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COMUNICAÇÃO UNIFATECIE

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COMUNICAÇÃO UNIFATECIE 
	Iniciado em
	sexta, 5 mai 2023, 10:07
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 5 mai 2023, 11:19
	Tempo empregado
	1 hora 11 minutos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Barthes; Marty, 1987.Argumenta que “o advento da escrita é o advento de algo que já é a escrita e que, depois de uma evolução lenta e descontínua, acaba por poder servir de suporte ao som”. Sendo assim, A fala e a escrita são elementos comunicativos da modalidade. Quais são os dois tipos de modalidades da língua portuguesa?
a.
Culta e coloquial.
b.
Significado e significante.
c.
Padrão e não padrão.
d.
Oral e escrita.
e.
Forma e informal.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Oral e escrita.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Há o processo comunicativo, há contexto e referente, mas não há utilização de palavras como forma de transmissão de informação. Estamos falando de que tipo de linguagem?
a.
Modalidade da língua.
b.
Linguagem não verbal.
c.
Variedade da língua.
d.
Linguagem verbal.
e.
Linguagem múltipla.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Linguagem não verbal.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A todo momento realizamos atos comunicativos, seja em casa, numa roda de amigos ou no trabalho. No entanto, não podemos nos comunicar no trabalho da mesma forma que nos comunicamos em casa. Determinados ambientes exigem um postura comunicativa diferente. Dentro disso, quando falamos em registro estamos nos referindo a um dos três elementos comunicativos que se estabelece de duas maneiras distintas. Quais são elas?
a.
Oral e escrita.
b.
Formal e informal.
c.
Culto e normativo.
d.
Padrão e não padrão.
e.
Embasada em fatos e dados.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Formal e informal.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
No final da década de 1960 um linguista russo chegou ao Brasil e começou seu contato com a Língua Portuguesa, Roman Jakobson deixou um legado importantíssimo de estudos e é considerado um dos mais importantes nomes da linguística do século XX. Qual elemento do processo comunicativo, estabelecido por Jakobson, faz referência direta com a função emotiva da linguagem?
a.
Emissor.
b.
Canal.
c.
Mensagem.
d.
Código.
e.
Receptor.
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A resposta correta é:
Emissor.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Temos comunicação em todos os lugares, seja através de publicidades expostas nas ruas, nos smartphones, na internet de modo geral, na tv, enfim, respiramos comunicação, mas como podemos definir o conceito de comunicação?
a.
todo o processo em que há troca de informações entre duas ou mais pessoas.
b.
todo o processo em que há informação apenas escrita.
c.
todo o processo em que há recebimento de informações entre duas ou mais pessoas.
d.
todo o processo em que há informação visual e escrita.
e.
todo o processo em que há troca de informações entre três pessoas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
todo o processo em que há troca de informações entre duas ou mais pessoas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Se temos vários tipos de linguagem significa que temos várias opções de comunicação ou várias maneiras de estabelecer essa comunicação, tudo vai depender do contexto inserido. Mas, qual é o conceito de linguagem?
a.
tudo o que fazemos com o objetivo de emitir uma informação, pode ser gesto, palavra, sons, imagens, etc.
b.
Expressões faciais.
c.
Escrita com sentimentalismo.
d.
Fala e escrita.
e.
Expressões corporais.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
tudo o que fazemos com o objetivo de emitir uma informação, pode ser gesto, palavra, sons, imagens, etc.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Vamos pensar na língua portuguesa como se fosse uma roupa. Se você está se preparando para uma festa de gala, vai trajar as peças necessárias para tal evento, mas se o seu evento for casual você usará peças que correspondam com a realidade do que você participará. Assim também acontece com a nossa comunicação; em língua portuguesa temos o estudo das funções da linguagem que está diretamente ligada a esse conceito.  Qual é o objetivo das funções da linguagem?
a.
para que sejam analisados o ponto de partida de quem produz a mensagem e cada uma delas possui um objetivo.
b.
Mostrar a diferença dos tipos de textos.
c.
Iniciar um dialogo no dia a dia.
d.
Enfatizar a importância do emissor no processo de comunicação.
e.
Demonstrar expressões que não conseguimos escrever.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
para que sejam analisados o ponto de partida de quem produz a mensagem e cada uma delas possui um objetivo.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Com um mediador sempre à frente, o debate possui temática especifica e tem o objetivo de expor um assunto de interesse coletivo. Estamos falando de um tipo específico de debate, qual?
a.
Debate acadêmico.
b.
Debate regrado.
c.
Debate político.
d.
Debate oral.
e.
Debate temático.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Debate regrado.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Pensando no contexto escolar em que há o aprendizado de tipos de textos e linguagens, a oral e a escrita se distancia pelas suas características, mas se unem no ato comunicativo. Temos, então, dois tipos de linguagem, quais são?
a.
Escrita e oral.
b.
Verbal e não verbal.
c.
Falada e relatada.
d.
Culta e coloquial.
e.
Informal e formal.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Verbal e não verbal.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O sucesso das relações interpessoais é entendido quando o processo comunicativo consegue desenvolver-se do início ao fim sem que haja quebra ou ruídos que o impeçam de acontecer. Sendo assim, o que pode ser entendido como o ruído do processo de comunicação?
a.
Problemas de audição.
b.
tudo o que for capaz de atrapalhar o processo comunicativo, pode ser situações simples como barulho, conversas, trânsito, música alta, etc.
c.
problemas nos aparelhos eletrônicos.
d.
Interferências na transmissão de dados.
e.
Barulhos específicos do ambiente exterior.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
tudo o que for capaz de atrapalhar o processo comunicativo, pode ser situações simples como barulho, conversas, trânsito, música alta, etc.
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