genes de um indivíduo.
IV. ( ) Espécie: grupo de indivíduos suficientemente diferentes de outros para merecer um nome comum.
V. ( ) Raça: presente em animais originais, que são mantidas todas as características gerais e comuns do animal, e diferenciando apenas alguns pontos específicos.
VI. ( ) Variedade: conjunto de indivíduos de uma mesma espécie que apresentam origens comuns, porém com características e aptidões diferentes.
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
A - V – V – V – V – F – V. 
B - V – F – V – V – F – V.
C - F – V – V – V – V – F.
D - V – F – F – V – F – F. Você assinalou essa alternativa (D). Você acertou.
E - F – V – V – F – V – V.
Questão 9/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O sistema nervoso é aquele que coordena todo o organismo por meio de células que são especializadas, os chamados _________, que irão levar as informações pelo organismo através de ___________ e mediadores químicos Ele pode ser dividido em sistema nervoso central e sistema nervoso __________. O primeiro é formado pelo encéfalo e pela __________, enquanto o segundo é formado pelos nervos e gânglios.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada de acordo com o disponibilizado nos conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 2 – Tema 4, sobre o Sistema Nervoso, analise a alternativa na qual constam as palavras que se encaixam corretamente nos espaços vazios do fragmento de texto, respectivamente.
A - Neurônios, impulsos dielétricos, periférico e medula espinhal
B - Neurônios, impulsos elétricos, periférico e medula espinhal. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou.
C -Neurócilos, impulsos dielétricos, externo e coluna cervical
D - Neurônios, impulsos elétricos, externo e coluna cervical
E - Neurócilos, impulsos elétricos, periférico e coluna cervical
Questão 10/10 - Zootecnia e Melhoramento Genético
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O processo de lactação está relacionado à fisiologia dos animais, envolvendo as glândulas mamárias, cujo excedente é o primeiro alimento do filhote ao nascer.”
Fonte: Rolim (2014)
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Zootecnia e Melhoramento Genético, Aula 1 – Tema 4, sobre Utilização dos Animais de Interesse Zootécnico, quanto às recomendações de cuidados básicos na ordenha, etapa produtiva do processo de lactação, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Pré-deeping: higienização prévia dos tetos do animal.
II. ( ) Pós-deeping: fundamental para garantir a saúde do úbere por meio da higienização final da ordenha.
III. ( ) Não interromper a ordenha evita a contaminação dos tetos.
IV. ( ) Recomenda-se, visando diminuição da contaminação cruzada, iniciar a ordenha sempre com as fêmeas mais saudáveis e em início de lactação.
V.( ) Recomenda-se, visando diminuição da contaminação cruzada, finalizar a ordenha com as fêmeas em fase final de lactação e que estiverem com tratamento mamário.
VI.( ) Acompanhar a situação sanitária dos tetos e realizar testes de mastite rotineiramente, visando evitar possíveis contaminações do leite.
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
A - V – V – F – V – F – V. 
B - V – F – V – V – F – V.
C - V – V – V – V – V – V. Você assinalou essa alternativa (C). Você acertou.
D - V – F – F – V – F – F.
E - V – V – V – F – V – V.