CONTEXTUALIZADA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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AOL5- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Bruna Affonso Ferreira Santos
Pedagogia
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É possível identificar nas ações da educadora a tendência progressista Libertadora, que visa levar professores e alunos a atingirem um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. O educador defende e incentiva o posicionamento do adulto não alfabetizado no meio social e político em que ele vive, ou seja, no seu contexto real. O método da educadora é despertar a curiosidade, indagar a realidade, problematizar, transformando os obstáculos em dados de reflexão para entender os processos educativos que estão relacionados com o tempo, a história e o espaço dos educandos. Se utilizando desse projeto a educadora buscou se aprofundar com os educandos de pesquisas de costumes, cultura e culinária, trazendo assim proximidade à identidade histórica de cada um. O método de Paulo Freire, referência da Pedagogia Libertadora, tem por princípio a certeza de que a educação é um ato político, de construção do conhecimento e de criação de outra sociedade – mais ética, justa, humana e solidária. A educação deve ser uma busca permanente em favor das classes oprimidas, luta pela liberdade e igualdade. A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino que é voltada para pessoas que não tiveram acesso à escola por alguma situação na idade própria, é uma prática de caráter político, pois se destina a corrigir ou resolver uma situação de exclusão, que na maioria das vezes faz parte de um quadro de marginalização maior. Paulo Freire é conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos. Para ele, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno principalmente em relação às parcelas da população desfavorecidas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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